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文档简介

1、探究小车运动的快慢与哪些因素有关的实验设计一、实验题目：探究小车运动的快慢与哪些因素有关二、实验目的：1. 通过这个实验可以使学生了解如何去控制变量，掌握控制变量实验的一般方 法。2. 通过观察和实验，使学生掌握影响小车运动快慢的诸多因素，以及它们之间 的相互影响。3. 通过实验培养了学生积极主动思考问题的能力和团结协作的精神。三、实验方法和原理：本实验采用探究式实验方法，实验原理是小车运动的 快慢与它所受的拉力和自身重力有关。四、实验器材：小车x1、秒表x1、勾码（0.5N）x6、线绳、尺、记录表。 实验目的：通过这个实验学生可以了解控制变量实验，了解如何去控制变量， 掌握控制变量实验的一般

2、方法。另外，通过这个实验可以使学生知道影响物体 运动的速度会有很多的因素。五、实验步骤：1. 提出问题：小车运动的快慢与那些因素有关？2. 猜想与假设：假设1：小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，速度越快；拉力越小，速度越慢。保持不变的条件：小车的载重量、轮子的多少、路面的平坦程度、距离、小车 的形状。需要改变的是：拉力的大小。实验过程：1、确定起点、终点，放好小车，载重一个勾码，对人员进行分工，要有计时员、 操作员、记录员，做好应有的一切准备工作。2、做一个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。3、做两个勾码的拉力实验，记录时间。本步骤连续做两次。4、做三个勾码的拉力实验，记录时

3、间。本步骤连续做两次。5、计算两次最后的平均值，并排序。实验现象：拉力越大，所用时间最少。实验结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，小车的速度越快， 拉力越小，小车的速度越慢。假设2:小车运动的快慢与载重量的多少有关，载重越少，速度越快；载重越多，速度越慢。保持不变的条件：拉力的大小、轮子的多少、路面的平坦程度、距离、小车的 形状。需要改变的是：小车的载重量。实验过程：1、确定起点、终点，放好小车，拉力2个勾码，对人员进行分工，要有计时员、 操作员、记录员，做好应有的一切准备工作。2、做一个勾码的载重实验，记录时间。本步骤连续做两次。3、做两个勾码的载重实验，记录时间。本步骤连续做两

4、次。4、做三个勾码的载重实验，记录时间。本步骤连续做两次。5、计算两次最后的平均值，并排序。实验现象：载重越少，所用时间越短。实验结论：小车运动的快慢与载重量的多少有关，载重越少，速度越快；载 重越多，速度越慢。记录单：记录表假设一小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大， 速度越快；拉力越小，速度越慢。拉力速度、1 个勾码2个勾码3个勾码第一次速度(S)第二次速度(S)平均值实验结论记录表二:假设二小车运动的快慢与载重量的多少有关，载重越少， 速度越快；载重越多，速度越慢。拉力速度1个勾码2个勾码3个勾码第一次速度（S）第二次速度（S）平均值（S）实验结论六、实验的结论：小车运动的快慢与拉力的大小和载重量的多少有关，拉力越 大，小车的速度越快，拉力越

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