(完整版)初三化学基本仪器使用大全,推荐文档

1、第 7 页 共 7 页基本实验仪器的使用1、常见仪器的使用分类名称图形主要用途使用时的注意事项用于加热的仪器试管在常温或加热时用作少量试剂的反应容器；用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷； 加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的中上部；加热固体时，试管口部要略向下倾斜；加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3，且管口应与桌面成 45o 角，试管口不能对着自己或别人蒸发皿用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶可耐高温，能直接用火加热；热的蒸发皿应避免骤冷及被溅上水，以防炸裂；用完之后立即清洗干净；蒸发皿中的液体不能超过其容积的 2/3，注意及时

2、搅拌烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，也可用于加热加热时，应擦干试管外壁并放在石棉网上，以使其均匀受热；溶解固体时，要轻轻搅拌锥形瓶滴定中的反应器，也可收集液体，组装洗气瓶加热要垫石棉网圆底烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器加热要垫石棉网平底烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器加热要垫石棉网燃烧匙少量固体燃烧反应器可以直接加热；硫磺等物燃烧实验应在匙底垫少许石棉或细砂加热仪器酒精灯用于加热添加酒精时，不得超过酒精灯容积的 2/3，也不能少于 1/3；严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；用酒精灯的外焰给物质加热；不加热时，应用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭盛放物质的仪器

3、细口瓶用于盛放液体试剂不能用于加热；广口瓶用于盛放固体试剂，也可以做洗气瓶不能用于加热；集气瓶用作收集或贮存少量气体；用于有关气体的化学反应不能用于加热；做物质在气体里燃烧的实验时，如有高温固体物质生成，应预先在瓶底铺一薄层细沙或装入少量的水滴瓶用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品滴液时，滴管应悬空放在容器口上方，不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂污染；胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品；取液后的滴管应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头计量仪器托盘天平用于粗略称量物质的质量，一般只能称准至0.1g称量前，将游码拨到标尺“0”处，调节螺母调节零点；称

4、量时，左盘放称量物，右盘放砝码， 不能称量热物质；称量物需放在纸、表面皿或烧杯中量筒度量液体体积不能加热；不能用作反应容器；根据量取液体体积的多少，选择适合的量筒；读数时， 量筒必须放平，视线应与液体凹液面的最低处保持水平漏斗漏斗用于过滤或向小口容器里加液体过滤时要放在三角架或铁架台的铁圈上长颈漏斗用于注入液体长颈漏斗的下端管口要插入液面下，形成液封避免气体从长颈漏斗逸出分液漏斗用于随时加液体。使用前先检查是否漏液，放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔，上层液体从上口倒出夹持仪器铁架台（ 含铁夹、铁圈）固定和放置各种仪器铁圈、铁夹方向应与铁架台底盘同侧；铁夹夹在试管中上部试管夹夹持试管进行

5、简单的加热实验夹在试管中上部；从试管底部套入、取出；拇指不要按在试管夹的短柄上坩埚钳夹持坩埚加热或夹持热的蒸发皿等尖端向上平放在实验台上；温度高时应放在石棉网上辅助仪器水槽排水集气水不要加满，防止实验时有水溢出药匙取用固体药品每次用完及时用纸擦干净玻璃棒搅拌液体、引流、蘸取液体搅拌时切勿撞击器壁，以免碰破容器。注意随时洗涤、擦净(1) 能直接加热的：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙(2) 垫石棉网加热的：烧杯、烧瓶（圆底、平底）、锥形瓶(3) 不能加热的：集气瓶、试剂瓶（广口、细口）、启普发生器、滴瓶、量筒2、化学实验基本操作（一）药品的取用（1） 取用原则“三不”原则：不能用手接触药品；不要将鼻孔

6、凑到容器口去闻药品或气体的气味； 不得尝药品的味道。节约原则：按规定用量取用药品；没说明用量：液体12ml ，固体盖满试管底。处理原则：用剩药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室。应交还实验室或放入指定容器。（2） 固体药品的取用a、粉末或小颗粒药品用药匙取用操作：一斜：使试管倾斜；二送：用药匙（或纸槽）将药品送入试管底；三直立：将试管直立，药品落底。操作目的：避免药品沾在管口、管壁上。b、块状药品或密度较大的金属颗粒一般用镊子夹取。操作：一横：将容器横放；二放：用镊子将药品放在容器口；三慢竖：将容器慢慢竖立。操作目的：以免打破容器。（3） 液体药品的取用a、液体药品的倾倒：拿下瓶塞倒

