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文档简介

1、自考大学语文复习资料资料仅供参考大学语文总复习资料寡人之于国也1、孟子学派：儒家学派（政治核心：仁政，反对暴政及兼并战争）2、主张： 1)倡导民贵君轻的民本思想； 2)施仁政行王道； 3)反对暴政及兼并战争； 4)提倡发展农业林渔业； 5)重视教育。1、中心旨意：阐述民本的王道理想2、论说的线索：民何以才能够加多“王道之始“的标志：养生丧死无憾治国思想：民本思想修辞手法：排比论证方法：归纳论证；演绎论证“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发”修辞：对比。作用：反映统治阶级腐化奢靡的生活和下层百姓生灵涂炭的阶级对立现象。“是何异于刺人而杀之，曰， 非我也，兵也 ”的修辞：比喻。揭露统治阶级把“涂

2、有饿殍”归罪于年成不好的错误观点。本段的道理：劝告梁惠王端正态度、实行王道，不要把暴政恶果转嫁到年成不好。写作特色：抑扬兼施、循序善诱的说理方法。资料仅供参考秋水庄子，战国时宋国人，道家学派。与老子并称为“老庄”主张：顺应自然，提倡无为而无不为，承认事物相对性，否认事物存在差别，反对战争、揭露统治阶级的残暴和虚伪中心论点及其意义：宇宙无限，人的认识有限。人的认识受时间、空间和后天教育限制。全文贯穿对比论证方法，以寓言形式说理。意义：启示人们不能囿于个人有限的见闻而自我满足，应该不断学习，不断开阔视野，不断前进。全文以寓言形式说理。本文运用的论证发：例证法；类比法；对比法本文运用的修辞手法：比喻

3、、排比、对偶、反问层递成語：望洋兴叹、井底之蛙资料仅供参考五代史伶官传序欧阳修，号醉翁，自称六一居士。学派：唐宋八大家之一。 （韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）主张：诗文革新运动的领袖，反对追求形式的靡丽文风，主张文章“明道、致用、事信、言文”。五代史伶官传序文体是史论本文中心论点：国家盛衰兴亡关键在人事。 （开篇提出论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉），从整体而言运用的主要论证方法：归纳法本文运用的论证方法：对比论证（举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、演绎论证、归纳论证）。本文的论据：事实论据与理论论据相结合论毅力梁启超，戊戌变法103 天失败，论毅力在百日维新失败后写成。资料仅供参考中心论点：开篇提出“有毅力者成，反是者败” ，贯穿全文的表现方法：对比法，主要才用的修辞手法：层递就任北京大学校长之演说演说特点： 1、精炼 2、观点明确 3、条理清晰 4、情理并重 5、具有号召力与感染力，主要论证方法：演绎法和对比法蔡元培， 19 任北大校长，主张：学术自由，兼容并包蔡元培是第一位提出 “军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废 ”的教育思想家， 主张五育并举

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