化学衔接教材化学实验

1、1,新高一化学初升高化学衔接,第,2,讲,化学实验基础,一、学习目标,1,了解化学常用仪器的主要用途和使用方法,2,了解主要仪器的构造、规格，能识别不同的仪器,3,熟悉化学实验的基本操作方法,4,掌握常见气体制备装置的组合，及其使用原理和使用,方法,二、学习要点,1,认识常用仪器,2,常见气体制备的组合装置：气体的发生装置、气体的,净化装置、气体的收集装置、尾气处理装置,2,知识点一：认识常用仪器,1,试管,主要用途：,1,少量试剂的反应器，可加热，便于操作,和观察。,2,收集少量气体的容器,使用方法和注意事项：,1,可,直接用火加热,但外壁应,干燥。,2,加热后不能骤冷，否则容易破裂。,3,

2、反应,液体不超过试管容积的,1/2,加热时不超过,1/3,2,蒸发皿,主要用途：用于溶液蒸发、浓缩和结晶,使用方法和注意事项：,1,瓷质仪器，可,直接加热,耐,高温，但不能骤冷。,2,蒸发溶液时，液体量不超过容,量的,2/3,3,3,坩埚,主要用途：用于高温灼烧固体物质,使用方法和注意事项：,1,放在,泥三角,上直接灼烧。,2,加热或反应完毕后，要用,坩埚钳,取下坩埚，并放在,石棉网,上，防止骤冷破裂,4,烧杯,主要用途：,1,作反应容器，反应物易混合均匀，可加,热。,2,配制、浓缩或稀释溶液,使用方法和注意事项：,1,加热时要用,间接加热,法，即,垫上石棉网后再用酒精灯加热。,2,所盛液体不

3、得超过,烧杯容量的,2/3,4,5,烧瓶,主要用途：依外形和用途不同，分为圆底烧瓶、平底烧瓶,蒸馏烧瓶三种。圆底烧瓶和平底烧瓶主要用于较大量而又,有液体物质参加的反应。蒸馏烧瓶用于液体蒸馏,使用方法和注意事项：,1,加热时要用,间接加热,法。,2,蒸馏时，要加,碎瓷片防暴沸,3,平底烧瓶不宜长时间,加热,6,锥形瓶,主要用途：作反应容器，可加热；振荡方便，适用于,滴定,反应,使用方法和注意事项：加热时要用,间接加热,法,5,7,集气瓶,主要用途：专为收集气体的容器,使用方法和注意事项,不能加热，实验时，需在瓶底铺一,层细沙或盛少量水,8,试剂瓶,主要用途：有细口瓶和广口瓶之分，用于实验室盛放各

4、种,液体、固体药品,使用方法和注意事项：盛放药品时，要根据物质的性质选,择合适的,试剂瓶和瓶塞,6,9,量筒,主要用途：粗略量取一定体积的液体，量筒的,精确度一般,为,0.1mL,使用方法和注意事项：,1,应竖起放置或持直，读数时,视线应和液面水平,读取凹液面最低点的刻度。,2,不,可加热，不可用作实验容器，不可量取热的液体,10,天平,主要用途：粗略测量物质的质量,使用方法和注意事项：,1,天平的,精确度一般为,0.1g,2,天平的第一步操作为调零，使天平平衡。,3,称量,时遵循左物右码原则，不能颠倒。,4,称量物不能直接,放在托盘上,7,在高中阶段将要学习和使用的化学仪器还有容量瓶、滴定,

5、管,11,容量瓶,主要用途：用于精确配制一定浓度的溶液,使用方法和注意事项：,1,不能加热。,2,磨口瓶塞是,配套的，一般不能互换,用前要检漏,3,不能用来贮,存溶液,12,滴定管,主要用途：,1,用于中和滴定实验。,2,准确量取液体,体积,精确度为,0.01mL,使用方法和注意事项：,1,酸式滴定管不能盛放碱性溶,液,碱式滴定管不能盛放酸性溶液及强氧化性的溶液,2,使用前要检漏。,3,读数时，眼睛平视，液体的凹,液面和刻度线相切,8,此外，常用的仪器还有漏斗，依漏斗的形状和用途不同分,为：普通漏斗、长颈漏斗和分液漏斗，分液漏斗常用的有,球形、梨形（或锥形）两种,普通漏斗常用于过滤操作,长颈漏