7、放桌上，瓶口挨管口，标签向手心，液体缓缓倒入试管。操作要领是“取下瓶塞倒放桌，标签向心右手握，口口相挨免外流，试管略倾便操作”。b、量筒量液：放置：量筒放平；读数：视线与液体凹液面的最低处保持水平。c、滴管取液：取液时：捏橡胶乳头，赶空气，再伸入试剂瓶中；取液后：不平放，不倒置，橡胶乳头在上；滴液时：垂直悬空在试管口正上方，逐滴滴入，不伸入试管内，不碰管壁。用完时：立即用水冲（滴瓶上的滴管不用水冲），不放在实验台上或其他地方。操作要领是“排气、吸液、悬空滴”（二）浓酸浓碱的使用酸液流台上碳酸氢钠溶液冲洗，水冲，抹布擦。碱液流台上稀醋酸冲洗，水冲，抹布擦酸液沾皮肤水冲碳酸氢钠溶液（3%5%）冲洗

8、。碱液沾皮肤水冲涂硼酸溶液。浓硫酸沾皮肤抹布擦拭水冲碳酸氢钠溶液冲洗。易潮解的药品，要放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。（四）连接仪器、装置（1） 把玻璃管插入带孔橡皮塞 -管口沾水，转动慢插。（2） 玻璃管和胶管连接管口沾水，转动慢插。（3） 在容器口塞胶塞转动塞入（五）检查装置的气密性：操作要领是：“导管一端先入水，手掌紧贴容器壁，管口不断冒气泡，手里器壁水柱升， 方知装置气密好”。若夏季气温较高时，可用酒精灯微热。（六）物质的加热a、酒精灯的使用注意事项（1） 两检：检查灯芯；检查有无酒精。（酒精量不超过酒精灯容积的2/3）（2） 三禁：禁止向燃着酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃

9、另一酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯，必须用灯帽盖灭（3） 用外焰加热。b、给物质加热（1） 仪器选择：加热固体用试管、蒸发皿；加热液体用试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶。集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。（2） 防止容器炸裂、破裂，需注意以下几点：容器外壁有水，加热前擦干。加热时不要使玻璃容器底部跟灯芯接触。 烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗。给试管里的固体或液体加热均需预热。对烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网。给试管里的固体加热要略向下倾斜。（3） 给试管里的固体加热应先进行预热。（预热的方法是：在火焰上来回移动试管;对已经固定的试管， 可以移动酒精灯。）待试管均匀受热后，再把外焰对准放药品的部位

10、集中加热。加热时试管口要略向下倾斜。（4） 给试管里的液体加热先要进行预热。同时注意液体体积不超过试管容积的1/3。加热时，使试管倾斜一定的角度（大约45）。加热时要不时地移动试管。加热时试管口不能对着人。（九）洗涤仪器（1） 振荡水洗：将玻璃仪器内注一少半或一半水，稍用力振荡后把水倒掉，反复操作连洗数次。（2） 毛刷刷洗：内壁附有不易洗掉的物质时，可用毛刷转动或上下移动刷洗，刷洗后再用水连续振荡数次。（3） 难溶物洗涤：不易用水洗净的油脂，先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗，再水冲。难溶氧化物或盐，先用稀盐酸溶解后，再水冲。（4） 洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。方法介绍1、实验

11、中安全的注意事项不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝药品的味道。绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。万一酒精灯内的酒精洒在桌上燃烧起来，应立即用湿布盖灭。浓酸洒在桌上时，应立即用适量的碳酸钠溶液中和；浓碱液用稀醋酸中和，然后用水冲洗，用布擦干。如果浓硫酸沾在皮肤上，应先用布擦去，再用水洗，然后用35的碳酸氢钠溶液中和。对于实验中的有毒气体，要采取相应的措施，通风排毒，保证人体的健康，防止环境的污染。点燃可燃性气体前一定先试验它的纯度。2、药品的存放白磷：因易氧化且能自燃，但它不与水反应，所以应放在水中存放。强碱：如氢氧化钠、氢氧化钾等。因

12、它们易潮解、易与二氧化碳反应，又能与二氧化硅反应而腐蚀试剂瓶瓶口，所以应放在用胶塞密封的试剂瓶内。浓硝酸：因具有挥发性，见光受热易分解，应在低温处的棕色瓶内存放。氨水：因易挥发，所以应放在低温处，密封在试剂瓶内。氨水对多种金属有腐蚀作用， 在运输和贮存氨水时，一般要用橡皮袋、陶瓷坛或内涂沥青的铁桶等耐腐蚀的容器。金属钾、钠、钙：因它们易氧化、易跟水反应，但不和煤油或石蜡油反应，所以应在煤油或石蜡油里存放。硝酸银：因见光受热易分解，所以应在低温处棕色瓶内存放。浓硫酸易吸收空气中的水份，浓盐酸易挥发，应放入试剂瓶里用磨口塞盖严3、化学实验基本操作口诀：固体需匙或纸槽， 手贴标签再倾倒。 读数要与切

13、面平， 仰视偏低俯视高。酒灯加热用外燃， 三分之二为界限。 实验先查气密性， 隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后， 先撤导管后移灯。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the