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学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名性别年龄学历职称教龄学科学段年级（班）背景分析教学内容在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）评价情境对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）评价内容评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）评定目的问卷 / 检核表设计附 1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”评价项ABCDE比较非常编号非常比较不确（用第一人称的陈述句）不同不同同意同意定意意举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题举例 2我独立完成了本课的作业题1234567小计总计注：如需量化可以将A 赋分 5 分， B 赋分 4 分， C 赋分 5 分， D 赋分 5 分， E 赋分 5 分附 2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”评价项ABCDE比较非常编号非常比较不确（用第一人称的陈述句）不同不同同意同意定意意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1234567小 总计（注：如需量化可以将A 分 1 分， B 分 2 分，

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