地理必修2鲁教版第1单元新课堂设计第2节同步课件38张

1、雁南飞” “孔雀东南飞” “海归” “农民工” “高考移民” “下南洋,1.2 人口迁移（1,由NordriDesign提供 ,知道人口移动的类型及其概念，并掌握进行区分的方法。 结合实例说明某地区或某时期人口迁移的特点，并分析其主要原因,学习目标,自主学习1阅读课本P810段落，了解人口的迁移与流动,1、概念： （1）人口迁移通常是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。 按照是否跨越国界，可分为 和 人口迁移。 （2）人口流动：通常是指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象,国际,国内,当前，发达国家、发展

2、中国家的人口迁移分别是哪一种形式,补充了解：人口迁移的分类,按地理范围划分,按迁移方向划分,按就业人口迁移方向划分,农村城市（城市化,城市农村（逆城市化,农村农村,第一产业第二产业第三产业,城市城市,国际人口迁移、国内人口迁移,发达国家：城市农村（逆城市化） 发展中国家：农村城市,1、15世纪欧洲殖民者贩卖非洲黑人到美洲 2、深圳、上海等大城市中的“民工潮” 3、三峡工程大移民 4、大批农民赴科威特等国务工 5、明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚,想一想：下列现象属于人口迁移还是人口流动,人口迁移,人口流动,人口迁移,人口流动,人口迁移,2、人口迁移的发展及特点： （1）人类社会早期，

3、 是引发人口迁移的最主要因素。 （2）15世纪末至16世纪初，人口迁移的主流是由“ ”流向“ ”， 由 向 迁移。 （3）第二次世界大战以后，国际人口迁移的新特点是：人口多从 流向 ； 定居移民所占比例明显减少，短期流动的人口增多；迁移形式更加,自然条件,已开发地区,新大陆,旧大陆,未开发地区,发展中国家,发达国家,永久性,多样化,活动探究1阅读课本P89段落和图1-2-1、图1-2-2，比较二战前后国际人口迁移的差异,地理大发现和新航线的开辟、资本主义的发展和殖民主义扩张,由“旧大陆”流向“新大陆” 由已开发地区向未开发地区迁移,欧洲美洲、大洋洲、非洲 非洲美洲、亚洲 中国、日本、印度东南亚

4、、美洲,活动探究1阅读课本P89段落和图1-2-1、图1-2-2，比较二战前后国际人口迁移的差异,地区间经济发展水平的差异,从发展中国家流向发达国家； 永久性定居移民比例明显减少； 短期流动的人口增多； 迁移形式更加多样化,北美洲、欧洲、大洋洲为迁入地区； 亚洲、非洲和拉丁美洲为迁出地区,活动探究1阅读课本P89段落和图1-2-1、图1-2-2，比较二战前后国际人口迁移的差异,缓和国内人口压力，增加侨汇收入； 但也造成人才外流,提供廉价劳动力，促进经济发展； 但也造成就业压力和不安定因素,种族 民族,经济文化,阅读课文，举例说明二战后人口迁移的新形式,1、政治性国际人口迁移增加 2、新兴城市的

5、出现 3、旅游业等新兴产业的发展 4、国际难民 5、环境移民,印巴分治,巴西的首都巴西利亚,张家界、黄山市,巴勒斯坦难民,海地、汶川地震的移民,自主学习2阅读课本P10段落、图1-2-4，了解“民工流,1）原因： （2）主要方式： 主要目的： （3）流向： （4）影响：（对迁入地） 有利： 不利,改革开放和经济建设的快速推进； 农村出现大量剩余劳动力,自发性,务工、经商,农村城市； 内陆沿海、工矿区,提供大量劳动力，增强社会经济活力,对交通、城市以及社会经济秩序等造成压力； 带来社会治安管理等方面的问题,第二节 人口迁移-影响人口迁移的因素,结合实例说明某地区或某时期人口迁移的特点，并分析其主

6、要原因。 结合实例分析人口迁移对地理环境的影响,二、人口移动的主要原因,1）地区间的 发展水平的差别是人口迁移的最主要原因。 （2） 、 、 等也对人口迁移产生重要影响,经济,迁出地与迁入地的距离 国家政策 文化背景,活动探究：分析下列三则材料，归纳影响人口迁移的主要因素,自然因素： 社会经济因素： 政治因素： 亲情因素,材料1、阅读P11“活动”小马老师的家庭故事，分析：有几次人口迁移？原因分别是,闽南台南 台南长江三峡 上海长江三峡 长江三峡盐城 盐城上海 上海深圳 丽江深圳,政策,战争,政策,三峡工程的环境移民,教育招生,寻求较好的社会经济条件,婚姻,材料1、P12-13“活动”，分析“

7、闯关东”、“燕南飞”的形成原因,闯关东,开垦土地；政府开禁；自然灾害；战争,雁南飞,改革开放政策； 经济迅速发展； 亲情因素等,材料3、人口迁移是各种推力和拉力共同作用的结果。阅读影响人口迁移的推力和拉力因素，说明分别体现了哪类因素对人口迁移的影响,气候恶劣、人口过多、食品供应短缺、居住条件差、就业困难、宗教迫害等,气候适宜、土地廉价、就业机会多、收入高、教育条件良好、理想的生活方式、稳定的社会环境等,亲情因素,逐渐减弱，仍为 基础因素,主要因素,分析下列人口迁移的主导影响因素,20世纪80年代以来，随着改革开放的不断深入，人口流动日益活跃，人口迁移中组织性迁移的比重逐渐下降，而自发性迁移的比

