2017九年级化学总复习第七单元

1、燃料及其利用,思维导图,一、燃烧和灭火 1.燃烧的条件： (1)燃烧的概念：可燃物与_发生的一种_、 _的剧烈的_,氧气,发光,放热,氧化反应,2)燃烧的条件,可燃物,氧气(或空气,着火点,2.灭火的原理和方法： (1)原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。 (2)方法,可燃物,可燃物,氧气(或空气,着火点,隔离,3.日常生活中的灭火实例、灭火方法及灭火原理,盖上锅盖,隔绝空气,使温度降到着火点以下,隔离可燃物,隔离可燃物,用湿抹布盖灭,微点拨】 用水灭火时降低的是可燃物的温度而不是可燃物的着火点。着火点是物质的固有属性，一般情况下不能改变,4.常用灭火器及其使用范围,图书,档案,5.火险应对

2、措施： (1)火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和_ _扑灭。 (2)火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打_ _电话，并采取自救措施，如用_捂住口 鼻，蹲下_或_跑离着火区域,灭,火器,119,火警,湿毛巾,靠近地面,沿墙壁,二、易燃物和易爆物的安全知识 1.爆炸：可燃物在_内急剧地燃烧，就会在 短时间内聚积_，使气体的体积_而 引起爆炸,有限的空间,大量的热,迅速膨胀,2.与燃烧和爆炸有关的图标,易燃物质,烟火,吸烟,微思考】爆炸一定是化学变化吗? _ 提示：爆炸不一定都是由燃烧引起的。例如，汽车轮胎爆炸、高压锅炉爆炸，它们是由于压力过大而引起的爆炸，属于物理变化,3.日常生活中的安全

3、常识： (1)家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可 _，应关闭阀门并轻轻开窗通风。 (2)启用闲置的沼气池前，切不可用燃着的蜡烛进行 灯火试验。 (3)加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内，应该都标 有“严禁烟火”的字样或图标,点火检查,4)室内着火，不能_，因为会提供充足的氧气,立即打开门窗,微思考】可燃性气体与空气混合一定会发生爆炸吗? _ 提示：可燃性气体与空气混合后不一定引起爆炸，只有空气或氧气的含量达到一定的范围(即爆炸极限)时，才有可能发生爆炸,三、燃料的合理利用与开发 1.化学反应中的能量变化： (1)能量变化通常表现为热量的变化。 放热反应：放出热量的反应，如氧化钙与水反应，

4、 用化学方程式表示为_。 吸热反应：吸收热量的反应，如碳与二氧化碳反 应，用化学方程式表示为_,cao+h2o=ca(oh)2,c+co2 2co,2)能量变化的意义。 人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，如燃料燃烧做饭、取暖、发电、冶炼金属、发射火箭、开山炸石等,2.化石燃料的利用： (1)化石燃料。 主要包括煤、石油和天然气，它们属于_能 源。 煤。 a.组成：主要含有_，是组成复杂的_,不可再生,碳元素,混合物,b.综合利用,焦炭,煤焦油,石油。 a.组成：由多种成分组成的混合物，主要含有_ _两种元素。 b.炼制原理：利用石油中各成分的_不同，将它 们分离，可得到溶剂油、汽油、煤油

5、、柴油等产品,碳,氢,沸点,天然气。 a.组成：主要成分是_。 b.甲烷的燃烧： 甲烷易燃烧，产生_火焰，放出热量。化学方 程式为_,甲烷,淡蓝色,ch4+2o2 co2+2h2o,微思考】煤的隔绝空气加强热与石油的炼制在变化类型上有什么不同?_。 提示：煤的隔绝空气加强热为化学变化，而石油的炼制是物理变化,2)合理利用与开发化石燃料。 燃料充分燃烧的条件。 a.燃烧时要有_，如做饭时，调节燃气灶或煤炉的进风口等。 b.燃料与空气要有足够大的接触面，如工业燃煤时，常将煤块粉碎成煤粉等,足够的空气,燃烧不充分的缺点。 a.产生的热量_，浪费资源。 b.产生大量的co等物质，污染空气,减少,3.使

6、用燃料对环境的影响： (1)煤燃烧时会排放出_、_等污染物，它们是形成 酸雨的主要气体。 (2)汽车用燃料燃烧产生的主要污染物有_、 未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟 尘等,so2,no2,一氧化碳,3)乙醇汽油。 乙醇俗称酒精，其化学式为c2h5oh。 乙醇燃烧的化学方程式：_ _。 优点：适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染,c2h5oh+3o2 2co2,3h2o,4.能源的利用和开发： (1)氢能源。 氢气本身无毒，燃烧热值高，燃烧后的产物是_， 不污染空气，被认为是理想的清洁、高能燃料，燃烧 的化学方程式为_。 实验室制取：常用药品是_和_，反应的化学 方

