中考科学复习第1部分生命科学第3课时种群群落和生态系统及生物圈精讲试题

1、第3课时 种群、群落和生态系统及生物圈,微课导图）知识虫/生物与环境（九下P42 55）命题点1生物对环境的适应性（b）1. 环境对生物的影响：影响生物生活的因素可分为生物_因素和 非生物_因素两类。2. 生物既能适应 环境，也能_影响 环境。命题点2常见的生物种群和生物群落（包括植被）（a）1 .种群是指生活在一定的区域内同种_生物个体的总和。种群特征（单独的个体所不具备的）：_种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率_等。2. 群落概念：在一定生活环境中相互之间有直接或间接关系的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称 群落。在群落中，起主导作用的是 植物_。动物和微生物直接或间接地依赖于

2、植物。3. 生活在一定自然区域内所有植物的总和称为植物群落_。4. 覆盖在地球表面的植物群落称为植被_。5. 群落和种群的区别和联系：区别：种群是同种生物个体的总和，群落是所有生物个体的总和。联系：群落由不同种群构成，包含多个种群。它是一定自然区域内，所有种群的集合体。生物和生轲帼知识点上 生态系统、生物圈（九下P56 71）命题点3生态系统的组成、结构及功能（b）1. 概念：一定区域内生物群落和它生活的环境中的非生物因素一起，组成了生态系统。它与群落的根本区别在于是否包括非生物因素_。2. 生态系统的成分（1）非生物的物质和能量-_：阳光、空气、水、无机盐、热能等。（2）生物成分：生产者_:

3、制造有机物的绿色植物。消费者:草食动物、肉食动物。分解者:细菌、真菌、某些原生动物、腐食性动物等。3. 功能（1）各种生物由于食物关系而形成的一种联系，叫食物链_。（2）许多条食物链相互交错形成 食物网_。（3）食物链和食物网是物质和能量流通的渠道；食物链中箭头所指的方向为能量流动的方向，食物链越短传递到终极消费者的能量越多；食物链一般从生产者（绿色植物）开始，不包括非生物物质和能量，也不包括分解者。能量流动的特点是 _单向流动_、_逐级递减_，而物质在生态系统中是不断循环的。七星叩的厲生拘呼换生态系统中的能量流动命题点4生态平衡（生态系统的稳定性）的现象和意义（b）1. 生态系统总是在变化发

4、展的。当生态系统发展到一定的阶段，它的食物链和食物网通过一定的调节作用而 保持生态平衡_即生态系统的稳定性。2. 生态系统具有自动调节能力，自动调节能力越强，生态系统越稳定_。一般来说，生态系统的成分越_复杂_，生物种类越多_,自动调节能力就越强，生态系统越稳定。3影响生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素，人为因素可导致自然因素的强化或弱化。命题点5应用生态系统的相关概念解释生产、生活实际中一些简单的问题（c）人们定期给农田除草是主动调整生态系统中能量的流动方向，使之流向有益于人类的方向。命题点6生物圈是地球上最大的生态系统，感知各种生命系统都是复杂的开放系统，生命系统的构成具有 层次性

5、（a）1地球上最大的生态系统是 生物圈_,它包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物 因素。2生物个体种群群落生态系统知识点3 人类发展与环境问题（九下P118- 123）命题点7自然环境的人口承载量（a）科学家根据全球光合作用产物的40%可为人类活动所利用这一原理，推断出地球表面目前可供养80亿到150亿人口。而全球人口 2011年已达 70 亿，按目前增长速度,2050年将超100亿。命题点8人口过度增长给自然环境带来的严重后果（b）1人口过度增长给自然环境带来的严重后果：不合理地开发、利用自然资源所造成的环境破坏和资源浪费而 形成的生态平衡一破坏类环境问题。如由于盲目开垦荒地

6、、滥伐森林、过度放牧、掠夺性捕捞、乱挖滥采、过 量抽取地下液体资源等而引起的水土 流失，草原退化、地面沉降、土壤沙漠化、盐碱化、沼泽化，森林 面积急剧缩小，矿藏资源遭破坏，水源枯竭，野生动植物资源日益减少，旱涝灾害频繁，以至流行性、地方性疾.大破病蔓延等冋题。2城市化和工农业生产中产生的“三废”污染、噪声污染、放射性和农药污染等污染类环境问题。包括,气污染、水污染、土壤污染等，也包括上述污染所衍生的环境效应，如温室效应、臭氧层.坏、酸雨等。识点彳.保护生物多样性(七上P76 80)命题点9列举我国生物保护与自然保护的意义和措施(a)1保护生物多样性的意义：(1) 生物多样性为人类的生存与发展提

7、供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。(2) 生物多样性维护了自然界的 生态平衡_,并为人类的生存提供了良好的环境条件。(3) 生物多样性是生态系统不可缺少的组成部分。(4) 生物多样性还具有重要的科学研究价值。2 保护生物多样性的措施主要有三条：(1) 建立自然保护区。建立自然保护区是保护自然资源，特别是珍稀、濒危野生动植物资源的主要手段。(2) 建立珍稀动物养殖场。(3) 建立全球性的种子基因库。,考点突破)考点 / 生物与环境的相互影响【例1】(2017赤峰中考)日本的核泄漏事故导致许多人患病。这一事例说明()A. 环境能影响生物 B .环境能适应生物C.生物能影响环

