《我的大学我的梦》班会课件

1、1,佳诚高中高一（7)班主题班会,我的大学我的梦,2018.10.9,2,心理学家曾经做过这样一个实验： 组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续

2、往前走。当走到全程的四分之三的 时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家又振作起来，加快了行进 的步伐,3,第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。 心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标,目标要明确,4,记者到建筑工

3、地采访，他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。 若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。 等他找到这三个工人的时候，结果让他大吃一惊,有什么样的目标才可能有什么样的成绩,5,当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然象从前一样砌着他的墙；而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是

4、当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。 一个人的目标直接影响了他将来的前途。 拿破仑说：“一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”有深刻的道理,6,岳飞学艺 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在阿名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家枪，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中,欣赏几则关于目标、理想的故事,7,王羲之吃墨 被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的

5、孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事,8,有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问、知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁,毛泽东,身无分无

6、，心忧天下,9,20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁,周恩来,为中华之崛起而读书,10,歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年以来，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题

7、，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁,陈景润,哥德巴赫猜想,11,每个人都有理想，都会因它坚持、因它奋斗，而高中，我们的阶段理想就是考上那所大学，即使我们对它了解不多，但就只有一个想法，我就认定它了！ 你心中理想的大学是哪里呢,12,你的理想大学是,13,北京大学,北大之美，在夫燕园一景；燕园之美，存诸未名一湖,14,15,16,17,18,19,珞珈山麓，东湖之滨，山水相宜，古今和谐，承传统中华园林之精妙； 武测水院，咸归于斯，省府市府，治理整顿，创国立武汉大学之新风,武汉大学,

8、20,武汉大学校徽,21,鳞次栉比 恰是武大校景,22,教学楼,23,图书馆,24,校园即景,25,学生公寓,26,厦门大学,滨海风光，秀色可餐，建筑散落云雾之中，若蓬莱仙境； 最妙海塘堤岸，红花绿影，仿佛珍珠翡翠，镶嵌于鹭岛之西,27,28,29,30,31,中山大学,树影婆娑，鸟语花香，尽南国风光之妩媚；珠海校区，端庄大方，竭规划方案之成果；梁求琚堂，邵逸夫馆，中大是全国高校获馈赠最早最多者,32,33,34,35,36,清华大学,水木清华，荷塘月色，竭尽玲珑剔透，令多少执着青年着迷；穹顶礼堂，东门主楼，尽显规模气派，使无数狂生少年扼腕；最喜新图书馆，中西合璧，科技与传统之结晶,37,38

9、,39,40,41,哈尔滨工业大学,42,北京航天航空大学,43,浙江大学,44,成功没有捷径 唯有依赖奋斗,45,鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。,46,一、增大单位时间内劳动量的方法,1、减少犹豫的时间，明确任务,治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出2%、3%的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手,2、持之以恒，形成习惯,一个人，经常在固定的时间内做同类的事。做得久了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主地去做，想停止都难,47,3、制定周详的学习计划,学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天

10、,4、多利用空余时间,比如早读之前的时间、中午午休前的时间、晚修前的时间，如果我们坚持，回报给我们的收益是非常可观的,二、怎样减少无效劳动,1、何为无效劳动,1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等,48,2）把课余的时间消磨在游戏里，老师在讲课他却在发呆，上自习在聊天，抄别人的作业，教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等,49,2、如何控制“三闲,首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。 然后要采取控制“三闲”的办法，控制“三闲”的办法应当有几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选择不同的方法，较

11、为有效的方法之一，就是尽可能多的做实事，心情不好时做喜欢做的、难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋中心了，“三闲”便不容易侵犯,50,山东省高考理科状元张博然总结了自己的学习经验，主要有两个方面： 第一，注重效率。做题时要抓住试题的规律，即从一个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的过程，不但感到轻松有趣，还可以大大提高效率。 第二，培养自信。在平时学习的时候，老师就鼓励大家要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最后，我们创造了一个奇迹：班级所有同学都考过了重点大学录取线,51,课堂巧做笔记 在课堂上要保持旺盛的精力

12、、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语、化学、生物等学科全都要做笔记，你要跟住老师。老师们富有经验，知道哪里容易出题、哪里是重点、以前的学生在哪儿容易出错，他会在讲课时一一渗透进来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。 （吉林省理科状元 薛蓬博,52,语文：多揣摩高考题 大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案

13、，并且可以让自己的思路更清晰。 （安徽省文科状元 曹姗 高考语文134分,53,数学：追根溯源法 理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题，其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。（四川文科状元 陈璇卿,54,英语：经典句型记忆法 所谓“万变不离其宗”，这在英语上表现得最为明显。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而

14、记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。 经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。 （湖南文科状元 高焓,55,化学：总结规律 别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科目，化学中也是有许多规律的。很多同学抱怨化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利用学过的知识

15、分析反应物的化学物理性质，再结合原子守恒、氧化还原等规律，很容易就能写出。 （河南理科状元 张超杰,56,生物：构建知识网络图 生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因此我倾向于制作知识网络图，将三册生物书归纳在一起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书写量大、对科学语言的表述要求很高，特别是实验设计、语言组织很重要，也很有难度，这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。 （湖北理科状元 李龙,57,虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？ （1）重视阅读：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。他们认为课外阅读对提高理解能力和阅读能力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高语感、掌握语法知识也颇有益处。 （2）专心听讲勤思考：状元们在学习方法上的一个共同特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，多加思考,58,3）勤学加巧学：学习要刻苦、要勤奋，这是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标、努力的手段和努力的途径是什么，这是一个关键问题。只有做到巧学，才不会成为题海的牺牲者、溺水者。 我们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要苦思,59,4）做习题的主人：不做习题的奴