7、程式为_,水,2h2+o2 2h2o,锌,稀硫酸,zn+h2so4=znso4+h2,收集：用_法或_法。 不能广泛使用的原因：a.制取成本高；b.贮存困 难。 (2)正在利用和开发的其他新能源。 太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能 等,排水集气,向下排空气,考点一 燃烧、灭火及安全知识 1.燃烧与灭火的关系： 燃烧的条件灭火的原理与方法 物质具有可燃性隔离可燃物 与氧气充分接触隔绝氧气 温度达到着火点降温到该物质的着火点以下 (缺一不可)(有一即可,2.不能用水扑灭的火灾： (1)电源或电器设备着火时，由于自来水能导电，所以不能用水来扑灭。 (2)油锅着火也不能用水扑灭，因为油的密

8、度小于水的密度，油会浮在水面继续燃烧且扩大燃烧面积,3.火灾自救及逃生策略： (1)可燃性气体泄漏时的注意事项。 应先关闭总阀、开窗通风，并在杜绝一切明火的同时，查找泄漏的原因。 在此环境中打电话或打开换气扇开关，可能产生电火花，造成爆炸,2)火场自救的方法。 迅速找到安全通道，不要乘坐电梯。 如果房间内部着火，不能随便开门，以防空气流通，火势更大甚至发生爆炸。 有浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，以减少有毒物进入体内,房间内燃烧，由于空气的对流，上层空气中的有毒有害物浓度大，所以逃生时应靠近地面或沿墙壁跑离着火区域,题组过关】 1.(2016青岛中考)采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。

9、下列灭火方法不恰当的是() a.油锅起火用锅盖盖灭 b.酒精灯着火用湿抹布盖灭 c.森林起火砍伐树木形成隔离带 d.汽车油箱着火用水浇灭,解析】选d。a选项中利用隔绝空气的原理灭火，不符合题意；b选项中利用隔绝空气和降低温度到可燃物着火点以下的原理灭火，不符合题意；c选项中利用移走可燃物的原理灭火，不符合题意；d选项中用水浇的时候汽油浮在水的表面会扩大燃烧面积，不能灭火，符合题意,对比归纳】灭火的原理与方法的选择 (1)将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。例如，液化气、煤气起火，首先要及时关闭阀门，以断绝可燃物的来源；扑灭森林火灾时，可用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离。 (2)隔绝空气

10、。油锅中的油着火，盖上锅盖；用灯帽盖灭酒精灯；酒精洒在实验台上着火，用湿抹布盖灭，都是利用了隔绝空气的原理,3)用大量的冷却剂(如水等)冷却燃烧物，使温度降低到可燃物的着火点以下。例如，建筑物着火时，用高压水枪灭火,2.(2016东营中考)“防火胜于救火”。科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法错误的是() a.身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 b.水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点 c.对于不明原因引起的失火，我们宁可让其自生自灭，也不能贸然采取灭火措施,d.油库、面粉厂、纺织厂、轮毂厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生,解析】选

11、b。身上着火如果乱跑则会加速空气流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，所以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，故a方法正确；着火点一般不能降低，水能灭火，是由于水能降低可燃物的温度到着火点以下，故b错误；对于不明原因导致的火灾，如果贸然灭火可能会导致更严重的后果，如发生爆炸等，故c正确；可燃性的气体或粉尘在空气中达到一定的含量，遇到明火可能会发生爆炸，故d正确,3.(2015玉林中考)2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识,1)如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要_； 实验二中原来

12、在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要_。 (2)灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话_,解析】(1)实验中的小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明燃烧首先要是可燃物；实验二 中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要氧气(空气)。 (2)灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话119,3)消防队员常用高压水枪灭火，是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理。 (4)生活中常见的着火有油锅着火、电线着火等。 答案：(1)可燃物氧气(空气)(2)119 (3)降低温度到可燃物着火点以下(

13、4)油锅着火用锅盖盖灭(合理即可,考点二 化石燃料与新能源 1.化石燃料的利用： (1)将煤隔绝空气加强热，可以使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，发生的是化学变化。 (2)利用石油中各成分的沸点不同，加热炼制将它们分离，可得到不同的产品，是物理变化。 (3)天然气是较清洁的燃料，在城市生产中被广泛应用,2.化石燃料燃烧产生的空气污染物,3.能源的几种常见分类,题组过关】 1.(2016重庆中考a卷)我国煤炭工业“十三五”科技发展指导意见中指出，煤炭工业应重点关注煤炭安全绿色开采、智能矿山建设、煤炭清洁利用和高效转化,1)煤是一种_(填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)煤的

