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文档简介

1、v1.0可编辑可修改加兴乡中心小学教师师徒结对制度11v1.0可编辑可修改加兴乡中心小学教师师徒结对制度一、指导思想：为充分发挥有丰富教学经验的教师的示范作用与骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助教师不断提高教育教学水平和教科研能力，给 青年教师压担子，找路子，鼓励青年教师尽快成长，奋发向上，脱颖而出，使更多的 青年教师成为我校教育教学的骨干力量，同时促进有丰富教学经验教师与骨干教师的 进一步提高，促进教育的科学和谐发展，根据我校情况，经研究，组织实施我校教师 师徒结对制度。二、培养目标：让所有的学科专任教师能胜任三年循环教学；催生更多的骨干教师和教学能手、 学科带头

2、人等，从而建设一支高素质、高境界、高水平的，学生满意、家长信任、同 行佩服的教师队伍。三、基本原则：（1）教学师徒、班主任师徒基本采取一对一形式。一般情况下，尽量不跨年级拜师。（2）学校对师傅实行一年一聘，无特殊情况，中途不得更改。（3）因特殊需要时，学校可以指定“师徒对子”。四、师徒具备的条件：1、担任师傅的教师需要具备以下条件：（1）一级教师以上的骨干教师或学科带头人等；（2）师德好，乐于助人，勇于奉献；（3）业务水平高，教学效果好，为人师表；（4）曾获县区级以上优秀教师称号或其它德育工作荣誉称号的教师、（5）有丰富班级管理经验的班主任和教龄 3年以上的教师可担任班主任师傅。 B、属于以下

3、情况的教师原则上必须拜师：（5）教龄在一年或一年以下（如工作需要可放宽至两年）的教师；（6）教龄在一年或一年以下（如工作需要可放宽至两年）的预备班主任教师；（7）根据需要学校指定拜师的教师。五、结对程序：（1）师徒双方自愿结对，并上交教学处或德育处。（2）经学校审批后，由学校为表明师徒关系正式建立。（3）师徒关系建立后，师徒双方必须自觉履行职责，执行学校有关要求。22v1.0可编辑可修改六、培养计划：具体培训要求如下：（1）每个学员要积极参加学校组织的教育教学培训活动；（2）进行岗前培训：第一讲是“如何备课”；第二讲是“如何做好班主任开学前的 准备工作”；（3） 进行岗中培训：第三讲是“如何进行板书设计并运用好教学语言”；第四讲是 “如何做学生的思想工作”；（4）第五讲是“如何开好班会和家长会”；（5）第六讲是“如何处理学生的作业和练习”（6）第六讲是“如何听课”加兴乡中心小学师徒结对名单师傅（老教师）徒弟（新教师）具体要求效果34v1.0可编辑可修改44徳玛平措顿珠洛松丁增扎西坚才强久曲珍

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