人教版九年级化学下册112化学肥料

1、1,由,_,互相交换成分，生成另外,_,的反应，叫复分解反应。复分解反应发生的条件是生成物中有,_,_,或,_,2,写出下列复分解反应的化学方程式,1,硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应,_,2,碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应,_,课题,2,化学肥料,知识回顾,课堂反馈课前,3,分钟,课题,2,化学肥料,新,知,导,入,新,知,学,习,课题,2,化学肥料,知识点一,化肥简介,种类,氮肥,磷肥,钾肥,组成,特点,含,_,元素,含,_,元素,含,_,元素,常见,物质,尿素、氨水、铵,盐、硝酸钠等,磷矿粉、钙镁磷肥、过,磷酸钙等,硫酸钾、氯化钾,等,生物,作用,促进植物茎叶生,长，利于植物进,行光合作用,促进

2、植物根的生长，增,强抗寒、抗旱能力,促进植物茎的生,长，增强抗病虫,害和抗倒伏能力,缺乏时,表现,叶片发黄，枝叶,细小,生长迟缓、产量低,植物茎秆细小,易倒伏,氮,磷,钾,提示,(1,复合肥料：指在一种物质里同时含有氮、磷、钾三,种营养元素中的,_,的化肥。如硝酸钾、磷酸,二氢铵等,2,在判断某种物质能否作化肥时，不仅要看是否含有氮、磷,钾元素，还要看该物质是否有强的腐蚀性。如硝酸、氢氧化钾,等均不能作肥料使用。另外，像氮气、二氧化氮等含氮的物质也,不能作肥料，因为它们是气体，很难被农作物利用,课题,2,化学肥料,两种或两种以上,1,利用物理性质进行区分,课题,2,化学肥料,知识点二,化肥的简

3、易鉴别,看颜色、状态,闻气味,看溶解性,无色液体,_,白色晶体,_,钾肥,灰白色粉末,_,肥,有刺激性气味氨水,和碳铵,没有刺激性气味其,他氮肥及钾肥、磷肥,难溶于水,或部分溶,于水,磷肥,易溶于水氮肥,钾肥,氨水,氮肥,磷,2,利用化学性质区分几种氮肥,硫酸铵、氯化铵、硝酸铵,尿素,课题,2,化学肥料,实验步骤,实验现象和结论,1,加熟石灰研,磨,会产生刺激性气味,_,肥,即含铵根离子,的氮肥,无刺激性气味,尿素,2,加硝酸钡溶,液,产生白色沉淀,硫酸铵,不产生白色沉淀,硝酸铵、氯化铵,3,加硝酸银溶,液,产生白色沉淀,氯化铵,不产生白色沉淀,硝酸铵,铵态氮,课题,2,化学肥料,3.NH,4

4、,的检验：向待检物质中加,_,研磨,若待检物,质为溶液，加氢氧化钠，且需加热,有氨臭味，含,NH,4,提示,铵态氮肥不能与,_,物质混合施用，以防,肥效散失,熟石灰,碱性,化肥、农药对农业增产有十分重要的作用，但施用不当,除会影响农作物产量外，还会对环境造成危害，主要是会,污染,_,氨气的排放,污染,_,使水中氮、磷元,素增多，造成水体的富营养化,破坏,_,使土壤板结,酸化,提示,从长远角度出发，我们要合理施用化肥和农药,减少污染，保障食品安全，维护地球的生态平衡,课题,2,化学肥料,知识点三,化肥、农药的不当施用对环境的影响,大气,水体,土壤,互,动,探,究,探究点一,化肥的种类,情景展示,

5、展示生活中常用的几种化肥,课题,2,化学肥料,问题探究,化肥的种类有哪些？分类的依据是什么,思考交流,课题,2,化学肥料,课题,2,化学肥料,归纳提升,根据化肥中所含的营养元素种类,将化肥分为以,下几种：氮肥,含氮元素,磷肥,含磷元素,钾肥,含钾元素,和,复合肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或三种,值得注,意的是：氮气、二氧化氮、硝酸、氧化钾、氢氧化钾等有强腐蚀,性或为气体，不便使用，它们不可以作为肥料,课堂速记,探究点二,化肥的作用,情景展示,课题,2,化学肥料,问题探究,各种化肥对农作物的生长分别有何作用,思考交流,课题,2,化学肥料,归纳提升,化肥的作用可简单记忆为：钾抗倒伏磷抗旱