6、斗和球形漏斗的颈较长，多用作制气装置中滴加液,体的仪器，不同的是长颈漏斗没有活塞，不能控制加液量,锥形分液漏斗的颈较短，常用作萃取操作的仪器,9,例,1,下列有关仪器刻度位置的叙述，正确的是,A,容量瓶的体积刻度位置在瓶颈上,B,烧杯的“0”刻度在下端,C,托盘天平刻度尺的“0”标线在刻度尺的中间,D,量筒最下端刻“0”标线,思路导航：平时要注意细心观察各仪器，结合它们的用途,如容量瓶用于准确配制溶液，瓶颈较细，便于观察，误差,较小。所以它的刻度位置在瓶颈上,解答,A,正确；烧杯和量筒都无零刻度，所以,B,D,错误,托盘天平刻度尺的“0”标线刻在刻度尺的左端,C,错误,所以,答案为,A,10,

7、仿练：容量瓶上需标有：温度；浓度；容量；压,强；刻度线；酸式或碱式六项中的,A,B,C,D,B,11,例,2,某学生用,10mL,量筒量取,6mL,液体，读数时仰视量筒,则他量取的液体体积,A,大于,6mL,B,小于,6mL,B,C,等于,6mL,D,无法确定,思路导航：使用量筒时，应将量筒平放于桌面上，读数时,眼睛与凹液面最低处相水平,解答：从图中可以看出，仰视量筒读数时，读取的体积会,偏多。所以,答案为,A,12,仿练：某学生天平调零后，左盘放,15g,砝码，右盘放一定,量的称量物，将游码移至,0.4g,处，天平又恰好平衡，则此,称量物的质量是,A. 15g B. 15.4g C. 14.

8、6g D. 14.2g,C,13,知识点二：常见气体制备的组合装置,化学实验是学习化学知识的基本手段，在初中我们学习了,制取,O,2,和,CO,2,的方法。接下来我们深入地研究常见气体的制,备中涉及到的典型组合装置。在装配仪器时一般遵循先下,后上、先左后右的原则；仪器拆卸的一般过程为从右到左,自上而下，先拆主体，后拆部件,一）气体的发生装置,如何选择合适的仪器组装气体的发生装置？这要看反应物,的状态以及反应所需的条件。一般来说，气体的发生装置,有如下三类,1,加热固体药品制取气体,初中所学的加热,KMnO,4,固体制取,O,2,的实验,使用的就是这类装置,14,注意事项,1,试管口应稍向下倾斜

9、，以防止产生的水蒸气在管口,冷凝后倒流而引起试管破裂,2,铁夹应夹在距试管口,l/3,处,3,胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，否则会妨碍,气体的导出,4,试管口常塞一团棉花，以防固体颗粒堵塞导管,思考：此装置的气密性如何检验,微热法：在导管口接一长导管，使导管口浸入盛水的水槽,液面以下，双手握住试管（烧瓶等体积较大的仪器用手捂,现象不明显，可用酒精灯或热毛巾微热），导管口有气泡,冒出，停止加热，导管内形成一段水柱，说明气密性良好,15,2,固体与液体反应不加热制取气体,初中所学的用大理石或石灰石（主要成分,CaCO,3,与,HCl,反,应制取,CO,2,的实验就可选用这类装置,注意事项,1,

10、使用,难溶性块状固体与液体,反应可选用,B,装置，它的,优点是能随开随制，随关随停,2,如果是粉末状的固体与液体反应就要选用,A,装置，它,可以通过分液漏斗控制加液量,思考,B,装置的气密性如何检查,液差法：关闭导气管活塞，向长颈漏斗中加水，使漏斗中,的液面高于试管中的液面，停止加水一段时间后，液面差,即水柱高度）保持不变，说明该装置不漏气,16,3,固体与液体或液体与液体反应加热制取气体,该类装置我们初中没有涉及到，到高中将要用它来制取氯,气,17,二）气体的净化装置,在用大理石与盐酸制取,CO,2,气体时，生成的,CO,2,中会混有盐,酸挥发出来的,HCl,气体和水蒸气，要制得纯净干燥的,

11、CO,2,气,体就必须将它们除掉。结合气体杂质的性质，如果想用液,体试剂来除杂就选用图,A,装置，如果想用固体试剂来除杂,就选用图,B,C,装置,注意事项,1,用图,A,装置时，气体要从长导管进、短导管出,2,用图,B,装置时，气体要左进右出,3,用图,C,装置可以除掉,N,2,中混有的,CO,气体，玻璃管中放,CuO,粉末,18,三）气体的收集装置,气体的收集装置的选择要根据气体的水溶性及气体的密度,一般有排空气法、排液（水）法，也可将气体直接装入贮,气袋中,1,排空气法,注意事项,A,装置用于收集比空气密度大的气体,B,装置用于收集比空气密度小的气体,C,装置如果气体是从,a,口进,b,口

