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文档简介
1、云教室使用总结我校根据上级会议精神,并积极撰 写文章。家长会上先由参加云 平台学习培训的老师介绍云空间建设的意义、特点、优势等。获得了家长的支持和信任,给予学生一定的上网时间,利用云空间进行学 习。同时,根据我校师资队伍基本情况,组建了以校长为核心的云平台 建设领导小组、教学改革协调小组、信息宣传及技术支持小组,每个组一名组长,由组长带头指导建设云平台空 间。采取由点带线,由线带 面的形式,促进云平台建设。为鼓励教师的积极性,我校出台了相应的 鼓励政策,对优秀资源进行奖励,激发教师和学生的学习热情。三、加强师生培训,提高运用能力云平台建设对于教师和学生来说都是陌生的,而且我们学校机房 部分机器
2、过于陈旧,对于组织培训来说都有一些难度。但这并不是让 我们退缩的理由。1组织老师外出学习2定期对教师进行培训努力以最快的速度接收外界最新的应用技术 ,同时努力以最快的 速度将所学直接应用到 实际的教学过程中!3班主任老师指导本班学生学习建设云平台,并在班级内设立评比奖项,比一比谁的空间建设 的漂亮,谁的空间建 设的丰富,谁的空间应用的好!每次评比学生都会 写一份评比体会,并与其他班级相互交流学习!三、积极探索学校云平台、师生云空间在教育教学管理服务的应1. 以教研室云平台为基础,建立我校科学资源库,使其他兄弟学校 能够与我校的资源共 享!2. 建立各项栏目,努力实现管理与教学相统一,努力体现各
3、功能科 室的动态,努力实现更新管理同步。3. 教师的云空间建设,要求教师积极上传自己的教学资源,课件、教案、心得、论文、札记等,并与其他兄弟学校形成共享。4学生云空间建立自己的个人成长、学习资源等栏目,实现与同学 间的互动交流。5师生互动。在平台上努力实现师生交流,家长和老师交流。利用云教室后的体会和反思运用教学空间与教育、教学、管理,顺应了当今互联网最新发展 趋势,是以信息化为驱动推进教育改革发展,更好地服务经济社会发 展和满足人们群众需要的有效途径。教师在空 间里建设课程,把教案 等教育资源放到空间里让学生学习,学生在空间做作业、写新的,广泛 收集学习资料,师生在空间里互动、教学相长,这不仅有利于优质教育 资源的广泛共享,还有利于师生跨越课堂的教学互动。云平台拉近了 老师们与专家的距离,拉近了老师与老师的距离,拉近了老师和学生 的距离,增进了师生、家长之间的感情 学生的学习进步了,老师的工 作省心了,.老师们都表态,在今后的工作中会不断加强自己空间的建设,以空间为基础努力汲取所需,将最好的教给 学生,教出最好的学生!在云平台建设的过程中我校仍然存在着一些 不足,在今后的工作中我们会积极改进,
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