14、气化是使煤变成清洁能源的有效途径，煤气化的主要反应有2c+o2=2coc+h2o=co+h2 co+h2o=h2+co2。反应的基本反应类型是_反应。反应和反应的相同点是_(填序号,a.都是置换反应 b.水都发生了还原反应 c.生成物都是可燃性气体 d.反应后碳元素的化合价都升高,解析】(1)煤是化石燃料，属于不可再生能源。 (2)反应是多种物质生成另外一种物质属于化合反应，反应中不是置换反应；两个反应中，水都是氧化剂，都发生了还原反应；中的二氧化碳气体不可燃；两个反应中碳元素的化合价分别由0变为+2，+2变为+4，故都升高。 答案：(1)不可再生(2)化合b、d,2.(2015北京中考)人们

15、的生产生活离不开能源。 (1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如_、 石油、天然气等。 (2)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是_(填字母序号,解析】三大化石燃料是煤、石油、天然气；新能源为无污染的清洁能源，如风能、太阳能等。 答案：(1)煤(2)a、b,拓展延伸】正在利用和开发的新能源 太阳能：主要利用形式有太阳能的光热转换、光电转换以及光化学转换三种主要方式。 核能：核电建设投资费用仍然比常规能源发电高，投资风险较大。 海洋能：海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等,风能：分布广泛，永不枯竭，对交通不便、

16、远离主干电网的岛屿及边远地区尤为重要。 地热能：地球内部热源可来自重力分异、潮汐摩擦、化学反应和放射性元素衰变释放的能量等,3.(2016济宁中考)我市煤电资源丰富，由于当地煤炭含硫量大，燃煤烟气大量排放对大气环境带来较大影响，为改善空气质量，某电厂采用高速旋转雾化器来处理燃煤烟气，并将烟气中的二氧化硫转化为副产品石膏，简易流程见图,1)写出流程、中发生反应的化学方程式：_ _、_。 (2)流程中通入氧化空气的目的是_,3)煤电工业的发展为工农业生产和人们生活提供了保障，但大气污染物的排放又严重影响着大气环境质量，请你从能源开发和利用的角度，提出两项合理建议：_,解析】(1)二氧化硫与水反应生

17、成亚硫酸，反应的化学方程式为so2+h2o=h2so3。 亚硫酸与石灰乳反应生成亚硫酸钙和水，反应的化学方程式为h2so3+ca(oh)2=caso3+2h2o。 (2)流程中通入氧化空气的目的是将亚硫酸钙氧化成硫酸钙。 (3)开发新能源，既可以减少化石燃料的使用，又可以减少空气污染；用水力发电替代火力发电，可以减少有害气体的排放等,答案：(1)so2+h2o=h2so3 h2so3+ca(oh)2=caso3+2h2o (2)将亚硫酸钙氧化成硫酸钙 (3)开发新能源；用水力发电替代火力发电(合理即可,实验 燃烧条件的实验探究 1.首先进行猜想物质燃烧的三个条件缺一不可：可燃物、氧气、温度达到

18、着火点,2.在验证每一个条件时，注意确定好实验的变量，控制好无关变量，如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形状，氧气的含量等需相同，然后通过对比在温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响,3.实验探究常用的方法：控制变量法和对比法，实验探究中往往是两种方法结合使用，在控制变量法的基础上，运用对比法分析实验现象，得出实验结论。 如,此实验运用了对比法和控制变量法。图1中铜片上的白磷与红磷对比，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到着火点；铜片上的白磷与水中的白磷对比，通过铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧，从而得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论。又通过对

19、比图2水中的白磷在通入氧气后燃烧的现象，验证了结论的正确性,4.实验装置改进方案： 白磷燃烧时产生的白烟会弥漫在空气中，污染空气。可以让白磷燃烧在密闭容器中进行。 可以采用如图装置进行实验,题组过关】 1.(2016盐城中考)如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是() a.只有左侧试管中的红磷能燃烧 b.只有右侧试管中的白磷能燃烧 c.磷燃烧的反应属于氧化反应 d.烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染,解析】选a。红磷的着火点是200左右，热水的温度达不到其着火点，所以红磷不能燃烧，故a错误；白磷的着火点较低，热水的温度达到了白磷的着火点，且与氧气接触，所以白磷发生了燃烧，故b正确；磷燃烧是磷与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故c正确；白磷燃烧生成的五氧化二磷是一种有毒物质，可以与氢氧化钠反应，所以烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻空气污染，故d正确,拓展延伸】控制变量法的应用 当研究多个因素之间的关系时，往往先控制其他几个因素不变，集中研究其中一个因素的变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。 初中化学中用到控制变量的实验很多，例如：探究铁生锈的条件、物质燃烧的条件、比较金