单元备课)从世界看中国

1、单元备课年级：初二学科：地理单元或 章节名 称第一单元从世界看中国教 材 分 析1. 本章教材是学习中国地理的第一章。要学好中国地理，认识和了解祖国地理全貌，首先要认识我国的位置、疆域、行政区划和居民状况。第一节为辽阔的疆域，通过“位置优越”“国土辽阔”和“34个省级行政区”三项内容，向学生介绍我国国土的基本状况。第二节、第三节分别介绍我国的人口和民族，两者都包含着数量、构成、分布、国情与国策的内容。重点说明我国是世界上 人口最多的国家，又是一个团结统一的多民族国家。2. 本章教材内容不多，难度也不大，但在全书中占有极其重要的地位。把 它安排在中国地理的开头，不但突出了我国最基本的地理国情，同

2、时也使学生 认识到人类活动与地理环境有着密切的联系，从而逐步建立人地协调的观点。 只有掌握了我国国土和居民的基础知识，形成对我国位置、疆域、行政区划、 人口和民族分布的空间概念，才能为今后进一步学习中国区域地理知识准备条 件。因此，它是学习以后各章不可缺少的基础知识。教 学 目 标1、知识目标：（1）、运用地图说出我国的地理位置（纬度位置和海陆位置）及其特点、 国土面积和邻国。（2）、学会在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。（3）、了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增 长趋势。（4）、运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。（5）、了

3、解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分 布的特点。2、技能目标：（1）、学生应初步学会阅读“中国在地球上位置示意图” “中国疆域示 意图”“中国政区图” “我国人口密度图” “我国各省级行政单位的人口与面 积柱状图”和“中国民族分布图”，形成对我国位置、疆域、行政区划和人口 民族分布的空间想象能力。（2） 、培养学生初步掌握阅读“我国省级行政区图”“我国人口密度图” “我国各省级行政单位的人口与面积柱状图”“中国民族分布图”的程序和方的 祖 大 啦仙 激蕊 肌 龄口 ，伍盼M 岂人/rowMH 枷前 ：罰血 眦 口 资宅 示 位M的 人 会我 度 对感 我攵归 学 学“毗皿亠豪

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