山西省大同一中七年级语文上学期期末试卷(含解析)新人教版

1、山西省大同一中2015-2016学年上学期期末考试七年级语文试卷题号-一-二二三总分成绩时间：120分钟满分：100分一、基础知识（20分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（2分）( )A.伫立（ch u）啜泣(chu c)凝望(n ing)忍俊不禁（j in）B.军阀（f诅咒（z功洗濯(zhu o)教学相长.（zh 4ig）C.蜷曲(qu cn)奢望(sh e)肥硕(shu C苦心孤诣（zhD.弥漫(m i)B竦峙(s 1)霎时(sh 0骇人听闻（h 0）【解析】试题分析：A中应是“伫立(zh u)”C中应是“苦心孤诣（y D”；D中应是“竦峙（zh 1）”2.下列词语书写完全正确的一项

2、是（A.喧腾宽恕惊荒失措一丝不苟B.伶仃葱笼心旷神怡千姿百态C.执著蹂躏恍然大悟混为一谈D.清冽狩猎轻飞漫舞毫不犹豫2分）（【解析】试题分析:A中应是“惊慌失措”；B中应是“葱茏”；D中应是“轻飞曼舞”。123. 下列句子没有语病的一项是（2分）（）A. 心情悲痛的宗璞啊，无时无刻不思念自己的弟弟。B. 但我又鼓起信心向前一次次走去，因为我依然在远方听到海为我喧腾。C通过这衣服，可以使皇帝识别任何不称职或者愚蠢得不可救药的人。D.云就像是天气的招牌，天上挂什么云就将出现什么样的气候。A【解析】试题分析：B中语序混乱，应是“我在远方依然” ；C中成分残缺，应删去“通过”； D中前后不一致，应是“

3、出现什么样的天气”。4. 诗文默写（7分）（1） 水何澹澹， 。（曹操观沧海）（2） ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄 ）（3） 万籁此都寂， 。（常建题破山寺后禅院）（4） 几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（5） ，为有源头活水来。（朱熹观书有感）（6）争渡，争渡， 。（李清照如梦令）（7），小桥流水人家（马致远天净沙秋思）（1）山岛耸峙（2）开轩面场圃（3）但余钟磬音（4）谁家新燕啄春泥（5）问渠那得清如 许（6）惊起一滩鸥鹭（7）枯藤老树昏鸦【解析】试题分析：名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。从内容上看,这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是

4、描绘了人物的情貌，或 是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。这里错写和漏写均不得分。5. 名著阅读（1）七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表名著名称 西游记安徒生童话伊索寓言繁星春水人数比例55%20% 20%5%通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是： （ 2 分）（2 ）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。繁星（3分）这首小诗中第一个“风雨”指的是，第二个“风雨”指的是。这首诗采用比喻的修辞手法，形象生动地写出了 （1） 七年级学生更喜欢阅读富有想象的小说、童话、寓言等，而不太喜欢读诗歌。（2） 自然界中的风雨；生活中的困难、挫折、失败等；

5、母亲对儿女的保护和关爱。【解析】（1）试题分析：读图漫画题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于寓意评说，学生根据图表中的内容，分析合理即可。（2） 试题分析：比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。6. 综合学习（2分）刷屏式“速读”盛行，捧卷式“慢读”遇冷，这是当前不争的阅读趋势。在各种文化娱乐方式乱花渐欲迷人眼的今天，整个世界为何却在不断强调阅读的重要性？请你谈谈“阅读”的重要性。略【解析】试题分析：要求结合具体任务所需要的语境， 进行符合交际需要的语言表达练习。 主要是考 查学生在生活实践中， 进行口语交际或书面表达

6、的能力， 也有考查学生发现问题、 分析问题 的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、 流畅等的指导和落实。 不要轻易地认为这样的题目全靠学生的临场发挥，或认为这样的题目不管怎么答都能得分。二、阅读理解（40分）（一）文言文阅读（14分）兑【甲文】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知 不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 命曰：“学学半。”其此之谓乎？【乙文】（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠，不亦君子乎？”（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（3） 子曰：“学而不思则罔

