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文档简介

1、如何提高学习效率,学习效率：单位时间内所学到的知识。如果单位时间内所学到的知识较多，我们说此人的学习效率较高,学习行为：一般是指人们在一事实上理智、情感和意志支配下的学习活动。 学习行为是内在学习素质的体现，如：不认真做作业，这是他的学习行为,体现他不注重细节、粗心大意的内在学习素质,结论：还有两百多天就高考了，时间是定值，因此要想积累更多的后天经验知识，我们必须提高学习效率,我们如何提高学习效率呢,问题1： 一节课开始之前,你会提前看教材内容吗,问题2： 你是如何看教材内容的,问题3： 你认为自己提前看教材内容有何作用,做法,结论：我们必须提前预习，并且用心去预习,尝试,结论,问题：你是如何

2、做笔记的,结论,展示,问题：你是如何处理不会做或做错的习题的,总结,问题：一章结束后，你是如何做章节总结的,结论,总之，我们要想提高学习效率要做好以下几点： 1、我们必须提前预习，并且用心去预习。 2、我们要总结式的做笔记 3、特别注意不会做的习题和知识盲点，要不断复习巩固， 坚决要突破它。 4、我们在进行章节总结时应该通过先回忆，再看书，再 总结，通过一道题或几道题进行知识点的连接。培养对知识 举一反三的能力。 由于时间原因，分析的不够全面，同学们应从自己的实际出发 探索出适合自己的学习方法,两种做法： 1、走马观花（不提倡） 2、通过自己先复习，动手动脑，记录下自己理 解不到位或有疑问的问

3、题,返回,提前看一遍教材内容的作用： 1、可以为复习课做好准备 2、在老师授课时可以有时间走 在老师前面,返,两种不同效果： 1、形式主义 2、对学习有很大帮助 结论：我们要总结式的做笔记,返,两种做法： 1、随它去，不去研究探讨，盲目去做新的习题。 2、用笔记录，不断去研究复习巩固。 结论：特别注意不会做的习题和知识盲点，要不 断复习巩固，坚决要突破它,返,几种方法： 1、看书本内容，不去总结归纳。 2、一味做题，不去总结归纳。 3、通过先回忆，再看书，再总结，通过一道题或 几道题进行知识点的连接。 结论：我们在进行章节总结时应该通过先回忆，再 看书，再总结，通过一道题或几道题进行知识点的 连接。培养对知识举一反三的能力,返,四种形式笔记： 1、只有知识点 2、只有习题 3、有知识点和习题

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