七年级地理下册第九章第二节巴西学案(无答案)(新版)新人教版_第1页
七年级地理下册第九章第二节巴西学案(无答案)(新版)新人教版_第2页
七年级地理下册第九章第二节巴西学案(无答案)(新版)新人教版_第3页
七年级地理下册第九章第二节巴西学案(无答案)(新版)新人教版_第4页
七年级地理下册第九章第二节巴西学案(无答案)(新版)新人教版_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、巴西课题：巴西课型：新授时间：主备人：审核人：编号：001班级：姓名：家长签字：学习目标：1. 能读图说出巴西的海陆位置、纬度位置，能根据巴西区域地图分析自然和经济特征。2. 能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响。3. 能通过对热带雨林作用的了解，提出开发和保护热带雨林的看法。重点：说出巴西的海陆位置、纬度位置；巴西的自然和经济特征。难点：能够说出巴西的民族构成及文化特点；热带雨林的保护与开发问题。疑难点记录：观察能力和科学思维能力的培养。学习方法：观察法、归纳法、讨论法一：自学读图了解巴西的位置：1. 从东西半球而言，巴西位于半球，从南北半球来说，巴西位于 半球。2

2、. 巴西东临洋，西临洋，是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家。的_种人外，还有 40%的种人，和拉丁美洲的其他国家一样是个 有大量混血种人的社会，是个民族大熔炉。62. 拉丁美洲的土著居民是 人。的鼓乐舞蹈；足球源于 （国家）；3. 巴西的桑巴舞源于的民歌、游戏和狂欢节源于 洲教的节日。发展中的工农业大国：读巴西略图回答问题。1 .图中地形区：A平原，B咼原。2.从纬度位置看，巴西绝大部分领土位于 （纬线）和 （纬线）之间，属于 带（温度带）。为其发展热带经济作物提供了有利条件。23. 巴西主要出口的农产品是 （）A咖啡、甘蔗、蕉麻、可可B.咖啡、玉米、大豆、甘蔗C甘蔗、棉花、大豆、可可D咖啡、

3、黄麻、甜菜、可可4. 目前，世界规模最大的水电站是位于巴西和 两国的水电站。5. 热带雨林的开发与保护：分析思考下列问题：1. 分析亚马孙河水量终年丰沛的原因，推测该河流域植被状况如何。2. 请从地理位置、地形、气候分析这片热带雨林的形成原因：地理位置： 。地形：。气候：。A.涵屛保护&探护土壤,防止D提供F.提俱良好的生态 环境，维护B 一为全球提供 空喘业马孙热带爾林二、互学:拉丁美洲大多数国家通用什么语言？巴西统用什么语言？为什么?三、质疑（谈谈自己的收获，提出你的困惑和疑问）巴西热带雨林地区原始的“刀耕火种”式的迁移农业，引起了深刻的环境问题，我国在西部 的开发建设中，同样会遇到资源和环境的矛盾，你认为如何解决这个问题?四、小结：（给 自己一次精彩展示的机会，交流互动中体会成功的快乐）、大量混血种人的社会1.巴西的海陆位置及经纬度特点国土广大的热带国家2.具有浓厚殖民色彩的历史土著：印第安人（黄种人）玛雅文明拉丁文化3. 种族复杂，白种人为主，有大量混血种人4.巴西的官方语言是葡萄牙语1 .图中地形区：A平原，形区：A平原，形区：A_平原， 原巴西绝大部分领土位于 、巴西绝大部分、热带雨林的开发与保于从纬度位线温度.二、发展中的工农业I .图中高 巴西的农业；巴西的资2.、O五、达标测试 巩固落经间作经济作物提供了有利条件。匕八、-2学后记：本堂课预定的学习目标达

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论