(word完整版)六年级数学扇形统计图知识总结,推荐文档

1、 教学情况记载表学生姓名性别年级六上科目数学上课时间日期：年月日主讲学期课时总 课 时次课学生所在学校时间：星期本次授课第次复习要求扇形统计图的意义及实际运用。统计图分类1、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系，也就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。2、 常用统计图的优点：（）、条形统计图直观显示每个数量的多少。（）、折线统计图不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的多少（）、扇形统计图直观显示部分和总量的关系。知识回顾一、填空。1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。2、如果要表示各部分数量同总数之间的关

2、系，可以用（）统计图表示。3、扇形统计图是用（）表示总数，用 （）表示各部分所占总数的百分比。4、如果要反映数量的增减变化情况，可以用（）统计图表示。5、要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（）统计图。细心选择二、选择题:1.折线统计图表示（），扇形统计图表示（），条形统计图表示（）。a、数量关系的多少和增减变化情况b、数量的多少c、部分与总数的关系书ft有路勤为径 学海无涯苦作舟 教学情况记载表2. 小华应选择（ ）表示一天的气温变化情况；选择（）表示优、良、及格参加的人数与班级人数的关系。a、折线统计图b、扇形统计图c、条形统计图3. 某公司有员工 700 人,元旦举行活动

3、,图 5,a、b、c 分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有()a下象棋bc打扑克a.259 人b.441 人c.350 人d.490 人4. 某校男、女生比例如图 6 中的扇形区, 则男生占全校人数的百分数 为()a.48%b.52%c.92.3%d.4%男生312下围棋37%(5)女生288(6)三、解答1. 由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球 4 项球类活动中, 哪一类球类运动1能够获得全班近 的支持率?若全班人数为 50 人,体育委员组织一次排球比赛,4估计会有多少人积极参加比赛?排球18%足球24%乒乓球32%其它蓝球16%运用练

4、习2. 上面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。）%。（1）喜欢走进科学的同学人数占全班人数的（2）喜欢焦点访谈的人数相当于喜欢大风车人数的（）%，如果全班有 60 人，那么，喜欢大风车的有（）人。3. 一块的菜地种植了 4 种蔬菜，分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是450m2 ，芹菜则15% 黄 瓜西红柿西红柿的面积比芹菜多多少平方米？35% 油 菜书ft有路勤为径学海无涯苦作舟20% 教学情况记载表4. 这是六年一班期中数学成绩统计图，请根据下列信息解答相关问题。（1） 不合格率为（）%（2） 已知得优的有 12 人，比得良等级的人数少多少人？5. 六年一班学生参加课外活动的情况统计图如

5、下，请你把统计表填完整。书ft有路勤为径 学海无涯苦作舟体育64%音乐8 人 美术10 人人数体育小组音乐小组8美术小组10占总人数的百分比64%6. 营安隆超市销售 a, b, c 三种饮料,第二季度 a, b, c 三种饮料的销售量如图:已知 a 种饮料比c 种饮料少销售 18000 箱.(1)三种饮料共销售多少箱? (2) c 种饮料销售多少箱?b占40%a占25%c占？7、电视机厂去年第四季度产量用下图表示。已知十月份的产量是十一月份的 85，十二月份比十月份增产 25（1） 十一月、十二月各生产多少台？（2） 在图上标出十一月、十二月的产量，并完成折线统计图。8.为民小学六年级有 2

6、50 名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多多少人？其它体育音乐34%18%美术26%参加其它兴趣小组的同学有多少人？9.六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查，统计结果如下图。、已知喜欢小品的有 60 人，六年级有多少人？、喜欢歌曲的人数比相声多多少人？一、解方程二、递等式计算。三、能简便的要简便计算：“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in eve

7、ry wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also