8、重迅速上升。这一阶段迁移的主流是中部向东部的迁移。同时，西南、西北向中部和东部的迁移也有增加的趋势,经济因素,最重要的因素,经济发展不平衡， 就业和收入差异,思考,自然环境因素,20世纪50年代美国老年人口迁移路线,气候,分析下列人口迁移的主导影响因素,思考,二战后经济迅速发展,东北五大湖地区环境恶化，于是20世纪60年代末70年代初，大量脱离工作岗位的老年人开始迁往美国西部、南部的“阳光地带”。相对于美国中高纬地区，北纬35以南地区阳光明媚，气候温暖。特别是南部沿海各州气候环境更为适宜,新华社报道：2006年5月，在叙利亚北部靠伊拉克边境地区，一名巴勒斯坦男孩在难民营里搬运一条毯子。在约旦于

9、今年3月关闭约伊边境之后，许多滞留边境的伊拉克难民终于有了容身之地,战争,政治因素,分析下列人口迁移的主导影响因素,思考,照片上的小王，明天要从厦大正式调往爱人工作所在地南京了，引起这一人口迁移的因素是,社会文化因素,日本高校研究院所中有一些中国学子，导致他们迁移的主要因素是,婚姻家庭,文化教育,社会文化因素,分析下列人口迁移的主导影响因素,思考,二十世纪五、六十年代，有许多人从祖国的各地迁往克拉玛依、大庆等地，导致这些人口迁移的最主要因素是,矿产资源的开发,经济因素,本溪、攀枝花、阿伯丁、伯明翰等,分析下列人口迁移的主导影响因素,思考,1.东营、攀枝花等城市兴起，吸引大量人口迁入，其影响因素

10、主要是( ) A气候条件优越 B重大政治改革 C经济发展变化 D矿产资源的开发 2、2009年元旦受国际金融危机影响，民工返乡潮提前到来的原因主要是( ) A政治因素 B经济因素 C思乡之情 D自然生态因素,D,B,3、造成当今人口移动的最主要原因是( ) A自然条件的差别 B国家政策 C经济发展水平的差别 D文化背景 4随着人类社会的发展，自然环境对人口迁移的影响是( ) A逐步增强，是主要因素 B逐步增强，是基础因素 C逐步减弱，甚至没有影响 D逐步减弱，仍是基础因素 5人口流动的强度取决于 ( ) A经济、文化发展的水平 B人口分布的地区差异 C自然条件的地区差异 D交通运输条件,C,D

11、,A,三、人口移动对地理环境的影响,1）对环境产生多种影响： （2）对社会经济产生深刻影响,1）对环境产生多种影响。 迁出地： 迁入地,缓和人口压力，缓解人地矛盾，合理利用剩余劳动力，提高经济收入，保护生态环境；但造成人才外流,提供大量劳动力，增强社会经济活力，促进经济发展；但对自然和生态环境、交通、城市、就业、社会经济秩序和社会治安管理等造成压力，并可能引发种族纠纷等,2）对社会经济产生深刻影响： 促进 的融合和 的交流。 建立起一批以 为主体的国家，明显地改变了世界人口分布。如 等 促进了 发展。 促进了 的交流、融合与发展,种族、民族 经济、文化,移民,经济,文化,美、加、澳、新西兰、新

12、加坡,如美洲、西欧和中东等地,如中华“餐饮文化”遍布全球、混血人种、巴西“足球文化”等,问题探究：1、农村人口大量向城市迁移的影响,对农村而言：（迁出地） 有利影响： 农村地区的人口压力， 农村环境 加强与外地的联系，增加了 ，促进了 。 不利影响： 造成 外流，一定程度上影响农村 发展,缓解,保护,经济文化交流,地区发展,人才,经济,问题探究：1、农村人口大量向城市迁移的影响,对城市而言：（迁入地） 有利影响： 给城市提供大量 ，有利于城市 的发展； 不利影响： 给城市交通、住房、教育、水电及社会治安等方面带来,劳动力,经济,压力,问题探究： 2、高科技人才的流动（孔雀东南飞,对迁出地而言： 造成 ， 对迁入地而言： 提供大量 ，促进经济发展； 造成 的竞争,劳动力的流失,高科技人才,人才间,本课小结,62010年底-至2011年春初,埃及、利比亚等国家的大量人口纷纷撤离该国家回国，其中我国采用海陆空全方位撤侨工作，于3月6日3.2万余人全部安全回国。其原因是 A.该国发生大范围的“流感”灾害 B.石油资源大量开采,出现枯竭现象 C.此时期发生了大范围的沙尘暴灾害 D.政局动荡,使生活环境遭到破坏,D,7读图12和表3，完成下列问题。（10分）（1）分析图12所示有关内容，简述2000年中国农村劳动力产业转移的流向特征。（2分,主要向第二、三产业