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文档简介

1、关注备课改革斗提高课堂质量 二宀 Az 中 r乙卡上隹 Yr ITT AiA 口 自1课题会跳的玩具总课时2课时维 目 标1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。2、发展学生动手动脑能力。3、培养学生废物再利用的良好品质。教学重点培养学生废物再利用的良好品质。教学难点做出玩具会跳的功能。教学准备弹簧、废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、双面胶、彩笔、剪刀等。板书设计会跳的玩具衣夹作为弹跳动力会跳的玩具：弹簧作为动力圆珠笔里的弹簧作为动 力,作 业 设 计用纸或者其它废旧的材料，做一个 会跳的玩具。后得 教心让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持废物再利用的热情教学流程教师活动学生活

2、动设计意图一、导入二、新授师：同学们，老师想问问你们，你 们都认识很多小动物吧！谁来说 说？师：同学们说得可真多呀！那老师 现在考考你们。你们来猜猜谜语。 出示课件1. 一物生来怪，肚子么口袋；口袋 里有面藏宝宝，走起路来蹦得快。谜底：袋鼠2. 红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵 巧，爱吃青菜和罗卜，蹦蹦跳跳真 可爱。谜底：小白兔。师说出谜底。师：这两种动物是怎样走路的？师小结。今天我们就来学习一课和 跳有关的。板书：12、会跳的玩具师：同学们，在四年级我们学过了“会走的玩具”这一课，不知道同 学们还记得吗？在那节课里，我们 班的同学很专心，也学会了制作会 走的玩具。在我们制作的过程中我 们用了哪些

3、制作方法。生回答：我喜欢笑兔子 生回答：我喜欢小狗等学生纷纷说出谜底生回答：它们是跳着走 路的生回答：贴、剪、画、 卷等等。激起学习的兴 趣熟悉手工制作 的方法关注备课改革提高课堂质量们用了哪些制作方法。先来老师希提高课堂质量教师出示小白兔、袋鼠、卡通人、三、学生制作四、作品展示评价小舞人。让学生慢慢欣赏。师提问：老师制作的玩具是用哪 些材料？你知道是怎样制作的 吗？教师逐一引导学生理解，并让学生看看书上的设计构思。A、小白兔和袋鼠是利用衣夹作 为动力来制作的。B卡通人是利用弹簧作为动力 来制作的。C小人物是利用圆珠笔里面的弹簧来制作的。你带来了什么材料，准备怎样制 作?教师提出制作要求A、玩

4、具会跳的功能要体现出来。B利用手中的材料进行恰当装 饰，使玩具更加漂亮。C注意保持桌面整洁。教师巡视辅导。1你觉得这些玩具哪一个做得最 有趣？为什么？1谁愿意为大家介绍一下自己讨论后回答：小白兔的 材料是衣夹、胶水、卡 纸、画笔、刀等。通过学习，知道它们 的设计思路讨论制作回跳的玩具学生们制作玩具展示作品看，选出最有 趣的一个，同时说说 学生作品展示，交流制 作的思路为自己的制作打下基础提高动手能力和合作能力教学流程教师活动学生活动设计意图五、课后延伸2谁愿意为大豕介绍一下自己玩具？说说你觉得自己做得最成功的地方。3、如果再让你做一次，你将利用 生活中哪些材料进行制作？希望同学们在今后的学习生活中， 充分利用身边的各种材料大胆的 积极地

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