【部编版】六年级小升初语文检测卷附答案解析

1、模拟测试小 升 初 冲 刺 模 拟 测 试部编版语文试卷第一部分 积累运用(48分)一、默读短文，按音节填词语。(10分) 庚子将至，冬春之交，武汉遭到“新冠病毒”这个m u( ) 的疯狂qn x( )。在这个yn jn( )的时刻，来自w h s hi( )的医护人员奔赴疫区战场，终于使疫情得到kn zh( )。他们用行动谱写了一首jn tin dn d( )的赞歌，用hn lin( )的声音向世界xun o( )：我们胜利了！ 二、用“”给加点字选择正确的读音。(3分) 绊倒(bn pn) 徘徊(hu hui) 翻箱倒柜(do do) 绽开(zhn dn) 瘦削(xio xu) 念念叨叨(

2、do dio)三、圈出下面词语中的错别字，并在括号中改正。(3分)元霄( ) 书藉( ) 司空见贯( )摇蓝( ) 辨论( ) 烈火坟烧( )四、给下面句子里的标点符号，选择正确的用法。只填序号。(6分)引 号： 表示特殊的含义 表示特定的称谓。 1有一天清晨，鲁滨逊被“星期五” 喊醒。 ( )2于是，我就接着“折腾”，陆陆续续发表了很多小说。 ( )破折号： 表示解释说明。 表示说话中断或间顿。3雍正以后，保和殿是举行最高一级考试殿试的地方。 ( )4我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方老师”。( )省略号： 表示说话断断续续。表示余意未尽，用以引发思考。5一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩

3、，踮着脚望着，望着( ) 6“小梁，别浪费东西了，我我不行啦。” ( )五、按要求完成句子练习。(11分)1鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。 (缩句) 2父亲对我说：“跟我到外面看看去。” (改为转述句) 3你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？ (改为陈述句) 4这是一场争夺冠亚军的足球比赛。 (修改病句) 5请选择恰当的关联词填空。(每空0.5分) “ 虽然但是 如果就 不仅还 ”本学期我们接触了一些经典名著。 有些名著读起来比较难， 想到能成为经典的书不简单，我们就会让自己沉下心来读。名著 有引人入胜的情节， 有复杂的内涵。读的时候 能做一些读书笔记，收获 更大了。六

4、、按课内外积累填空。(11分)1人总是要死的，但死的意义有不同。司马迁曾说过：“人固有一死， ， ”；于谦也在诗中写道：“粉骨碎身浑不怕， ”；诸葛亮则用一生践行了他的诺言：“鞠躬尽瘁， 。” 2无数革命前辈为了国家和民族的解放，前赴后继。在课本中我们认识了为革命理想献身的李大钊；为自己想得少， 的鲁迅； 的张思德。3我国古代经典文学，蕴含着深邃的智慧。淮南子是这样看待变革创新的：“苟利于民， ；苟周于事， 。”荀子是这样勉励学生勇于超越的：“青， 。”两小儿辩日中的小儿善于观察、勤于思考：“日初出沧沧凉凉， ， 此不为 ？” 七、按诗歌积累连线。(4分) 人生自古谁无死 山是眉峰聚春色满园关

5、不住 江船火独明水是眼波横 留取丹心照汗青野径云俱黑 一枝红杏出墙来第二部分 阅读感悟(22分)一、文言文阅读(8分)爱莲说宋 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【注释：甚蕃：很多。 李唐：指唐朝。 予：我。 濯清涟而不妖：清水洗涤但不妖艳。 中通外直：内部贯通，外部笔直。 不蔓不枝：不生蔓不长枝。 香远益清：香气远闻更加清雅。 亭亭净

6、植：洁净地挺立。 亵玩:靠近玩弄。 焉：相当于“啊”。 谓：认为。 隐逸者：隐居的人。 噫：相当于“唉”。 菊之爱：对于菊花的喜爱。 鲜有闻：很少听说。 同予者：像我一样的。 宜乎众矣：应当有很多人吧。】1作者将三种花进行比较，赞美了莲的品质。请在第一段中，用“ ”画出具体描写莲的特点和品质的一句话。(2分)2第二段中，作者把菊花比作 ，把牡丹比作 ，把 比作 。(4分)3请对照注释、联系上下文，填写“莲之爱，同予者何人”的意思。(2分)对于 ， ？二、现代文阅读(14分)我先走了(缩编)三毛那一天，我特别想念自己的父母，想着想着，就决定走了，不等学期结束，提早离开美国，回台湾去。我的去意来得