12、出，则收集比空气密度,大的气体；气体若从,b,口进,a,口出，则收集比空气密度小,的气体,19,2,排液（水）法,注意事项,对于难溶性气体可采用排液（水）法,C,装置可将气体收,集在集气瓶中，同时将水排到长颈漏斗中，如需要气体时,可以打开活塞，气体就会被压出，方便使用,20,3,贮气袋,将气体直接用贮气袋收集起来，方便使用,四）尾气处理装置,对于有毒或对空气有污染的气体，要进行尾气处理。结合,气体的性质可以选择用吸收剂吸收、燃烧或装袋集中处理,的方法,21,一、常用的化学仪器,1,能加热的仪器,1,试管,(2,烧杯,(3,烧瓶,4,蒸发皿,(5,坩埚,6,酒精灯,化学实验时常用的加热热源,22

13、,2,分离物质的仪器,1,漏斗,分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗,2,洗气瓶,中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配,3,干燥管,干燥管内盛放的固体,用以洗涤气体，除,去其中的水分或其他气体杂质，也可以使用,U,型管,23,3,计量仪器,1,托盘天平：用于精密度要求不高的称量，能称准,到,0.1g,2,量筒：用来量度液体体积，精确度不高,3,容量瓶：用于准确配制一定体积和一定浓度的溶,液。使用前检查它是否漏水。用玻璃棒引流的方法将,溶液转入容量瓶,24,4,滴定管：用于准确量取一定体积液体的仪器。带玻璃,活塞的滴定管为酸式滴定管，带有内装玻璃球的橡皮管的,滴定管为碱式滴定管,5,量气装置：可用广口

14、瓶与量筒组装,而成。如图所示。排到量筒中水的体积,即是,该温度、压强下,所产生的气体的体,积。适用于测量难溶于水的气体体积,25,4,物质储存仪器,1,储存气体：集气瓶、储气瓶,2,储存固体：广口试剂瓶，分为无色玻璃瓶和棕色玻,璃瓶、磨砂玻璃塞和丝扣塑料塞瓶、塑料瓶,3,储存液体：细口试剂瓶，又分为无色和棕色试剂瓶,滴瓶,26,5,其它仪器,铁架台,坩埚钳、燃烧匙、药勺、玻璃棒、温度计,冷凝管、表面皿、集气瓶、广口瓶、细口瓶、滴瓶、滴管,水槽、研钵、试管架、三角架、干燥器,27,6,化学仪器上的“0”刻度,1,滴定管：“0”刻度在上面,2,量筒：无“0”刻度,3,托盘天平：“0”刻度在刻度尺最

15、左边；标尺中央,是一道竖线非零刻度,4,容量瓶、移液管等只有一个标示溶液的刻度，不是,零刻度,28,例,1,利用下图所示装置收集以下,3,种气体（图中烧瓶的位,置不得变化,a,H,2,b,O,2,c,CO,2,若烧瓶是干燥的，则由,B,口进气，可收集的气体有,_,写序号，下同,若烧瓶充满水，可收集的气体有,_,这时气体由,_,口进入,若烧瓶是干燥的，由,A,口进气，可收集的气体有,_,解答：采用排空气法收集气体，由,B,口进气，收集的是,密度比空气大的气体，所以是,b,c,烧瓶中充满水用排,水法收集时，由于,CO,2,溶于水，不能用排水法收集，所以,应是,a,b,这时应从,A,口进气；若从,A

16、,口进气，收集的是,密度比空气小的气体，所以是,a,29,仿练：某学生利用如图所示装置，采用排空气法收集气体,箭头所示为气体流向），可以收集的气体是,A,CO,2,O,2,B. H,2,CO,2,C. O,2,H,2,D. CO,2,HCl,A,D,30,例,2,为除去,O,2,中少量的,CO,2,和水蒸气，应采用的装置是,其中左边试管盛,，右边试管盛,思路导航：气体的净化要注意除去杂质的同时，不能引入,新的杂质；并且所净化的气体不能有损失，并注意要先除,杂再干燥,解答,选择的装置要注意气体由长导管进、短导管出。所,以选项,D,正确；除去,O,2,中的,CO,2,时选择,NaOH,溶液（左）；

