2020春人教版八年级物理下册第七章第3节《重力》导学案

1、给我一个支点，可以撬起整个地球。阿基米德3.3 重力 导学案【学习目标】知识与技能：重力及其方向，理解重力的大小与质量的关系。过程与方法：经历探究重力大小与质量的关系的过程，培养研究探索的能力。情感态度与价值观：激发对科学探究的兴趣，培养合作交流的意识，培养创新意识。【重点与难点】重点：重力的大小与质量的关系及重力方向。难点：重力的定义及重垂线的应用。课前预习学案一、预习内容：1、 ，叫做重力。2、重力与质量的关系 ，关系式是： 3、重力的方向是 。4、什么叫重心？ 二、预习检测：1、由于_ _ _ 而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是： 来源:学&科&网2、g=9.8n/kg,它的物理意

2、义是 3、从运动员的手中推出的铅球，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铅球将（ ）a、只受手的推力 b、受到重力和推力c、只受重力 d、没有受到任何力的作用三、预习反思：你还存在哪些疑惑请记录下来课内探究学案来源:zxxk.com一、重力地球和地面附近的物体也存在万有引力。 的力叫做重力。地球上的所有物体，都受到重力的作用。你能举出几个物体受重力的实例吗？如：a人用力跳起要落回地面。b吊灯把悬绳拉紧，吊灯对悬绳产生拉力。c台灯压着桌面，台灯对桌面产生压力。重力的大小也叫做重量。应特别说明的是：在日常生活和贸易中，质量也习惯地称为重量。但两者是两个不同的概念，不能混淆。二、重力的方向重力的方向

3、总是 。建筑工人应用它制成了重垂线，可以用来检查墙壁是否 三、探究实验：重力与质量的关系探究问题：影响物体所受重力大小的因素有哪些？猜想：物体所受重力的大小与物体的质量 （有无）关系设计、进行实验：（对照课本）次数砝码质量/kg砝码重力/n来源:z_xx_k.com重力与质量的比值（n/kg）123来源:学,科,网z,x,x,k小组讨论总结：物体所受重力的大小与物体的质量成 （正比反比）总结得出：重力（g）与质量（m）的关系是：g = 物体的重力跟它的质量成 比。公式为： 其中，g表示 ，单位： 。m表示 ，单位： 。g=9.8n/kg，在要求不很精确的情况下，可取g=10n/kg。 g=9.

4、8n/kg它的物理意义是： 四、重心来源:学+科+网z+x+x+k重力在物体上的作用点叫做物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的 上。五、学以致用1、重力约4n的物体可能是（ ）a、物理教科书 b、一枚图钉 c、一个鸡蛋 d、一只母鸡2、下列物体的质量和重力估计正确的是（ ）a、一个中学生的体重大约是50n b、一个苹果的质量大约是0.15kgc、一只母鸡的重力大约是1.5n d、一个鸡蛋的质量大约是0.5kg3、画出木块的重力示意图： 六、收获与反思课后延伸学案1、我国发射的神舟七号宇宙飞船，飞行员进行了“太空漫步”。宇航员太空漫步时处于“失重”状态，以下哪个实验他不能象在地面一样正常进行（ ）a、用刻度尺测长度 b、用放大镜看物体 c、用平面镜改变光路 d、用弹簧测力计测物重2、假如失去重力，我们的生活会是什么样子？举出四个合理的场景。3、一座限重为49000n的桥，一辆自身质量为6t的卡车要能否安全过桥?请用计算解决本题（本题生活中的应用，需要精确g=9.8n/kg