7、突然，自己先就呆呆的，呆呆的。这匆匆忙忙地走，先是惊动了二十多个以色列朋友。他们开了一场惜别会。我好似在参加自己的葬礼一般，每一个朋友告别时都给了我纪念品和紧紧的拥抱，还有那一张张千叮万咛的地址和电话。一个二十岁的中国女孩在走廊上碰到我，我笑向娇小的她张开手臂，她奔上来，我抱住她的书和人。她说：“可是真的，你要离开我们了？”说着她呜呜假哭，我也呜的哭一声陪伴她，接着两人哈哈笑。巴西的古托一直喊我姐，一再说明以后去巴西怎么找他。在班上，我是那个去过亚马逊大河的人。在巴西情结里，我们当然又特别些。一群日本女同学加上美国老师艾琳，鬼鬼祟祟商量什么。然后他们一再问我上飞机前一天的课来不来。我说：“一定

8、来，而且交作业。”我忙着打点杂物，又买了好多东西。上“最后的一课”的那天，我查好生字、做完英文文法、整理清上课笔记，这才忐忑地走进我的教室。全班的同学早都到了。我一进门，彼此尖叫。那个上课写字的大桌子居然铺上了台布。满满的菜啊走遍世界也吃不到各国各族的名菜！ “哦，你们这群骗子，难怪追问我来不来、来不来！”我惊喜地喊了起来。我们吃吃喝喝、谈谈笑笑、闹闹打打的，没有一句离别的话。最后的一课是我给上的，在写字板上留下了台湾的联络地址。同样颜色的黄粉笔，追想到第一次进入教室的那一天，我也做着同样的事情。时光无情，来去匆匆不可以再伤感了，天下哪有不散的筵席呢。下课钟响起了。“好了，再见。”我喊了一声就

9、要逃，身上在发抖，而天气并不冷。艾琳叫着：“不等等。”“还要干什么？”我问她。艾琳拉起了身边两位同学的手，两位同学拉住了我的手，全班十几个人紧紧的拉成一个圆圈圈：“你这一去不返，说几句话告别吧！”我再看了一眼这群亲爱的同学和老师，心狂跳起来，喉咙被什么东西卡住了我慢慢地一句一句说：“我们的手，拉住了全世界不同国家人民的信心，爱心，以及和平相处的希望。这证明了，虽然我们的生长背景全然不同，但却相亲相爱、互相帮助、共同收获“世界大同”的理想不再是一个梦！再见了，亲爱的同窗，不要哭了，让我们再来欢呼一次春来了，花开了，人又相逢，万岁！”飞机在一个艳阳天里升空，我听见有声音在问我：“你会再来吗？”我听

10、见自己在回答：“这已是永恒，再来不来，重要吗？”1回国前和作者依依惜别的，除了同是中国人的女孩，还有来自 、 、美国等国家的朋友。联系第节，你明白了作者“世界大同的理想”指的是 。(1+1+2分)2文章第三段，直接写出了作者情感的变化，依次是：“( )-( )-伤 感 ”。 (2分)文章第两段，则把情感融入到人、事或天气的叙述中，从画线句子可以体会出作者( )的情感。 (1分)3请用“ ”画出与“哦，你们这群骗子，难怪追问我来不来、来不来”前后呼应的句子。 这样前后呼应的好处是 。(2+2分)4“这已是永恒，再来不来，重要吗？”请写出你对这句话的理解。(3分) 第三部分 体验表达(25分)生活

11、中你经历的某一件事，可能会带给你强烈的感受，或感动，或欣喜，或愧疚，或难过请你选择印象最深的感受写一写，在那一次事件的发展过程中表达真情实感，能写出情感的变化更好，并试着运用前后呼应的写法。题目自拟，不少于450字。答案与解析一 、魔鬼 侵袭 严峻 五湖四海 控制 惊天动地 洪亮 宣告二、bn hui do zhn xu do三、宵 籍 惯 篮 辩 焚四、 五、1.鲁滨逊看到痕迹和人骨。2.父亲让我跟他到外面看看去。/父亲对我说，跟他到外面看看去。3. 你们真有个三长两短，我没法儿去向党报告。【意思正确，语意不通顺的，酌情扣分】4.这是一场争夺冠军的足球比赛。 5. 虽然但是 不仅还 如果就

12、六、1.或重于泰山，或轻于鸿毛 要留清白在人间 死而后已 2.为别人想得多 为人民服务的/为人民利益而死 3.不必法古 不必循旧 取之于蓝而青于蓝 及其日中如探汤 近者热而远着凉乎七、人生自古谁无死 山是眉峰聚春色满园关不住 江船火独明水是眼波横 留取丹心照汗青野径云俱黑 一枝红杏出墙来第二部分阅读感悟一、1. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2.隐居的人/隐逸者 富贵的人/富贵者 莲 君子(者)3.对于莲的喜爱，像我一样的还有谁呢？【大致意思答对即可】二、1.以色列、巴西、日本【三选二】全世界不同国家的人民，相亲相爱、互相帮助、共同收获。2.