苏科版初中信息技术选修《循环结构》word教案

1、2.3循环结构想一想:1 在一些问题的算法中，会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某一部分的情 况，像这种情况的算法结构叫循环结构，其中反复执行的部分叫 控制着循环的的变量叫循环变量，判断框中的条件判断是否继续执行循环体，称为循环的终止条件.2画出循环结构的算法框图之前，需确定三件事：(1)确定循环变量和初始条件；(2)确定算法中反复执行的部分，即循环体；(3)确定循环的终止条件.3.三种基本结构的比较做一做：1 .算法有三 序结构、选择结构 说法正确的是(A) 一个算法 构(B) 一个算法 种结构名称特征作用顺序 结构完成一个步骤，再进 行另一个步骤，即按 顺序完成一组工作选择根据对条件

2、的判断决:体现了数学中分结构疋下一步工作类讨论的思想循环 结构重复完成一部分工作 的算法设计简化算法种基本结构，即顺 和循环结构，下列( )只能含有一种结最多可以包含两)(A)A (B)B3.如图所示,循环结构顺序结构选择结构(C) 一个算法必须含有上述三种结构(D) 一个算法可以含有上述三种结构 2下面的算法框图中的循环体是(C)C (D)D该算法框图包含哪些基本结构(W(A)(B)(C) (D)4 指出算法框图的运行结果：输出结果为a=5=1(S)是/输肖$/S=S-aaF-1 I类型一对于累加，累乘问题，利用循环结构求解【例1】 设计求1 +1+1+ 2的算法，并画出相应的框图.3531

3、变式训练11:试设计求1 x 3 x 5X-X 99的值的算法，并画出算法框图类型二确定循环变量的最值【例2】 画出满足条件1+ 2 + 3 + n 2007成立的最小正整数值的算法框图.变式训练21：执行如图所示的算法框图，若 p = 0.8,则输出的n =.类型三 利用循环结构解决实际问题【例 3】 猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个；第 二天早上吃掉剩下的桃子的一半， 又多吃了一个； 以后每天早上都吃掉前一天剩下桃子的一 半加一个 到第十天早上想吃时， 见只有一个桃子了 设计一个算法求猴子第一天共摘了多 少个桃子，并画出算法框图变式训练 31：如果我国 GDP

4、 以每年 8%的增长率增长，问我国 GDP 几年后翻一番，试 用框图描述算法基础达标 1 在下列六个框图中循环结构为 ()(A)(B)(C)(D) 2. (2010年高考福建卷)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的i值等于(A)2(B)3(C)4(D)53. 图中所示的是一个算法框图，其功能是计算S=()1(A) 1 + 2+ 3+-+ 991(B) 1 + 2+ 3+-+ 100(C) 991(D) 面4 .如图是某一算法框图，根据该框图，指出这一算法的功能是5.如图是求函数f(x) = 5x - 2, x 1,4,7,10,13,16,19,22函数值的一个算法框图，则图中处应填能力提升6按如图所示的算法框图运行后，输出的I值为()(A)5(B)4(C)3(D)27阅读如图所示的程序框图，循环体执行的次数是()(A)50(B)49(C)100(D)99&阅读如图所示的算法框图，若输入m = 4,n = 3，则输出的a=/Ahia/输出和/9.假定在银行存款10000元，按年利率2.2%计算，一年后连本带息将变成 10220元.若 将此款全部继续存入银行，假定年利率不变，设计一个算法框图计算多