17、除,去水蒸气时选用浓硫酸（右,31,仿练：某学生想用如图所示的装置除去,O,2,气体中少量的,HCl,气体，应采用的方法是,A,从,a,管进气，试剂选用,Na,2,CO,3,溶液,B,从,b,管进气，试剂选用,Na,2,CO,3,溶液,C,从,a,管进气，试剂选用,NaOH,溶液,D,从,b,管进气，试剂选用,NaOH,溶液,点津：除杂题目是考试中经常出现的题型，要注意除杂的,原则，就是不能引入新的杂质；所净化的气体不能有,损失,C,32,练习,1,下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是,A,称量前先调节托盘天平的零点；称量时左盘放被称量,物，右盘放砝码,B,潮解的或具有腐蚀性的药品，必须放在

18、玻璃器皿里称,量，其他固体药品可直接放在天平的托盘上称量,C,用托盘天平可以准确称量至,0.1g,D,称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中,2,下列化学仪器中，不能用于加热的是,A,锥形瓶,B,容量瓶,C,烧杯,D,试管,3,用,50 mL,的量筒量取,45 mL,水时，采用俯视的读数法,则量取的水的实际体积,A,等于,45 mL,B,大于,45 mL,C,小于,45 mL,D,无法确定,4,用,pH,试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏,水润湿，再把白醋滴在试纸上，则测得的结果与白醋实际,的,pH,比较,A,偏低,B,偏高,C,相等,D,无法比较,B,B,C,B,33,5,在用酒精灯加热时

19、，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其,原因是,A,灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂,B,灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂,C,酒精灯会熄灭,D,酒精大量挥发造成浪费,6,如图装置可以用来发生、洗涤、干燥、收集（不考虑,尾气处理）气体。该装置可用于,A,二氧化锰与双氧水反应制备氧气,B,碳酸钙和盐酸反应制备二氧化碳,C,加热高锰酸钾制取氧气,D,锌和盐酸反应制备氢气,B,D,34,7,下列实验操作错误的是,8,下列各图所示的装置气密性检查中，漏气的是,C,D,35,9,现有下列数据,A. 45,B. 90,C.2,3 D. 1,3 E. 0.1 g,F. 0.01 g,1,在初中化学实验中所用的托盘天平

20、一般精确,到,2,向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积,的,3,给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试,管口大约,处，试管里的液体体积不超过试管,总容积的,试管要与桌面成,角，试,管口不要对着自己或旁人,1,E,2,C,3,D,D,A,36,10,某次实验需用,5 mL,浓盐酸，为量取,5 mL,浓盐酸，化学,科代表建议同学们使用,10 mL,量筒，小明问：为什么不用,100 mL,的量筒呢？化学科代表说这是为了减小误差，并列,举了充分的理由。你能说出若使用,100 mL,量筒造成误差较,大的两个主要原因是什么吗,100 mL,量筒量程较大，读数时误差会较大,100 mL,量筒表面积较

21、大，残留在量筒壁上的液体较多,37,11,现有右图所示装置，为实现下列实验目的，其中,y,端适,合于作入口的是,A,瓶内盛液体干燥剂，用以干燥气体,B,瓶内盛液体洗涤剂，用以除去某气体中的杂质,C,瓶内盛水，用以测量某难溶于水的气体的体积,D,瓶内贮存气体，加水时气体可被排出,E,收集密度比空气大的气体,F,收集密度比空气小的气体,A,B,D,E,38,装置气密性的检查,39,一、基本方法,受热法,将装置只留下,1,个出口，并先将该出口的,导管插入水中，后采用微热（手捂、热毛巾捂、酒精,灯微热等），使装置内的气体膨胀。观察插入水中的,导管是否有气泡。停止微热后，导管是否出现水柱,压水法,如启普

22、发生器气密性检查,40,二、基本步骤,观察气体出口数目，若有多个出口，则通过关闭止水,夹、分液漏斗活塞或用水封等方法，只装置只剩一个气,体出口,采用加热法、水压法、吹气法等进行检查,观察气泡、水柱等现象得出结论,注：若连接的仪器很多，应分段检查,41,将导管出口插入水中，用手掌或热毛巾焐容积大的部,位，看水中的管口是否有气泡溢出,装有分液漏斗的,要将其开关关好,过一会儿移开焐的手掌或毛巾，观,察浸入水中的导管末端有无水上升形成水柱；若焐时,有气泡溢出，移开焐的手掌或毛巾，有水柱形成，说,明装置不漏气,实例一,42,如图所示。关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水,待球形漏斗下口完全浸没于水中后，

