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文档简介

1、下雨啦课型：造型表现 课时：一课时教学目标：表现下雨时大自然的情景和人物动态， 培养学生观察表现 能力。教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。教学难点：发展学生思维的启发，表现雨中的人物的动态。教具准备：雨具、有关雨景的图片、多媒体课件。学具准备：水彩笔、油画棒。教学过程：一、组织教学教师组织学生欣赏教室中提前准备的雨具，包括形状、颜色等。二、发展阶段（一）看一看，初识雨中景，积累作画素材。（导入新课）“同学们好，请大家想一想，今天的天气和昨天有什么不同？” （或者以谜语出示）“下雨了！”“这节课，我们就来画一画下雨啦好吗？”（教师板书课题）“那么，善于观察的同学们请你们再想一想雨中的人、雨中的

2、景 物、雨中的动物与平时有没有不同？” （鼓励学生说出自己在下雨天 观察到与众不同的雨景特征。）师：下雨了，雨中的景物与平时有什么不一样?生 1 ：天上有许多乌云，打着雷，还有闪电。生 2 ：下雨前，风很大，树木被吹得摇摇摆摆的。生 3 ：雨滴斜斜地落下来，一丝一丝的，像一根根线一样。生 4 ：路上的行人打着伞，匆匆忙忙往前走。生 5 ：下雨了，有的人打着雨伞，有的披着雨衣。 师据学生汇报用图板书：（二）赏一赏，认识作画技法。出示书本范图，引导观察。 师：从这幅图你们看到什么？生 1：我看到一位阿姨打着伞回家，前面还有一只小狗。那只小 狗它在雨跑来跑去，它很高兴，它很喜欢下雨。师；你从哪可以看

3、出这只小狗很高兴的？生 2：这只小狗画得很笑，就知道它很高兴。 师：噢，只要把脸画笑，就可以表达出人物内心的高兴心情，同 学们你们明白了吗？生：明白了。生 3：画面上有许多斜线条表示在下雨。（三）画一画。师；“现在，请大家想一想，如果要画一幅雨中的情景，你想表 现雨中的什么？怎样才能体现出它在雨中？”学生小组讨论后，发言交流。 （建议学生将要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画得大一 些，然后再添加与主体有关的背景。添加背景时，教师可以用当堂示范或出示范作的方法来教小朋友用“被遮掉一部分”的方法表现物体 的前后关系（如图：云朵在前，太阳在后）。教给他们雨点的不同的 表现方法。）（学生用画，教师巡视提示辅导）（四）评一评。出示评价提示；作品内容是否表现出了下雨的主题。画出了哪些有趣的故事。用什么方法表现下雨了这一绘画主题的。（五）课后拓展除了用画笔表达下雨时的情景，还可以用不同的材料表达雨中情，如书本第三幅图。我们还能用什

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