6、,枝叶黄瘦施用氮。即植物出现倒伏，说明缺乏钾元素；抗寒,抗旱能力差，说明缺乏磷元素；叶子发黄、瘦小，说明缺乏,氮元素,课题,2,化学肥料,课堂速记,课题,2,化学肥料,例,1,2016济宁阳台无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自,然，享受绿色生活”的家庭时尚，既可缓解工作、学习的疲劳,还可收获安全、新鲜的蔬菜，集观赏、休闲于一体。绿叶菜营,养液配方的主要成分有,Ca(NO,3,2,K,2,SO,4,KH,2,PO,4,MgSO,4,NH,4,2,SO,4,请阅读上述信息后回答,1,分析营养液配方可知，绿叶菜生长需要的主要营养元素有,_,填元素符号,2,营养液配方中属于复合肥料的是,_,填化学式

7、,全品导学号,94584048,N,P,K,应用示例,应用一,化学肥料的种类及作用,KH,2,PO,4,课题,2,化学肥料,方法点拨,(1,化肥种类的判断方法：根据所含元素种类,可以判断某化肥的种类。如,KCl,含有钾元素，属于钾肥,NaNO,3,含有氮元素，属于氮肥,KNO,3,含有钾和氮两种营养元素，属于,复合肥,2,化肥的选择方法：根据缺乏症状可知需要施什么化肥,巧记口诀为“钾抗倒伏，磷抗旱，枝叶稀疏施用氮。,探究点三,化肥、农药施用的利与弊,情景展示,一,课题,2,化学肥料,课题,2,化学肥料,二,问题探究,施用化肥和农药有哪些利与弊？如何正确,施用农药和化肥,思考交流,课题,2,化学

8、肥料,归纳提升,化肥、农药的不当施用，不仅对农作物产生,负面影响，对土壤、大气、水源等均会产生污染。因此，要,合理施用化肥、农药，多使用农家肥，倡导发展生态农业,课题,2,化学肥料,课堂速记,应用示例,应用二,化肥、农药施用的利与弊,课题,2,化学肥料,例,2,化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用。下,列有关说法错误的是,A,KNO,3,是复合肥料,B,残留农药可通过农作物转移到人体中,C,熟石灰可用于改良酸性土壤,D,化肥能提高粮食产量，施用越多越好,全品导学号,94584049,D,课题,2,化学肥料,方法点拨,化肥、农药的不当施用，不仅对农作物产生,负面影响，对土壤、大气、水源等均

9、会产生污染。因此，要,合理施用化肥、农药，多施用农家肥，倡导发展生态农业,解析,KNO,3,中含有钾元素和氮元素，属于复合肥料；农药,可以通过富集作用最终进入人体；熟石灰,Ca(OH,2,呈碱性，可,以用于改良酸性土壤；合理使用化肥才能收到良好的经济效益,和社会效益，否则会造成土壤板结和水体富营养化等环境问题,探究点四,化肥的简易鉴别,情景展示,一、按下表所示内容进行实验,课题,2,化学肥料,氮肥,磷肥,钾肥,碳酸氢铵,氯化铵,磷矿粉,过磷酸钙,硫酸钾,氯化钾,外观,气味,溶解,性,课题,2,化学肥料,二、取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合,研磨，看能否嗅到气味,氮肥,钾肥,硫酸铵

10、,氯化铵,硫酸钾,氯化钾,加熟石灰粉末研磨,问题探究,怎样鉴别氮肥、磷肥和钾肥,思考交流,课题,2,化学肥料,课题,2,化学肥料,归纳提升,初步区分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法,1,观,察样品的颜色和气味,取少量样品放在试管中,加入蒸馏水,振荡,观察水溶性。颜色为灰白色且不易溶于水的为磷肥，其余为氮肥和,钾肥,2,取少量压碎的熟石灰放入研钵里与样品均匀混合研磨，闻,到氨臭味的是氮肥,氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵等，尿素除外,其,余是钾肥,拓展,1)NH,4,的检验：向待检物质中加熟石灰研磨,若待检物,质为溶液，加氢氧化钠，且需加热,若有氨臭味，则含,NH,4,2,铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，以