7、，思而不学则殆。”（4）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（5 ）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”7.解释下列加点的词（4分）（1 ）不知其旨也旨（3）然后能自强也强（3 ）不亦说乎 说 （ 4 ）思而不学则殆.殆8.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（2分）（）A.教然后知困温故而知新B.学学半学而时习之C.虽有至道9.翻译句子（4分）过中不至D.其此之谓乎其不善者而改之（1）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（2） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。10. 甲乙两文都是论述学习的，甲文用“教学相长”阐述了道理，乙文用“学而不思则罔，思而不学

8、则殆。”一句论述了的辩证关系。（2分）11. 甲文开头一句有什么作用？ （2分）7. 略& A9.略10教和学互相促进；学习与思考辩证关系；11.设喻类比，引出下文观点【解析】7试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“说”这里是通假字，通“悦”高兴、愉快。&试题分析：A中二者都是“了解”；B:教授/学习；C:好的/到了； D:语气词/代词。 9 试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中

9、的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系， 看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。10试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的 主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。11 试题分析：这里是用“嘉肴，弗食”与“至道与学习”进行类比。引出“教学相长”。（二）记叙文阅读（16分）一山昙花张晓风 “你们来晚了！” 我老是听到这句话。 旅行世界各地，总是有热心的朋友跑来告诉你这句话。 于是，我知道，如果我去年就来，我可以赶上一场六十年来仅见的瑞雪。或者如果一个月前来，丁香花开如一片香海。或者十天以前来，有一场热

10、闹的庙会。一星期以前来，正 逢热气球大赛。三天以前是啤酒节. 开头的时候，听到这样的话，忍不住跌足叹息，自伤命苦。久了，也就认了。知道有 些好事情，是上天赏给当地居民的。旅客如果碰上了，是万幸，碰不上，是理所当然。凭什 么你把“花枝春满”“天心月圆”的好景都碰上了？ 因此，我到夏威夷，听朋友说：“满山昙花都开了一一好像是上个礼拜某个夜里。” 心里也只觉坦然，一面促他带我们仍去看看，毕竟花谢了山还在。 到得山边，不禁目瞪口呆，果真是满满一山仙人掌， 果真每棵仙人掌都垂下一朵大大 的枯萎的花苞。遥想上个礼拜千朵万朵深夜竞芳时，不知是如何热闹熙攘的局面。而此刻， 我仿佛面对三千位后宫美女一一三千位垂

11、垂老去的美女，努力揣想她们当年如何风华正茂 如果不是事先听友人说明， 此刻我也未必能发现那些残花。花朵开时，如敲锣如打鼓，腾腾烈烈，声震数里，你想不发现也难。但花朵一旦萎谢，则枝柯间忽然幽冥如墓地，你只能从模糊的字迹里去辨认昔日的王侯将相才子佳人。 但我对这种憾恨我却早已经“习惯”了，人本来就不是有权利看到每一道彩虹的。王羲之的兰亭雅集我没赶上，李白宴于春夜桃李园我也没赶上。就算我能逆时光隧道赶回一千多年去参加，他们也必然因为我的女性身份而将我峻拒门外。是啊，不是所有的好事都是我可以碰上的，哥伦布去新大陆没带我同行，莎士比亚李尔王的首演日我没接到招待券， 而地球的启动典礼上帝也没让我剪彩反正，

12、是好事，而被我错过的，可多着哪！这一山白灿灿的昙花又算什么！ 我呆呆站在山前， 久久不忍离去，这一山残花虽成往事， 但面对它却可以容我驰无穷 之想象，想一周前的某个深夜，满山花开如素烛千盏，整座山燃烧如月下烛台，那夜可有人是知花之人？可有心是惜香之心？0凡眼睛无福看见的，只好用想象去追踪揣摩。 凡鼻子不及嗅闻的， 只好用想象去填充 臆测。凡手指无缘接触的，也只得用想象去弥补假设一一想象使我们无远弗届。0我曾淡忘无数亲眼目睹的美景，反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识过的一山昙花。 这世间，究竟什么才叫拥有呢？12. 下面对文章的理解、赏析，正确的两项是（）（4分）A. 文章开头说自己总是听到“你们