8、境 D .生物能适应环境【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、热能、水、空气、无机盐等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。核泄漏使许多日本人患病，表明环境中的放射物质引起人的遗传物质发生改变形成的，这一事例说明环境能影响生物。【答案】A(变式跟踪1. (2017襄阳适应性考试)如图是生活在北极的极地狐和生活在非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是(C )概地孤A.阳光B .水C.温度D .空气食物链、食物网【例2】和平中学研究性学习小组对校旁池塘中4种不同的生物（A、B C、D）进行

9、研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这4种生物体内的主要污染物 （某种杀虫剂）含量进行了测定，其结果如表：生物种类千克体重内某种 杀虫剂含量（mg）消化道内 食物组成A（大鱼）96小鱼B（小球藻）5/C（小鱼）31水蚤D（水蚤）15小球藻（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系： 。（2）该池塘生态系统中生产者是 。（填字母）（3）该生态系统除了这 4种生物外，还有一类不可缺少的生物是 ，它们能将动植物的遗体分解成无机物。（4）研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的能。（5）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很

10、多人更喜欢吃小鱼了。从表中数据分析，你认为主要原因是什么？ 。【解析】（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系为BtDC-A; （2）该池塘生态系统中生产者是 B小球藻；（3）该生态系统除了这 4种生物外，还有一类不可缺少的生物是细菌、真菌，它们能 将动植物的遗体分解成无机物；（4）研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的太阳能；（5）从表中数据分析，现在很多人更喜欢吃小鱼，主要原因是小鱼体内的有毒物质少。【答案】B -DTC-A；（2）B ； （3）细菌、真菌；（4）太阳；（5）小鱼体内的有毒物质少变式跟踪2. （2017孝感适应性考试）某生

11、态系统中的生物存在如图所示的食物关系，该食物网的消费者中，哪种生物 灭绝一定会导致另一种生物灭绝（B ）E|lA. 乙B .丙C .丁 D .己琴点3生态系统的稳定性【例3】（盐城中考）如表为某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可 推断调节能力最强的生态系统是 （）生态系统中生物种类和数量（单位：个）物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种709000303040:200350003004015025010080040301300200000050AB .C .D .【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。从图中可看出 生态系统

12、中的物种的种类和数量少，有些物种已经消亡，生态系统失去了平衡，生态系统中的物种的种 类和数量最多，调节能力最强。【答案】C变式跟踪3. （2017宿迁中考）在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确 表示兔数量变化趋势的曲线是 （D ）10,C):riri,D)易错点睛豹i日点/生态系统中物质和能量流动的特点1. （2017宜昌适应性考试）某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确 的是（B ）A. 该食物网共有4条食物链B. 该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系C. 该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D. 5种动物中有2种

13、肉食动物和3种植食动物易诸点2 理解生态系统的相关概念2. （2017昆明中考）“生物圈是 最大的生态系统”，下列甲一丁四项事实中，支持这一观点的共有（C ）甲：20世纪70年代，在南极的企鹅等动物体内检测到DDT乙：大气在不停地有规律地环流丙：蒲公英的果实随风飘散丁：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬A. 项B .二项C .三项D .四项,备考攻略）1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”说明影响生物的非生物因素是A. 土壤 B .阳光 C .温度 D .水2. （2017黄石适应性考试）北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了 （ B ）A. 生物影响环境 B .生物适应环境C.环境影响

14、生物 D .环境改变生物3. （2017黄冈中考）如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（C ）A. 虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境B. 图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物t虫t鸟t细菌C. 若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统D. 图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物4 .在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（C ）鹿群数虽6,C)鹿禅艷M口5. （2017黄冈中考）下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（B ）A. 多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在

15、一起的B. 血液是人体中流动的组织，属于结缔组织C. 从结构层次上分析，洋葱鳞片叶内表皮属于器官D. 麻城的杜鹃花和杜鹃鸟有相同的结构层次6. （2017十堰中考模拟）据科学家估计，每年都有一到两万个物种从地球上消失。可见，保护生物多样性已刻不容缓，下列有关保护生物多样性的做法或措施不科学的是（A ）A. 大量引进外来物种B. 建立自然保护区C. 建立禁猎区D. 颁布保护生物多样性的法律、法规7. （荷泽中考）有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是（D ）A. 分解者获取的能量最多B. 营养级越多，积聚的能量越多C. 生态系统中的能量是循环流动的D. 下一营养级只能获得上一营养级能量的10%到

16、20%&对于生态环境与人类的关系，下列理解错误的是（B ）A. 破坏自然环境最终会危害人类生存B. 人类可以任意地改造和破坏生态环境C. 人类的生存环境必须依赖生态环境D. 保护生态环境就是保护我们自己2是生态瓶中不同生物成分9. 如图1是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图之间的相互关系示意图，据图回答:(1)这个生态瓶可以看作是一个生态系统瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是光能 图2中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的 植物(水草)_。(3) 图2中的C可以分解A、B体内的_有机物_，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。(4) 生态瓶中的物质和能量是沿着一食物链(或食物网)_流动的。2表示图1中某条食物链各生物10. (2017青岛中考)下面图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图体内有毒物质的相对含量，图3表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:娄 即二舗建碳I卄iH S B T IIII|动植物遺俸和愼丽(1) 在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