部编版六年级语文上册期末水平检测

1、部编版六年级语文上册期末水平检测（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 看拼音，写词语。gun g iyun g ji n c ibicn_zhn l ndng zhf n zhqnb z jn_2. 根据课文内容连一连。春天 _A落叶在林间飞舞夏天 _B树上积满了白雪秋天 _C树木长得葱葱茏茏冬天 _D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的 _ E宝库蓝蓝的 _F叶子美丽的 _ G天空巨大的 _ H大花坛3. 填合适的词语清新的 _繁华的 _明亮的 _慢慢地 _认真地 _满意地 _4. 写出下列生字的韵母。绿 _谁_找_歌_闪 _去 _风_冬_草_很 _5. 照

2、样子，写一写。厚厚的、 _、_、_又香又肥、 _、_、 _严严实实、 _、_、 _6. 根据意思选择恰当的词语填在横线上，并试着用它们补全句子。浩瀚 笼罩 喧闹1 / 61.喧哗热闹。 _2.水势盛大。 _3.像笼子似的罩在上面。 _夜晚， _的集市终于安静了下来。早晨，整个城市都被 _在大雾中。 _的大海上掀起巨浪。7. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。朝_湿旁 肩 _显_润务_气羽 _膀斗_动8. 选择正确的字并写出划线字的拼音。座 坐 油 抽我们乘 _着临 _时列车，穿行在小兴安岭的大森林里，这是一_木材的宝库 _，数不清的树木几百里连成一片，没有一个村庄。春风吹动树梢 _，树木 _出

3、新芽，远远看去松林绿_的。9. 选词填空。描写 描绘这件艺术铜鼎深入细致地 _了当时的风俗人情、桥梁建筑。这部文学作品的第三章极细腻地 _了江南的风土人情。体会 体味我亲身 _到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。从父亲讲的故事中，我 _到了一份责任。10. 根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。懒 _溜溜造句： _； _。 _摇摇_辈辈造句： _； _。二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写词语青松竹子雪梅秋菊2 / 62. 我能把字写的最美丰硕汲取赞颂3. 小小书法家。写字先长古书4. 小小书法家。和树出面气毛5. 小小书法家。他见丰说时从6. 抄写词

4、语行驶炫耀忧心忡忡7. 小小书法家。3 / 6她抱月背里8. 誊写词语分辨重围奇观9. 我能把字写漂亮。辩日东游日中10. 抄写词语滥用职权缺乏审理三、阅读理解题。（共20 分）1. 课内阅读。我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢 ?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是

5、那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢 ? 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说： “它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩 !”不过它们的家在哪里呢 ?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园4 / 6里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢 ?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢 ?我真为蝴蝶着急了。（ 1）写出反义词。怀疑 _轻盈 _柔弱 _（ 2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。（ 3） “想到这里，我

6、简直没法再想下去了，心里是那样的着急。 ”作者想到了什么，竟那样的着急？（ 4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。2.阅读下文，回答问题。我的暖，一寸长这是一个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40 岁的中年男子。他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着。“有事吗？ ”我也笑笑。男子搓搓手，不住地点头，说： “大哥，能坐坐您的车不？ ” “你要到哪里？ ”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。“不不不， ”他把头摇得像拨浪， “俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。 ”说完，他那布满血丝的大眼睛

7、充满了乞求的眼神。我犹豫了一下，还是点了头，说： “行！ ”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前。他让小男孩叫了我一声 “叔叔好 ”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。我实在不明白，他为什么只

8、坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子，孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般好，只是孩子小，暂时还不能理解。 ”他笑笑说， “俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！ ”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，又接着说， “俺不中用，俺只能给他这么点的暖！ ”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。（ 1）联系上下文推想下列词语的意思。翌日： _。心生芥蒂： _。5 / 6（ 2）三天前， “我 ”一直不明白的 是： _。（ 3） 用 的 言 短文的主要内容。（ 4）品 句子，完成下列各 。 用横 在文中画出中年男子的外貌描写。 走的 候，他望向我的眼神里，充 了感激。他 什么会充 感激？你怎么理解 “我的暖，一寸 ”？（ 5）短文后四个自然段与前文画横 的句子前后照 。你 得 写有什么好 ？