阅读复习专项训练

1、第六单元过关练习(一 )至于 者歌于途，行者休于 ，（ a ）前者呼，后者 ， （ b）往来而不 着，滁游人也。 溪而 ，溪深而 肥， 泉 酒，泉香而酒冽，山肴野蔌， 然而前 着，太守宴也。宴酣之 ，非 非竹，射者中，弈者 ，（ c）觥筹交 ，起坐而喧 者，众 也。（ d） 白 ， 然乎其 者，太守醉也。1 “ 提携 ”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是（)a (a) 处b (b) 处c (c) 处d (d) 处2下面 文中画 文字意思的理解，不正确的一 是（)a 是 滁州游山人中 那些背着 西的人一 走一 唱歌。b 是 太守宴上的酒食都 于当地， 也是游宴之 的原因之一。c 是 酒宴上的

2、不在于音 ，而在于大家都能尽情的自 自 。d 是 酒宴上大家都 ，惟独太守精神不振以致自 自醉。3能表明本段内容的核心的一 是（）a 滁人游b 太守宴c众 d 太守醉4 本段文字内容的概括，最准确的一 是()a 写滁人游山太守相随的情形b写太守 宴众 的情形c写滁人、 客、太守游山的情形d写滁人、 客、太守自醉的情形（二） 岳阳楼 段“若夫霪雨霏霏吾 与 ”，回答 。1解 下列加点的 ：而或 烟一空() 至若春和景明() 月不开 () 去国 ()薄暮冥冥（） 沙 翔集（） 山岳潜行（） 属予作文（）2在 文第段找出四 反 ：，。3在第段中找出与“去国 ， 畏 ， 目 然，感极面悲者矣”形成 明

3、 比的句子。1答：。4翻译：不以物喜，不以己悲译文：。5作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?答：。6选文第一二段都是写景的名段，却表达了作者不同的心情。第一段写了的景色，表达了作者的心情；第二段写了景色，表达了的心情。7“予尝求古仁人之心，或异二者之为”中的“二者”指：_ 。8“微斯人，吾谁与归?”一句理解最好的一项是（） a. 勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。 b.表现作者自己学习 “古仁人” 崇高思想的抱负和决心。 c.表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。 d. 表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。9对本文写作目的的解说有误的一项是（）

4、a. 应朋友之托，为重修的岳阳楼作记。b. 借作记之机， 表达自己的胸襟和抱负。c.当时作者和滕子京都在被贬之时，作者要借此文与朋友共勉。 d.描写巴陵胜状，抒发览物之情，评说迁客骚人。（三）阅读醉翁亭记，做题。1解释下列加点的词语。不知太守之乐其乐也（） 蔚然而深秀者（） 醉翁之意不在酒（）得之心而寓之酒也（）临于泉上者（） 伛偻提携（）宴酣之乐（）颓然乎其间者（）2第一段中，有一个现在常用的成语，这个成语是，这个成语的意思是。3第一段文字的写景部分有一定的顺序。作者首先写，其次写，最后写。4用简洁的语言概括第二段文字的主要内容5第二段文字中含有一个成语，请把它概括出来，再说说它现在的意思。

5、26本文的主旨是“与民同乐”，写滁人游与本文的主旨有什么关系？7第三段中“太守醉”中“醉”有两层意思，一层是“酒喝醉了”，另一层意思是，表现了。8文中哪句话将“醉”和“乐”统一起来，点明文章的主旨？9这段话中写禽鸟之乐和游人之乐的用意是什么？10“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？四、阅读岳阳楼记前两段，做题。1、 解释下列词语增：制：属：胜：际涯：晖：大观：骚人：2、翻译下列句子。1）越明年，政通人和，百废具兴。2）属予作文以记之。3）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。4）览物之情，得无异乎？3、重修岳阳楼的缘由是（原文句子回答）。4、“前人之述备矣”一句的“前人之述”具体指的是。5、作者

6、对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文的话回答）。6、“览物之情，得无异乎？”一句在文中起什么作用？五、阅读小石潭记全文，完成下列问题。1、 解释加点词的含义。尤：可：佁然：翕忽 ：邃：俶尔：32、 翻译句子。（ 1）潭中鱼可 百许头：（ 2）凄神寒骨，悄怆幽邃：（ 3）蒙络摇缀，参差披拂：（ 4）斗折蛇行，明灭可见：3、 第一段从哪几个方面写小石潭的特点？4、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？5、潭西南的小溪有什么特点？6、从听水声“心之乐”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄幽邃”表现了作者怎样的感情变化？7、对第二话分析有误的一项是（）a、这段话虽然没有一个字写到水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正写出了水的清澈。b、作者写鱼先描绘出生动的画面，再加