人教版《道德与法治》七年级下册-7.1单音与和声课时训练

1、第七课 共奏和谐乐章单音与和声一、选择题 (每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1. 一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是 ( ) 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 集体中，个性意愿要得到完全的张扬 个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突 张扬个性会削弱集体的凝聚力A.B .C .D .【解析】本题考查对个人意愿和集体规则关系的认识。在审读四个选项时，表述正确且与题目意思相符合；说法错误，不选。正确选项为B。2. 上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校

2、服。这表明 ( )A. 学生在任何情况下都必须听老师的B. 集体规则要服从个人意愿C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D. 集体中每个人都有自己的意愿【解析】选 G此题考查学生对于个人意愿和集体规则关系的认识，两者有时会发生矛 盾和冲突。AB两个选项本身就是错误项，D选项与题干无关。3. 2015年 10月 5 日，中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她说，青蒿素研究成功是集体攻关的成绩，为了实验药效，每个成员都曾以身试药，经历了艰难历程，由 此获得的诺贝尔奖属于科研团队的每个人，属于中国科学家群体。她的事迹启示我们( ) 我们要维护集体利益，反对个人利益 积极承担责任，不言代价与

3、回报 当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重 为了个人的荣誉，不惜一切代价A.B .C .D .解析】该题考查个人利益和集体利益的关系。依据课本内容，个人利益与集体利益在 根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，故选项正确；依据题干材料，屠呦呦的事迹启示我们积极承担责任，不言代价与回报，故选项符合题意；说法错误，故选C。4. 一次， 周恩来去北戴河， 需要看世界地图和一些书籍。 工作人员给北戴河文化馆打电 话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答： “我们有规定，图书不外 借，要看请自己来。 ”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周

4、总理，心里很懊悔，总理和 蔼地说：“无论谁都要遵守制度。 ”这说明 ( ) 要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满 在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则 小黄不给总理面子是错误的 总理可以追究小黄的责任A.B .C .D .【解析】选 A。本题考查学生对于个人利益和集体利益的关系。要让集体和声更美需要每个人做好自己，遵守规则。为明显错误选项，可以排除。5. 学校是我们学习、 生活的主要场所， 遵守学校集体规则才能保证我们学习和活动的顺 利进行。下面几个同学的做法你赞同的是 ( )A. 总是在上课铃响后才走进教室B. 在课堂上和会议上随便讲话C. 在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧

5、哗D. 在图书馆一边看书一边吃零食【解析】选C。本题考察个人意愿和集体规则关系的认识。ABD三项为明显错误选项，不符合集体规则的要求，因为为错误选项。6. 有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我 认为 ( ) 很有道理，每个同学都有发言的机会 不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础 有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A. B . C . D .【解析】选 D。本题考查学生对于集体规则的认识，个人意愿有时会与集体规则发生矛盾和冲突时，个人意愿应对服从和维护集体规则，因为良好的秩序是需

6、要遵守规则来维护的。7. 著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音” ， 各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们 （）A. 在集体中应该做好自己，遵守规则B. 在集体中不能有自己的声音、自己的见解C. 在集体中不能有自己的突出表现D. 在集体中只能有一个声音，共同的表现为了促进个人和集体利【解析】选 A。本题考察学生对于个人利益和集体利益的关系认识。益的发展，每个人都应该在集体中做好自己，遵守集体规则。8. 看右边漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定，正确的做法是（）A. 通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议B. 置之不理，我行我素C. 向学校领导抗议D. 向家

7、长反映学校的这一做法【解析】选 A。本题干考察如何才能让集体的和声更美的具体方法。集体规则随着时间的发展，有些可能已经不太适合，这时可以通过恰当的方式向学校或者老师提出自己的建议。9. 小宇同学经常向班集体建设提出合理化建议，为班集体作出了许多贡献，同学们都夸他是班里的“提案专家”。对此，下列对小宇的评价中，不正确的是（） 随着集体的发展和进步有一些共同要求变得不合时宜，需要修改、完善 小宇爱出风头，做法不可取 小宇是为了讨班主任欢心才这样做的 每个人都可以通过恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议A.B .C .D .【解析】选D。本题干考察如何才能让集体的和声更美的具体方法。为明

8、显错误选项。10. 观察漫画统筹个人利益和集体利益，两者之间的关系是（） 在社会主义国家，个人利益与集体利益本质上是一致的 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 个人利益和集体利益是根本对立的 个人应积极关心和维护集体利益A.B .C . D .【解析】选A。本题考察个人利益与集体利益发生冲突时，应服从集体利益，坚持集体主义。 个人利益和集体利益在本质上是一致的。为错误项。二、非选择题1. “在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大 海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河，任何一片海洋，也都 离不开小小的水滴。 ”“

9、大河有水小河满，大河无水小河干。 ”(1) 上述材料说明了哪些道理？(2) 如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？【解析】(1) 上述材料说明了哪些道理？个人利益与集体利益本质上是一致的。个人与集体相互依存；只有维护集体利益， 个人利益才有保障。(2) 如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义。 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。2. 据了解， 目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。 教育部门对中学生所做的问

10、卷调查显示： 学生手机用于紧急联系占 10%，短信、微信聊天 33%，通话聊天 20%，玩游戏 30%， 下载图片铃声 5%，拍数码照片 2%。由此可见， 学生带手机主要用于娱乐。 自控能力差的学生， 日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机 进校园势在必行。(1) 个人意愿与集体规则的关系是怎样的？(2) 个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？(3) 怎样化解二者之间的冲突？【解析】(1) 个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体 的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于 积极遵守和维护。(2) 个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？ 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间