人教小学美术二年级上册第8课对印的花纹教案2_第1页
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文档简介

1、人教版小学美术二年级上册第八课对印的花纹教案4教材分析本课选用儿童喜爱的各色彩颜料，并加入手工制作。点通过颜料的特 有色彩的视觉感觉从感官感受的满足引出表现欲望促进主动学习，本课教 学偏重于儿童的动手操作能力和创新意识的培养通过对色彩的了解，联系 生活实际，帮助他们建立对美好生活热烈情感。学生分析二年级的学生属于小学阶段的低年级，由于前期美术知识的学习，具有一定的美术听说动手操作能力，以具象思维为主，初步形成抽象思维。 二年级的学生好奇心很强，好玩好动、注意力不集中有一定的自我表现欲 需要被冃疋和鼓励。教学设计课 题对印的花纹版 本人教版授课对象二年级 教学准备教师一制作好的成品若干、白纸、颜

2、料、颜料笔，水彩笔。 学生一白纸、颜料、颜料笔、水彩笔。教 学 准 备1. 知识技能：理解对称，用颜色和形状表现概括图像物品。2. 过程与方法：初步了解对称印染美术作品的制作方法3情感与态度：增强亲近生活、发现生活中的对称美。教 学 要 占 八、重点：知道“对印的花纹”制作的步骤方法并大胆表现。难点：丰富并拓展学生的创造思维。对引出来的花纹进行添画装饰。教学过程教学程序过程与方法设计意图1导入新课老师在黑板上画一个圆，让学生蒙眼后添画眼 睛，鼻子，嘴巴，耳朵；展示图片，让学生说说共同点。让学生明白 脸是一个对称 物件，引出对 称图形；贴近生活， 并且体会对称 的美感。2.讲授新课（1）探究展示

3、已经制作好的成品。让学生说说怎样可以制 作出这种图案。让同学上台来，比较不同湿度的颜料，对花 纹印染效果的影响。通过这种 方法引导学生 主动探究“对 印的花纹”的 制作方法，进 行自主学 习。（2）制作1）演示动动手，一起来制作“花纹”。2）教师示范，学生跟着老师做，完成蝴蝶花纹”的基本形。A将白纸对折B展开C在折痕的一边涂上颜料（注意，颜色自己 设计，颜料不要过稠）D轻轻压一压E展开问怎样才能够将不完整的边和混合起来的颜料边界区分（或其他制作中出现的问题）。F装饰G点评同学们的制作通过观察动 手，了解制作 过程，为下一 步装饰打好基 础。（3）欣赏PPT中展示，左边现实中的事物，右边“花纹” 进行对比。（夸张，颜色不同皆可）为下面的 实践进行一个 提示。3.作业实践1、制作有趣漂亮的“对印花纹”。（教师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象 特征。注意整洁，颜料不要弄到身上）自己动手 设计，发现生 活中的美。发 挥想象锻炼发 散思维。4.作业展评2）作业展示 介绍自己的作品1）作业点评造型生动，合理搭配，形象生动，想象丰富，制 作精美表扬注意保持教室环境卫生的小组。学生自愿 上台介绍自己 的作品，同学 之间相互评 价、欣赏。通 过多种评价方 式培养学生的 审美意识与审 美能力。同时 在欣赏别人的 作品的

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