13、来晚了”这句话，“总是”一词突出了自己错过的好事情之多。B. 作者尽管听朋友说昙花已经谢了，但还是促他带自己去看看，可见心中并 不是真正的坦然。C作者把昙花比作“三千位垂垂老去的美女”，既点出了之前昙花深夜竞放的盛况，又流露出未能赶上这场盛宴的遗憾。D作者说“他们也必然因为我的女性身份而将我竣拒门外”，表达了她对封建时代歧视女性做法的憾恨。E.作者“呆站在山前，久久不忍离去”，是因为心中的失望太重，后悔自己 未能早来几天。13. 作者和朋友去看昙花时经历了怎样的情感变化，请根据提示在下面的横线上填恰当的词语。（3 分） 憾恨14. 根据上下文解释下面句子的含义。（4分）（1 ）你只能从模糊的字

14、迹里去辨认昔日的王侯将相才子佳人。（2）人本来就不是有权利看到每一道彩虹的。15. 作者说对这种憾恨我却早已经“习惯”了，“习惯”加引号，请说明弓I号在这里的作用。（1分）16. 联系全文，简析文章结束句“这世间，究竟什么才叫拥有呢”的含义及作用。（4分）12. AC13坦然，惊讶，憾恨，悟理14. （ 1）眼前凋谢的昙花能够让我们努力揣想出她们盛开时的美丽绝伦。（2 ）人生总会有许多错过，我们不可能那么幸运地赶上每一件好事。15特殊含义，由于无法改变现状不得不无奈接受现实的情感。与开头呼16揭示主旨：用知足的心、用平和的眼光好好把握现在，这就是真正的拥有; 应；引发读者对“拥有”的更进一步思

15、考。【解析】D中“表达了她对封建时代歧视12试题分析：B中“心中并不是真正的坦然”说法有误; 女性做法的憾恨”说法不正确。13.试题分析:根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。此处理解出从坦然到感悟道理的过程即可。14试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层 意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文 章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。 口：（1）“你只能从模糊的字迹里去辨认昔日的王侯将相才子佳人”这里指眼前凋谢的昙花能够让我们努

16、力揣想出她们盛开时的美丽绝伦。15试题分析：了解引号的常规用法，这里指一种特殊含义，指由于无法改变现状不得不无奈接受现实的情感。16试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章某一段某一句在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应 前文等作用。此处内容上揭示主旨：用知足的心、用平和的眼光好好把握现在，这就是真正的拥有；与开头呼应；引发读者对“拥有”的更进一步思考。（三）说明文阅读（10分）艘航母多少人才能玩转郑文杰 航空母舰之所以被视为一个国家海军力量的标志，不仅是因为其庞大的舰体和昂贵的造价,更因为在一艘航母上，往往集中了一个国家最顶

17、尖的海军精英人员。正是有了这些操纵航空母舰的海上精英，有了驾驭舰载战斗机的海空雄鹰 ，航空母舰才成为一个国家海上力量 的作战核心，而不是一艘漂浮在大海上的巨型轮船。 自从航空母舰一诞生，它就成为操纵最复杂的水面舰艇之一。主要原因是，航空母舰除了军舰本身的操纵人员外，还有一部分海军航空兵部队成员。这使得航空母舰在人员配备 上往往要超过相同排水量级别的战列舰或者战列巡洋舰。像美军福莱斯特级、 小鹰级这样的大型常规动力航母，其舰上一般载员4 000人以上；至于像尼米兹这样的巨型核动力航空母舰 载员达5600余人。 那么，一艘航空母舰，到底需要多少人才能玩得转 ？ 首先 , 是需要高水平的舰长。 虽然

18、舰长只有一名 , 但航空母舰舰长作为全舰的最高指挥 官, 其责任的重要程度自然最高。 美国航母舰长都是海军上校以上军衔 , 美海军对航空母舰舰长和副舰长的要求非常严 格, 规定只有在舰上驾机起降过 800 1 200 次、有 3 000 小时以上的飞行记录、担任过飞 行中队长或航母舰载机联队长职务的优秀指挥军官才有资格担任航母舰长和副舰长。 其次 , 是对舰载航空兵部队指挥官有严格的要求。 航空母舰的威力 , 就在于舰载机这支 远程攻击力量。 一般来说 ,航母上的舰载机既有固定翼舰载机也有旋翼机,既有战斗机、 攻击机, 也有反潜机、预警机。这就需要舰载航空兵部队指挥官具有极其丰富的飞行部队指挥

