第十三章第三节《摩擦力》教学设计(第2课时

1、第十三章摩擦力教学设计 （第 2 课时）【学习目标】1、区分生活中摩擦力的利与弊。知道增大有益摩擦和减少有害摩擦的方法。2、知道生活中人们通过采取什么措施增大和减小摩擦。3、知道摩擦在生活和生产中的重要应用。【重难点】 增大和减小摩擦的方法。课前预习学案【知识回顾】1、摩擦力是，它的方向总是跟物体的方向相反。2、滑动摩擦力的大小既跟有关，又跟有关。3、在探究“影响滑动摩擦力大小因素” 的实验中， 运用了的实验方法， 请再列举一 个利用这种实验方法的实验。4、在平直轨道上做匀速直线运动的火车受到哪些力的作用？用力的图示法画出来。【自主预习 】认真预习课本，把重点划下来。【预习自测 】1、摩擦力对

2、于人的生活可分为摩擦和摩擦。2、对于有害摩擦我们应设法，而对于有益摩擦我们应设法。3、滑动摩擦力的大小跟大小、 有关； 与接触面的面积的大小、 速度的大小。 在接触 面不变的情况下， 压力， 摩擦力越大。 在压力不变的情况下， 接触面越 ，摩擦力越 大。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小。4、滑动摩擦与滚动摩擦相比较， 两种情况下摩擦力的大小相同吗？请举出日常生活 中的例子，并搜集生活中减小或增大摩擦的方法。通过预习你有什么收获？还有哪些疑问？课前组内交流，以小组为单位将问题 展示出来。课内探究学案自主学习】组内交流“课前预习”中的情况，并汇总组内解决不了的问题）【合作探究】任务一

3、：阅读P61 “摩擦与我们”的材料 活动 讨论分析图中分别是为了增大还是减小摩擦，分别采用了什么方法，并完成 下列问题。（1）自行车的刹车装置；（2）向自行车转轴处加润滑油；（3）体操运动员在上杠前在手上涂些镁粉；（4）鞋底的花纹 。任务二： 滚动摩擦力的大小 探究 滑动摩擦与滚动摩擦哪种摩擦力较大？猜想：实验设计：A器材：B、步骤：初步结论： 。 点拨 利用滚动代替滑动可以减小摩擦， 这就是所有的车辆都安上轮子的道理 器的转动部分安装滚动轴承，轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱（展 示轴承），这样，转动时的滚动摩擦非常小任务三： 摩擦力的利与弊（1）益处 : 人走路时不打滑多亏了摩擦

4、力，我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯 子之间的摩擦力，缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘 故，很难想象，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小 和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益 摩擦 ?增大摩擦力的方法 :（2）坏处: 摩擦力并非是都有好处，如：机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动 力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命。凡是在摩擦有害的场合，必须设法减小它。大家想想，举例说明减小有害摩擦 的方法有哪些？减小摩擦力的方法：任务四：阅读“生活 物理 社会”磁悬浮列车、气

5、垫船。这些交通工具是怎样达到 减小摩擦的目的的呢？【知识梳理】增大摩擦力的方法：减小摩擦力的方法：【补充信息】生活中的摩擦在日常生活中，摩擦无所不在。有些摩擦是有益 的，我们要增大它，而有些摩擦是有害的，我们设法 减少它。（1）自行车是一种常见的交通工具，请同学们研究自行车上的摩擦。 自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面 粗糙程度，增大摩擦力。 车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力。所有车轴处均有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，来减小摩擦，转动方便。 刹车时，需要纂紧刹车把，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦 力， 紧蹬自行车前进时，后轮

6、受到的摩擦力方向向前，是自行车前进的动力，前 轮受到的摩擦力方向向后，是自行车前进的阻力；自行车靠惯性前进时，前后轮受 到的摩擦力方向均向后，这两个力均是自行车前进的阻力。（2）气垫船、磁悬浮列车。还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开.加润滑油可 以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，减小了摩擦利用压缩气 体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小.气垫轴 承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的.【全班交流、精讲点拨】（1）增大压力增大有益摩擦的方法（2）增加接触面的粗糙程度（3）变滚动为滑动气1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度 减小有害摩擦

7、的方法（3）变滑动为滚动（4）使接触面分离L【课堂小结，反思整合】【达标检测，反馈提升】1、分析以下摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦其中属于有益摩擦的是()A.和B.和C.和D.和2、如图所示，属于增大摩擦的是( )A鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹B.为车轴加润滑油C.在重物下垫上滚木D.气垫船3. 下列各项措施能增大摩擦力的是（）A.在接触面间加润滑油 B 使用的铁锹要保持干净C.皮带转动装置中的皮带要张紧D 行李包的底部装四个轮子4. 下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦是。机器运

8、转时，各部件之间的摩擦拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 汽车行驶时与空气之间的摩擦吃饭时，筷子与食物之间的摩擦5假如没有摩擦，下列哪种现象是 不可能发生的（）A.地面上滚动的球很容易 B .手拿不住笔写字C.人可以在地面上行走如飞 D.不用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动课后延伸学案1、 摩擦对我们有利又有害。（1）人走路时鞋受到的摩擦属于摩擦。（2）足球在地面上 滚动受到的摩擦属于摩擦。（3）用钢笔写字时，钢笔与纸之间的摩擦属于摩擦。 （4） 门转动时，门轴之间的摩擦属于摩擦。2、下列事例中，为了减小有害摩擦的是（）A.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹B.在自行车的轴承中加润滑油C.刚竣工的水泥路面留

9、着一道道的细槽D 拔河比赛时，用力蹬着地面3、 门轴生锈后，在门轴中滴加几点煤油，转几下就感到门很灵活了， 这是因为加润 滑油可在两个物体表面之间形成油膜，使它们互不接触，这样就减小了。4、 在古代人们运送大的石料时都在石块下方放几根圆木，这样可以省很多力，是因 为摩擦小于摩擦。由此可知，减小摩擦的方法还有。5、 自行车是我们熟悉的交通工具。 从自行车的结构和使用来看， 它涉及到好多有关 摩擦知识。例如：A轮胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形C塑料套紧套在车把上 D、 在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、车的把手上有凹槽上述各项内容中属于（只填写各选项

10、前的字母）（1 ）增大摩擦的是；（2）减小摩擦的是。6、请你阅读下面的文章：绕几圈之后增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力或使接触面粗糙那么，还有没有 别的方法了呢？小明对自己提出了这样的问题对此，他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西 （例如一把大锁），然后，把它 搭在一个平放的圆棍上（如铁床的横梁、自行车的大梁等）像图中那样，通过弹簧 测力计来拉棉线的另一端，如图8-15所示.这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多.图 8-15图 8-16图 8-17图 8-18再如图8-16那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了. 再如图8-17那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计