23、继续加入适量水,到球形漏斗球体高度约,1/2,处，做好水位记号,静置几,分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气,实例二,43,实例三,方法,1,同启普发生器。若颈中形成水柱，静置数分,钟颈中液柱不下降，说明气密性良好，否则说明有漏,气现象,方法,2,向导管口吹气，漏斗颈端是否有水柱上升,用橡,皮管夹夹紧橡皮管，静置片刻，观察长颈漏斗颈端的水,柱是否下落若吹气时有水柱上升，夹紧橡皮管后水柱不,下落，说明气密性良好,44,关闭分液漏斗活塞，将导气管插入烧杯中水中，用,酒精灯微热圆底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热,有水柱形成，说明装置不漏气,实例四,45,关闭,K,把干燥管下端深度浸入水中

24、（图所示），使干,燥管内液体面低于烧杯中水的液面，静置一段时间，若,液面差不变小，表明气密性良好,实例五,46,如图所示。关闭导气管活塞，从,U,型管的一侧注入水,待,U,型管两侧出现较大的高度差为止,静置几分钟,两侧高度差缩小的说明漏气，不缩小的说明不漏气,实例六,47,实例七,关闭活塞，记下针筒活塞位置，压缩活塞，松手后，活,塞若能回到原来位置，说明气密性良好,48,检查该装置的气密性时，先在试管中加入适量水,使玻璃管,未端浸没在水中，轻轻向外拉动注射器的活塞；浸没在水中,的玻璃导管中液面下降，甚至导管口有气泡冒出,实例八,49,A,B,C,D,向,B,D,中加水使导管口浸没在水面下，关闭

25、分液漏斗活,塞，打开活塞,K,微热,A,中的圆底烧瓶,D,中导管有气泡,冒出；停止加热，关闭活塞,K,片刻后,D,中导管倒吸入一,段水柱,B,中没入液面的导管口会产生气泡。有这些现,象说明气密性良好,储气作用、防堵塞防倒吸安全瓶作,用,练习）如下图所示为制取氯气的实验装置：盛放药品,前，怎样检验此装置的气密性,50,较复杂的实验装置，一次性检查效果不好，可以分段检,查气密性。如用止水夹夹住,b,C,装置间的导管的橡皮管,并关闭分液漏用酒精灯在,a,装置下微热，若,b,装置中的导,管产生一段水柱，表明止水夹前面的装置气密性良好,再在,C,处的锥形瓶中用酒精灯微热，若,e,处出现气泡，停,止微热，

26、插在,e,处液面下的导管产生一段液柱，表明这部,分装置的气密性良好,51,关闭活塞,a,向长颈漏斗中加水，若加水一定量后,长颈漏斗中液面高于试管中液面，且不再下降，说明,活塞左边的装置的气密性良好；在,E,中加水至浸没导,管口，用酒精灯加热玻璃管,D,E,中有气泡产生，移开,酒精灯冷却,E,中形成一段稳定的水珠，证明右边装,置的气密性良好,52,总结：气密性检查,1,简单装置（单孔塞装置,把导气管放入水中，给仪器加热（如用手掌握住仪器外壁,导管口有气泡冒出；停止加热，一段时间，导管中有水柱上,升，说明装置不漏气,2,带有分液漏斗的装置,应塞紧橡皮塞，关闭分液漏斗活塞，然后按,1,方法操作,3,

27、带有长颈漏斗的装置,塞紧橡皮塞，夹紧止水夹，从漏斗中注入一定量的水，使漏,斗内的水面高于容器内的水面，停止加水后，液面差保持不,变，说明装置不漏气,4,较多仪器连接在一起的装置可分段检查,53,化学实验中的安全问题,考纲要求：了解实验室一般事故的预防和处理方法,化学实验安全须做到以下“十防”,1,防爆炸,可燃性气体（如,H,2,CO,CH,4,C,2,H,4,C,2,H,2,等）在空气中,达到爆炸极限点燃时都会发生爆炸，因此点燃这些气体前,均须检验纯度，进行这些气体实验时应保持实验室空气流,通,H,2,还原,CuO,CO,还原,Fe,2,O,3,等实验，在加热之前应先通气,将实验装置内的空气排出后再加热，防止与装置内空气混,合受热发生爆炸,活泼金属与水或酸反应要注意用量不能过大,银氨溶液应现配现用，并且配制时氨水不能过量,54,2,防仪器炸裂,给烧瓶、烧杯等加热时要垫石棉网；在试管中加热固体,时（如制氧气、制氨气、制甲烷、氢气还原氧化铜等,管口要略向下倾斜,在集气瓶中点燃金属时，瓶中要加少量水或铺一层细沙,玻璃仪器加热前外壁