湘教版音乐七上《青少年管弦乐队指南》word教案

1、单元教学设计授课日期：2013 年 3月 18 日至3月22日单元（章）第二单元七彩管弦（二）总课时数2制 疋 教 学 目 标 的 依 据课标 要求 与教材分析一、 通过欣赏青少年管弦乐队指南，使学生了解、认识西洋管弦乐队中各种乐 器的音色及其表现力。通过讲解音乐知识、欣赏音乐，使学生掌握有关西洋管弦乐 队的编制等一般性知识。二、通过欣赏野蜂飞舞和幽默曲的听赏，能熟悉作品的音乐主题，用简洁 的语言描述听乐感受，体验音乐作品带来的快乐。二、青少年管弦乐队指南是英国作曲家布里顿为音乐教育电影创作的一部音乐 作品，通过音乐主题与十三次变奏详细介绍了管弦乐队编制及每一种乐器的音色及 特点，旨在让青少年

2、对西洋管弦乐队有一个完整的认识。学 情 分 析学生为初一年级学生， 经过一个学期的初中音乐课学习，已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力，具有较强的认知能力和接受能力，教师要注重引导，能让学生通过自己 的感知和体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。教 学 目 标知识与技能过程 与方法情感态度 价值 观一、本单元重在让学生了解夕阳管弦乐队乐器的分类，通过听赏不同的作品，辨别作品中的音乐主题与乐器的音色特点，并学会对比各种管弦乐队乐器的不冋特色和风格。二、通过欣赏活动与联系，结合学生对乐曲的直接体验，能说出演奏乐器的名称， 掌握管弦乐队的基本知识。三、通过欣赏音乐作品，让学生熟记主题，随音乐主题旋律

3、展开丰富的相像，体验不 同乐器作品带来的乐趣，从而激发学生的热情与探索欲望。课时教学设计首页授课日期：2013年3月18 日课题青少年管弦乐队指南课型欣赏第几 课时1课 时 教 学 目 标（三维）一、 专注聆听青少年管弦乐队指南，能根据不冋乐器的音色，分辨出常见乐器。二、能熟悉感知音乐主题片段。三、在欣赏过程中，随音乐哼唱旋律，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验 各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。教学重点 与难点重点：了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。难点：学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识。教学 方法 与手段使用多媒体课件、乐器图片及文学简介、音像资料等，让学生

4、通过听赏、鉴别、感受等不 同途径体验音乐之美。使 用 教 材 的 构 想根据教材中管弦乐队的编制，按照不冋乐器组的分类演示不冋乐器的音色，让学生更加直 接的感知音色与乐器的特点。同时配合体验探究的知识点让学生通过听赏分辨，自己独立完成 音色乐器的结合。直观难忘。课时教学流程教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、导入新课：播放闲聊波尔卡的演奏片段 通过观看，请同学们说出，录像中 都有哪些乐器出现？教师：好，大家听出了不少乐器， 这些乐器都属于管弦乐队，那 今天我们就通过一首青少年 管弦乐队指南来完整了解一 下什么是管弦乐队。二、熟悉西洋管弦乐队编制西洋管弦乐队是一种大型乐队， 通常称“

5、交响乐队”。它是 20世纪 传入我国的。教师按顺序播放各乐器组演奏的音乐。西洋管弦乐队一般分为四组：思考：同学们能听出乐曲中出现了哪些 乐器吗？是由什么乐队演奏的？学生讨论交流，教师引导补充。学生聆听，回答音乐片段中出现的乐器名称。弦乐器组小提琴、中提琴等木管乐器组短笛、长笛、双簧管等铜管乐器组圆号、小号、长号、低打击乐器组疋音鼓、大鼓、小鼓、三、欣赏青少年管弦乐队指南1、作品背景、作者简介青少年管弦乐队指南是英国作曲家布里顿于1946年专为 青少年了解、西洋管弦乐而创 作的作品。2 、欣赏第一部分一一主题作品由珀塞尔音乐主题，主题变 奏及赋格三个部分组成。我们先来 欣赏第一部分，并分析乐曲先

6、后出 现了哪些组乐器。请同学们对照体验探究内容，欣 赏第一部分并根据乐器组出现的先 后顺序填空？3、欣赏第二部分乐曲在珀塞尔主题的基础上，进 行了十三次变奏，每一段变奏曲都 重点介绍一种乐器或一组乐器，下 面就让我们来逐一认识它们吧！变奏一：长笛、短笛，急板。两支 长笛交相辉映就像是曙光初照的小 鸟的鸣啭。之后短笛声又像是一只 尖尖细细的小鸟鸣唱而来。变奏二：双簧管。甜美柔润的音色， 优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。变奏三：单簧管，舞曲，旋律轻盈 明快变奏四：大管。低沉的音色，带有 诙谐的色彩。变奏五：小提琴，雍容华贵，波兰 舞曲柔和明亮变奏六：中提琴，柔和如歌，好似 一位好听的女中音在吟唱动人

7、的歌 谣。变奏七：大提琴，圆舞曲节拍，运 用了大量的切分节奏，亲切感人。教材P13页学生聆听音乐主题，根据乐器 组出现的先后顺序完成体验探究内 容。全奏一一木管乐器组一一铜管乐器组一一弓弦乐器组一一打击乐器组全奏聆听并用心记忆各种乐器不同的音 色。分段欣赏并分析每一部分乐器 的音色及其表现力，熟知乐器。请问变奏一到四出现的乐器属于那个 乐器组？（木管乐器组）请问变奏五到九出现的乐器属于那个 乐器组？（弓弦乐器组）对于音色接近的乐器，要 通过细微的特点来分辨。变奏八：低音提琴。低沉厚重，高 把位上的旋律悠扬动听。变奏九：竖琴，用琶音及滑奏等技 巧奏出了各种华彩性的乐句。变奏十：圆号，绚丽的色彩变

8、奏一：小号，快速的进行曲， 联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军 鼓另人兴奋。变奏十二：长号及低音号，号角性 的旋律，庄重、坚定变奏十三：打击乐器，热闹而有趣 请问变奏十到十二出现的乐器属于那 个乐器组？（铜管乐器组）请同学们按照教材 P13页体验探 究出现的打击乐器出现的顺序排位， 完成体验探究的内容。打击乐器出现的顺序：定音鼓大鼓钹铃鼓三角铁小鼓木鱼木 琴一一响板一一铜锣四、完整欣赏同学们，这节课我们认识了解了 西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐 器都可以发出独具特色的美妙声音， 但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。 希望我们班的每一位同学都能够充分 挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融 入到我们班级的大乐队当中，奏出最 美最辉煌的篇章！课时达标检测设计