北师版七年级生物上册形形色色的生物同步练习

1、第1章第1节 形形色色的生物同步练习1 生物圈是指（）A .地球上的全部动物B 地球上的全部生物及其生活环境C. 地球上的全部生物D. 地球的整个大气圈、水圈和岩石圈2. 不属于生物的是（）A. 机器人 B .植物和动物 C.细菌和真菌D .炭疽杆菌 3. 生物学家已经发现、命名和记录的生物有（）A. 50多万种 B . 100多万种 C. 200多万种 D . 500多万种4. 下列不是单细胞生物的是（）A. 草履虫 B .衣藻 C.酵母菌 D .鲫鱼5. 下列哪种动物不是我国特有的（）A. 人扬子鳄 B .白鳍豚 C.金丝猴 D .大熊猫6. 物种的多样性的一个重要原因是（）遗传多样性B

2、.变异多样性 C.环境多样性D .气候多样性7. 金鱼品种的不同是由于（）的不同而形成的。A. 环境 B .细胞质 C.遗传物质 D .气候8 .生态系统是指（）A. 生物 B .环境 C.生物与环境 D .土壤9. 地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统 B.陆地生态系统 C.森林生态系统D .生物圈10 .下列不属于生态系统的是（）A. 一片农田 B . 一块草地C .生物圈 D . 一条河中所有的鱼11.生物多样性包括（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C .物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性D.生态系统多样性12 .雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现

3、象属于生物特征中的（）A. 生物的生活需要营养B. 生物需要呼吸C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物能生长和繁殖13. 下列活动中不属于人和动物排出体内废物的方式是 （）A .出汗 B .呼出气体 C.排尿 D .排便14. 青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能生长成青蛙，长大了的青蛙又 能产卵。这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象 （）A. 排出体内废物 B.繁殖 C.生长 D .生长和繁殖15. 生物与环境相互影响、相互作用，构成了 。16. 地球上最大的生态系统。生态系统分为 、和 态系统。陆地生态系统包括 、和生态系统。17. 生物的特征表现为应激性、 、等。18. 生物能进行

4、,绝大多数生物需要吸入 ,呼出。19. 生物圈中生活的生物主要有（）A .森林和草原B. 陆生动物和人C. 能够飞翔的昆虫和鸟D. 树林、草、陆生动物、细菌、真菌和人20. 生物家族中包含（）植物动物细菌真菌病毒太阳A. B . C. D .21 .下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是（）A .生物能动，非生物不能动B. 生物能与外界环境交换物质，非生物不能C. 生物有生命，非生物没有生命D. 生物对环境有反应，非生物没有22. 下列所描述的现象中，不属于生命现象的是 （）A. 小鸡破壳而出B. 小鱼在水中游动C. 合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来D. 气象卫星绕着地球运动23. 会捕

5、食小虫的猪笼草属于植物而不属于动物的主要原因是 （）A .它没有腿，不会运动B. 它对外界刺激不能像动物那样作出反应C. 它不能排出体内的废物D. 它能通过光合作用制造有机物24. 乌贼遇到敌害，会喷放出墨汁，这一现象说明了生物 （）A. 能生长和繁殖B. 能对外界刺激作出反应C. 能排出体内产生的废物D. 由细胞构成25. 家中的盆花不宜放在卧室内过夜，这是因为 （）A .植物生活需要营养B. 植物呼吸会吸收氧气C. 植物要生长D. 植物对外界能产生反应26. 在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生 物，它们共同组成（）A.生活环境 B .环境因素 C.生态系统

6、D .生态平衡27. 北方冰雪融化时，房檐边上的冰柱会伸长，由小变大，这是不是生长？28. 珊瑚虫大多营群居生活，在它体内生活的还有藻类植物，藻类植物靠珊瑚虫 排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区域，你认为 这与它的（）有关。取食 B .吸呼 C.繁殖 D .生长29. 植物的幼苗总会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长。这些现象体现了生物的哪种特征（）A .生长 B .对外界刺激作出反应C. 排出体内产生的废物D .摄取营养31. 你听说过捕蝇草吗？捕蝇草生长在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特。 在靠近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作用；叶端变成了肉质的

7、，像一个 可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。平时，“贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。 苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的 时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个像贝壳 似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时地分泌出消化液，将猎物慢慢地消化。 几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征 ？32. （2004娄底）生命最基本的特征是（）A. 生殖和发育 B 生长 C.新陈代谢 D 遗传和变异33. 般来说，一

8、种生物不会由于个体死去而导致该物种的灭绝。这是因为生物 有（）A.生理现象 B .生殖作用 C.遗传性 D .适应性34. 下列物体中，属于非生物的是（）A. 水与石头 B .鸟与蝴蝶 C.细菌与病毒 D .树与草35. 在下列各项中，属于生物基本特征的是（）A .生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖36. 从太空遥望地球，地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是（）A .水圈、岩石圈、大气圈B. 水圈、大气圈、岩石圈C. 岩石圈、水圈、大气圈D. 大气圈、岩石圈、水圈答案：1. B（本题考查的是生物圈的概念、范围。生物圈的范围包括大气

9、圈的下层、整 个的水圈和岩石圈的上层，是一切生物的生存环境。这里生存着各种各样的生 物。）2. A（考查学生对生物和非生物的判断能力。生物具有生长、发育、繁殖、对外 界刺激作出反应、新陈代谢等特征，而非生物不具有这些特征。机器人虽然能从 事多种活动，但它不具备生物的基本特征。）3. C4. D 5. C 6. A7. C 8. C 9. D10. D（生态系统是生物与环境相互影响、 相互作用构成的。本题考查了学生的分 析、判断能力。一条河中所有的鱼，只是生态系统中的生物，而没有包含环境， 所以不能是生态系统。）11. C 12. C13. D（体内代谢废物的排出叫排泄，如出汗、呼出气体、 排尿

10、等。而排便是消化后的食物残渣的排出。）14. D15. 生态系统16. 生物圈陆地湿地海洋荒漠草原森林17. 生长繁殖新陈代谢18. 呼吸氧气 二氧化碳19. D20. D21. C（考查学生对生物和非生物概念的理解和区分能力。有生命才能叫生物，否 则就不是生物。）22. D气象卫星虽然能绕着地球运动，但气象卫星不是生物，所以就不属于生命 现象。）23. D（植物与动物的本质区别就在于植物能进行光合作用制造有机物，而动物不 能进行光合作用制造有机物。）24. B25. B（植物夜间不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，吸人氧气放出二氧化碳， 与人争夺氧气。）26. C（生态系统是由生物和环境组成的。）27. 不是生长。（生长是生物的特征。而冰柱是非生物，所以不具有生长的特征。）28. B（因为珊瑚虫体内有藻类植物，藻类植物为珊瑚虫提供氧气，而藻类植