七年级地理下册第八章第三节俄罗斯(第2课时)教学设计(新版)湘教版

1、俄罗斯教材单兀3课时第2课第2课时总课时2课题第四章第二节俄罗斯课型新授课教学目标核心知识1、 通过读图，找出俄罗斯重要的矿产资源并分析资源与俄罗斯经济的 关系2、找出俄罗斯重要的城市；可控目标通过对俄罗斯地理位置和主要陆上邻国的了解，懂得发展中俄睦邻友好关系的重要意义。预设目标禾U用多幅地图进行分析、概括，培养学生读图、析图能力及对新旧知识综 合运用、综合分析能力；重难点重点找出重要的矿产地与城市；难点分析俄罗斯经济的特点，找出俄罗斯经济与资源的关系知识联系纵向分析俄罗斯经济的特点，找出俄罗斯经济与资源的关系横向本节内容是湘教版七年级地理下册第三章第三节“俄罗斯”的第一课时。主要包括 ：“面

2、积最大的国家”、“平原广大”、“温带大陆性气候为主”三个标题，第一个标题为国家概况的介绍，包括所在的位置、主要地形区、河 流、城市等，第二、三个标题从两个方面分别叙述和说明俄罗斯自然地理特 征的重要方面。教材编排按照总分的结构，先介绍俄罗斯的地理位置，包括 海陆位置、纬度位置、半球位置以及在亚洲和欧洲的位置等内容；二是俄罗 斯主要的地形区、地形区的分界线及地形对河流的影响；然后通过各种气候 资料分析俄罗斯的气候类型和气候特征，以及各地区气候差异的形成原因及 特点。在教学中要突出学生的自主学习、合作学习，留给学生足够的时间和 空间去思考，通过分析、讨论、综合寻求答案，以达到对其终身发展有用的知识

3、和学习方法。学情分析易理解七年级的学生通过一个学期的学习，大部分学生已经具备了地理学习的 基本技能，比如前面学习了日本和埃及，知道了解一个地区的自然环境可以 从地形、气候、河流、自然资源等方面入手，对学习地理的兴趣也较浓厚探究点缺乏空间分析能力，特别是对地理事物之间关系的分析能力欠缺，在上 课时应加以适当的引导，降低问题的难度，提高学习的效率。教学资源有关俄罗斯方面的网站，地图。教学策略教学环节师生活动设计自 学 阶 段确立 目 标直接引入播放歌曲：莫斯科郊外的晚上。俄罗斯一直是我国的友好邻邦，而且是战略合作伙伴。今天就让我们学习俄罗斯，走进俄罗自 主 学 习学习目标4 根据地图和资料，了解俄

4、罗斯丰富 的淡水资源和森林资源，了解主要矿种与工业基地的分布的关系。5 结合地图了解俄罗斯的工业、农业、城市、港口分布特点。内 化 阶 段合作 探 究6 运用统计资料，对比俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的地区差异，说明该国开发西伯利亚的重 要性。小组内交流合作，然后小组派代表说出答案，其他小组补充、纠正。展示 交 流三、丰富的自然资源1 .森林资源2 .水力资源3 矿产资源：石油、天然气 、煤、铁矿教师：主要表现在以下几个方面 1 森林资源2水力资源3矿产资源二、以重工业为主的经济教师：俄罗斯既然坐拥这样丰富的自然资源，那么他在发展经济的过程中就必然有着天然的优势，请问同学们，俄罗斯的经济有什么特点

5、了？是的，俄罗斯的经济最明显的一个特点就是以重工业为主。请大家在找一找，你看俄罗斯的工业基地、工业中心在分布上呈现出什么样的特征？ 多位于矿产地附近。俄罗斯不仅工业发达，它的交通运输也很发达，我 们一起来看一看。四、重要的城市要求学生在图中找到莫斯科、圣彼得堡、海参崴等城市五、人口与宗教反 馈 阶 段归纳小结1、学生谈收获。2、多媒体显示学习目标，师生共同完成课 堂 检 测一、单项选择题A. 东欧平原的西部B. 东欧平原的中部和南C. 西西伯利亚平原D. 伏尔加河下游2. 关于俄罗斯地形的叙述，正确的是（A. 以叶尼塞河为界，西部主要是平原，东部是高原和山地B. 平原主要有中欧平原、东欧平原、

6、西西伯利亚平原C. 从勒拿河向东是中西伯利亚咼原D乌拉尔山介于东欧平原和西西伯利亚平原之间3. 关于俄罗斯矿产资源的叙.述，正确的是（A. 俄罗斯是世界上矿种、储量都丰富的国家B. 煤、铁、石油、天然气的储量均居世界前列C. 绝大多数有色金属不能自给D. 主要的油田是第二巴库4. 有关俄罗斯铁路运输的叙述，正确的是A. 俄罗斯的运输业以铁路为主B. 俄罗斯大河多，内河航运量远远超过铁络运输C. 俄罗斯最长的铁路线是西伯利亚大铁路D.东欧平原铁路网稠密，最大铁路交通中心是圣彼得堡1俄罗斯地跨洲和洲，是世界上面积的国家。2俄罗斯是个多民族的国家，人口占总人口的81%通用语，人口的四分之二集中在部二、综合题读俄罗斯图，回答下列问二、综合题读俄罗斯图，回答下列问题,41. 城市的名称是,它是俄罗斯的、最大城市和最大的工业中心。2. 城市的名称是 ，它是俄罗斯第 大城市和重要海港。3. 河流是河，是 河，是 河，是河。4. 是湖，它是世界最 的湖泊。5. 是工业区，它以重工业和军事工业为主的工本节课对俄罗斯的介绍层次分明，重点突出，对于俄罗斯的学习主要是通过各种地图的解读、教学反思材料分析来实现的。我充分利用教材