主题备课资源三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》《庐山的云雾》教案

1、精效版 精品文档主题备课资源三年级上册第六单元富饶的西沙群岛庐山的云雾教案word文档，下载后可编辑修改 第4课时精读引领课之读写结合课 富饶的西沙群岛+图书庐山的云雾 一、教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.能寻出段降的关键语句，借助它理解段降内容，知道课文是从哪些方面介绍西沙群岛的漂亮富饶的，培养热爱祖国的思想感情。 3.学习环绕中心句写一段话，用上“有的有的有的”的句式。 4.迁移阅读图书中的庐山的云雾。 二、教学过程 （一）回忆前文，复习导入 1.看地图，知道西沙群岛的方位。简单交流搜集的资料。 2.回忆中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 板书：风景

2、优美 物产丰富 （二）品读课文，精读悟法 1.默读2-5自然段，思量：从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富？ 2.全班交流：每个自然段都环绕一个意思写，有的自然段有明显的中心句。 第2自然段：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 第4自然段：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 第5自然段：西沙群岛也是鸟的天下。 其中第3自然段写了“珊瑚、海参、大龙虾”，可以和第4自然段合为一个方面“海底生物”。 板书：海水 海底生物 鸟 3.品读第2自然段的“海水”。 （1）理解“五光十色，瑰丽无比”，假如给“五光十色”换一个词，哪个合适呢？文中具体怎么写的色彩呢？ （2）交流：为什么会浮现这

3、么漂亮的景象呢？用“因为所以”说一说。 因为（海底有山崖，有峡谷，海水有深有浅） 所以（从海面看，色彩就不同了） 4.重点品读3、4自然段，学习“有的有的有的”的句式，将事物展开写具体。 （1）读句子，说发觉： 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 有的全身弥漫彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 （2）观赏珊瑚的图片，补充原文。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有 的 ，有的 。 （3）再读第4自然段，思量：作者是如何写出鱼多的？

4、 抓住 “成群结队”、四个“有的”、“各种各样”、“多得数不清”、“一半是水，一半是鱼”等关键词句体味鱼的种类多、数量多。 （三）关注语用，迁移运用 1.看图说话。 （1）认真观看图片，从四幅图中挑选一幅，说几句话，注意环绕一个中心意思来说。 （2）同桌之间先说一说，再全班交流。 例如图1：海底的鱼欢乐地生活着。有的鱼在向下俯冲，有的鱼在窃窃私语，有的鱼 , 有的鱼 。 （学生也可以不用“有的有的”的句式来说，但是要环绕一个意思表达。） 2.先说后写，完成课后小练笔。 结合同学们刚才说的，挑选一幅图写一段话。 3.全班交流展示。 （四）拓展阅读庐山的云雾（旖旎体面第37页） 1.自读文章，你能寻出段降的中心句吗？文章介绍了庐山云雾的哪些特点？ 中心句：庐山的云雾千姿百态。形态多 庐山的云雾瞬息万变。变化快 2.朗读积存比喻句：那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是