11、防肥效散失,课题,2,化学肥料,课堂速记,应用示例,应用三,化肥的简易鉴别,课题,2,化学肥料,例,3,实验室有三瓶化肥的标签脱落，只知道它们分别是碳,酸氢铵,NH,4,HCO,3,氯化铵,NH,4,Cl,和尿素,CO(NH,2,2,中的一种,为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为,X,Y,Z,并进,行如图,11,2,1,所示的实验,此处箭头表示得出实验结论,图,11,2,1,课题,2,化学肥料,根据上述实验，下列说法错误的是,A,X,物质为尿素,B,Y,物质为碳酸氢铵,C,常温下如要鉴别,Y,Z,两种样品，能采取闻气味的方法,D,如果实验中,Y,Z,两种样品没有另取，则会使检验结果,不准

12、确,全品导学号,94584050,D,课题,2,化学肥料,解析,含铵根离子的肥料遇熟石灰产生刺激性气味，由此可,知，无刺激性气味的是尿素，有刺激性气味的是碳酸氢铵和氯化,铵；再加入盐酸有气体产生的是碳酸氢铵，没有气体产生的是氯,化铵，故,X,是尿素,Y,是碳酸氢铵,Z,是氯化铵。碳酸氢铵常温下易,分解，有刺激性气味，因此常温下通过闻气味就可以将其区分开,来；样品不用另取就可，因为相应的阴离子没有改变，氢离子与,相应的阴离子反应不受影响,课题,2,化学肥料,方法点拨,初步区分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法,1,观察样品的颜色和气味。取少量样品放在试管中，加入蒸馏水,振荡，观察水溶性。颜色为灰白色且

13、不易溶于水的为磷肥，本,身有氨味的是碳酸氢铵,2,取少量熟石灰粉末放入研钵里与样品均匀混合、研磨,闻到氨味的是铵态氮肥,氯化铵、硫酸铵、硝酸铵,其余是钾,肥,3,根据铵态氮肥中的阴离子不同，加入适当试剂进一步鉴,别氮肥的种类,课题,2,化学肥料,铵态氮肥不能和碱性肥料混用，否则会,产生氨气，降低肥效、污染空气,钾肥,复合肥,防止不合理施用化肥对环境的污染,氮肥,化,学,肥,料,常,用,化,肥,磷肥,知识点,化肥的种类,课题,2,化学肥料,1,下列化学肥料中属于氮肥的是,A,Ca,3,PO,4,2,B,KCl,C,K,2,SO,4,D,NH,4,HCO,3,解析,碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥,

14、D,效果检测,课堂反馈,课后,5,分钟,课题,2,化学肥料,2,下列化学肥料属于复合肥料的是,A,NH,4,H,2,PO,4,B,K,2,CO,3,C,NH,4,HCO,3,D,CO(NH,2,2,解析,NH,4,H,2,PO,4,中含有氮、磷两种元素，属于复合肥料,A,知识点,化肥的作用,课题,2,化学肥料,解析,题目已经明确缺乏的是氮、磷元素，磷酸二氢铵中,含有氮元素和磷元素，属于复合肥，可以满足需要,3,某小麦叶色发黄，植株矮小，缺乏氮、磷两种元素,应立即施用的肥料是,A,CO(NH,2,2,B,NH,4,HCO,3,C,NH,4,H,2,PO,4,D,KNO,3,C,课题,2,化学肥料,4,既能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿，又能促进作,物生长健壮的是,A,NH,4,NO,3,B,KNO,3,C,CO(NH,2,2,D,过磷酸钙,解析,促进作物茎叶生长茂盛、叶色浓绿的营养元素是氮,元素，能使作物生长健壮的是钾元素。因此，该物质中必须既,含氮元素，又含钾元素，故为硝酸钾,B,5,下列有关化肥的说法正确的是,A,为提高农作物的产量，施用化肥越多越好,B,凡施用过化肥和农药的蔬菜都会危害健康,C,提倡将农家肥与化肥综合使用,D,为使养分还田，