19、经 验, 熟悉甚至飞过几个不同机种。 第三 , 就是舰载机飞行员。 固定翼战斗机从航母上起降的风险更大。 因此, 相比一般的 空军部队 ,舰载机飞行员除了要具有高超的空战技术以外 , 还要具备更强的心理素质和自信 心。如果是常规动力航母 , 可载 24 架战斗、攻击机和 6 架直升机 , 那么需要的飞行员至少要 60人。考虑到长期执行任务的可能性 ,飞行员的数量可能达到 80100 人。 第四 , 就是航母各部门的部门长。航母是当之无愧的设置部门最多的舰艇。航母的特 殊性决定了它除了拥有传统舰艇的作战、航海、武器、通信、机电、补给等部门以外, 还必须设有针对舰载机、油料及挂载武器的保养、维护、

20、安全等部门。如果是核动力航母, 那么还需要有核动力维护、核辐射防护等专业技能的部门长。 第五 , 就是庞大的各类专业技术军官和士官群体。 他们同样也分为两部分 , 一部分是在 舰艇各部门 , 一部分则是在航空部队各部门。美军航母甲板工作人员会按服装颜色来分类 , 例如白色是安全观察员、医生和着陆信号官 , 红色是弹药处理人员 ,绿色是弹射器操作员 ,黄 色是飞机移动和起飞操纵员 , 紫色是航空燃料员等 , 其实这都是 2 000多人的舰载航空兵部队 的一部分。 买一艘或者造一艘航母不难 , 但是想要把航母使用好并保持良好的战斗力 , 需要大量 的海军专业人才。而如果一个国家决定发展航母 , 那

21、么将是对该国海军整体人才力量的一次 提升。17. 阅读全文 ,说说本文是按照什么顺序来进行说明的。（1 分）18. 第段主要运用了什么说明方法 ?有什么作用 ?（3 分）19. 联系上下文，说说第段有什么作用。（2分）20. 第段“自从航空母舰一诞生，它就成为操纵最复杂的水面舰艇之一”句中，“之一”能否删掉？为什么？（2分）21. 结合本文内容，谈谈你对中国“辽宁号”航母已经正式服役的看法。（2分）17.从主要到次要的逻辑顺序18作诠释、作比较、举例子、列数字，突出说明了航空母舰要比相同排水量级别的战列舰 或战列巡洋舰人员配备更多、操作更复杂等特点。19. 结构上，承上启下，既承接上文航母需要

22、大量人员配备的情况，又引出下文对一艘航母具体需要多少人才能玩转的介绍。内容上，问句形式激发读者阅读兴趣。20. 不能，“之一”说明操纵最复杂的水面舰艇不只是航空母舰，还有其它舰艇。如果去掉， 就与实际情况不符。这个词体现了说明文语言的准确性。21. “辽宁号”航母服役是中国海军综合作战力量现代化水平提高的重要标志，是对我国海军整体人才力量的一次提升。这对于增强海军防卫作战能力，有效维护国家主权、安全和发展利益，促进世界和平与共同发展，具有重要意义。【解析】17试题分析：学生应了解说明文常用的三种说明顺序，即时间顺序、空间顺序、和逻辑顺序，明确每种说明顺序的标志， 能够找出标志并分析说明顺序的具

23、体形式和作用。时间顺序要求学生找出关于此标志的时间名词和副词； 空间顺序要求学生找出方位词语， 逻辑顺序要 求学生找出段与段的内在联系。这里是从主要到次要的逻辑顺序。18试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。作答时要结合语境 具体回答。19试题分析：说明某段或某句的作用从答题方法来看，这种题目答题的角度有二类：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。这里结构上，承上启下，既承接上文航母需要大量人员

24、配备的情况，又引出下文对一艘航母具体需要多少人才能玩转的介 绍。内容上，问句形式激发读者阅读兴趣。20.试题分析：限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较” “几乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能” “左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（ 4） xx词体现了语言准确性和严密性。21 试题分析：在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目， 就是为了让同学们充 分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求， 也是近几年中考热点题型 之一。从解题方法来看学生能结合文本内容，看法合理即可。、作文（40分） 22阅读材料，按要求作文。因为有蜜蜂的勤劳， 花才显得格外鲜艳； 因为有高峰的挺拔,山才显得格外巍峨；因为20X 20=40020X 20=400参考例文因为有你如果没有你，我的生命就没有意义。但是正应为有你，我的一切都变了，变得与众不同，变得丰富多彩。小时候，当我还是一个无知的小孩的时候，是你教会了我穿衣，穿