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文档简介

1、小学科学五年级上册4.2肺和呼吸教学设计课题2.肺和呼吸课时2复备人复备时间授课教师授课时间教 学 目 标识力 知能1. 认识鼻、气管、支气管、肺等人体呼吸器官。2. 知道呼吸让我们吸进空气中的氧气，呼出体内产生的二氧化 碳。过程方法3. 知道肺是进行气体交换的重要器官， 肺活量越大，呼吸功能 越强。4. 能用一定的方法测自己的肺活量。情感态度价值观5.知道哪些良好的行为习惯有利于保护呼吸器官。教学重点认识肺.气管支气管等人体呼吸器官及其作用。教学难点准确测定自己的肺活量。教学准备（课件教具其它）教师准备：图片.多媒体.人体半身模型.小黑板.学生准备： 石灰水.吸管.教学流程一、导入二、展开研

2、究 认识人体的呼 吸器官三、研究呼吸 气体的不同。1. 通过上节课的测量，我们发现了呼吸和心 跳的一些规律，大家也提出了自己的疑问。（小黑板出示疑问）2. 大家提出这么多疑冋，我们这节课不能都 解决，没有这么多时间，同学们最想解决哪 几个问题呢？3. 我们是怎样呼吸的呢？这得先认识我们 人体的呼吸器官。你知道哪些器官参与了呼 吸么？4. 教师用多媒体展示人体呼吸器官，介绍名 称和作用。5. （出示人体模型）你能指出各呼吸器官 么？并且说出它们的作用。6. 为什么我们要不停的呼吸呢？这一呼一 吸的气体有什么不一样呢？7你们有什么办法能证明这一呼一吸的气 体有什么不一样吗？8. 教师组织讨论：这个

3、实验，我们应该注意 什么？9. 教师提供材料。10. 组织汇报交流。11. 教师给予肯定。并图示我们空气中气体 含量图解，呼出气体含量图解。指出：肺将 氧气吸收，将二氧化碳呼出来，进行气体交 换1.通过上节课的学习我们认识了呼吸器官1.生介绍及其作用。2.学生说自己的认2.我们体检的时候有一个是测量肺活量，你识。第二课时们知道什么是肺活量么？3.使劲的吸气，再尽3.我们怎么测量肺活量的？力呼出的气体总量。4.师介绍测量方法。4.学生用气球进行实5.教师分发材料。验。一、测量肺活6.组织汇报结果。5.学生进行测量。量7.教师出示肺活量测量仪。8.肺活量有大有小，对人体有什么意义呢？6.几名同学测量。介绍相关资料。（多媒体）二、认识吸烟9.教师出示：禁止吸烟的图片。质疑：这个7.学生和老师对话。危害标志什么意思？你在哪些地方还见过？10.知道吸烟有哪些危害么？8.生介绍相关资料。11.组织汇报交流。9.学生小组讨论。汇12. 了解了吸烟的危害。你打算怎样来宣传报想法：写宣传标语.吸烟有害健康的观念，让更多的人走向健康编一份宣传小报.画三、宣传吸烟呢？宣传图等等。有害健康13.师提供白纸，鼓励学生大胆发挥。10.小组行动。2.肺和呼吸板

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