两栖动物的生殖和发育教案_2

1、3教学目标重占八、难占八、课新课设计刘彦总节型人平时第三节两栖动物的生殖和发育知识目标：能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 能力目标：学会收集、分析、处理信息的能力。情感目标：认识动物知识在生产和生活中的重要作用和危害，关注生物生殖和 发育与环境的相互关系。养成保护有益动物的意识。青蛙的发育过程与变态发育方式早期蝌蚪与成蛙在外部形态和结构上的不同教学过程教学资源【创设情境】分析“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 并播放蛙的鸣叫，引入新课【探究归纳】一、青蛙的生殖和发育1、水中受精，水中发育：幼体和成体在 形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态 发育。卵f蝌蚪f青蛙蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼

2、吸。青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活 在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。采用竞答形式引导学生总结视频中获取 的有关蛙的发育的信息。2、通过排序、表格的习题设计将学生所获信息进行整理3引导学 生总结蛙的发 育特点 二、两栖动物 的生殖发育与 环境条件 资料分析:比较项目蝌蚪青蛙呼吸器官尾四肢生活环境食物分析环境的变化对两栖动物的生殖和发育的影响1、出示思考题，指导学生阅读课本资料分析2、引导学生分析每段资料，并完成思考题创设情境，激发学习 兴趣，引导学生思考 是什么蛙在鸣叫，鸣 叫有何意义？播放蛙的生殖视频， 通过直观的视觉感 受，真实了解蛙的生 殖，引导学生总结蛙 的生殖特点。视频、教材

3、播放蛙的发育视频，通过直观的视觉感受，真实了解蛙的发 视频、教材 育过程。小组交流、阐述收获、互相补充文字资排序及表格形料、教材式较为有趣，及时整理知识，降3、播放两则视频新闻，引导学生结合所学知 识，发表感想，从而明白保护两栖动物的 意义4、通过图片新闻，了解保护两栖动物的意识 仍有待加强，作为中学生的我们也可尽自 己的一份力里。两栖动物的生殖和发育：青蛙的生殖发育 离不开水；幼体必须生活在水中；成体生活在 水中或陆地。【实践应用】1、多媒体展示其它两栖动物图片、动画，引导学 生说出名字。2、播放蝾螈生殖发育视频，引导学生与蛙的生殖 发育进行比较。3、出示鳄鱼、乌龟，引导学生分析它们是否是两

4、栖动物。（）4、引导学生总结两栖动物的概念。【检测反馈】1青蛙的发育经历了、四个阶段，属于发育。2下图表示了青蛙发育的几个阶段，根据课文内容 填写。（1） 是 ，上面颜色深，能够，有利于的发育。（2） 是，牛活在水中，用呼吸。在发育过程中，先长出再长出。（3） 是幼蛙，逐渐消失，逐渐形成。（4） 是成蛙，无有，主要用呼吸。低难度。及时总结，加深印象学法指导，带着问题 阅读资料学法指导，通过提问 的形式，层层引导学 生学会分析资料。 课外拓展。通过对比，意识到中 学生的责任感与使 命感促使学生积极 参与到环保宣传活 动中。补充课外知识，扩大 视野。循序渐进的引教材、课件及生活经验【交流反思】教师引导学生借助板书、习 题和课本自己梳理本节所学知 识。【课后作业】朗读关于蛙的词句，通过图 片让学生意识到保护环境的重要 性，激发学生保护环境的责任感 和使命感。准备一句呼吁大家保 护两栖动物的宣传语。出其它两栖物的生殖发育特点，为之后理解两栖 动物与环境的关系 垫定基础。易混淆知识，先由学生分析，了解知识构成，如课件、视频、知识积累有难度，再通过 视频播放降低 难度。通过以上资料 的铺垫，培养学 生分析、归纳能 力，解决重要