(完整版)高职《机械设计基础》试卷一含答案,推荐文档

1、题号一二三四五总分得分阅卷人签名试卷一一、选择题（每空 1 分，共 20 分）1. 铰链四杆机构存在曲柄的必要条件是最短杆与最长杆长度之和其他两杆之和。a.b.c.d.=2. 平面四杆机构无急回特性时 ，行程速比系数 a.压力角 =0 b.传动角 =0 c.极位夹角 =0 d.k1e.k1f.k=13. 曲柄摇杆机构中，曲柄为主动件时，死点位置。a.曲柄与连杆共线时为b.摇杆与连杆共线时c.不存在d.存在，但是无法确定具体出现位置4.机构具有确定运动的条件是。a.自由度大于零b.自由度等于原动件数c.自由度大于 1 d.自由度大于原动件数5.凸轮机构中的压力角是指间的夹角。a.凸轮上接触点的法

2、线与从动件的运动方向b.凸轮上接触点的法线与该点的速度c.凸轮上接触点的切线与从动件的运动方向d.凸轮上接触点的切线与该点线速度6. 右图中 a 点处形成的转动副数为个a. 1b. 2c. 3d. 07. 普通平键连接传递动力是靠。a. 两侧面的摩擦力b.两侧面的挤压力c.上下面的挤压力d.上下面的摩擦力8.螺纹连接是一种。a.可拆连接b.不可拆连接c.具有防松装置的为不可拆连接，否则为可拆连接d.具有自锁性能的为不可拆连接，否则可拆9. ，键不动，轮毂轴向移动，适用于短距离移动。a. 普通平键b.导向平键c.半圆键d.滑键第 11 页/共 11 页10. 带传动是依靠来传递运动和功率的。a.

3、 带与带轮接触面之间的正压力b.带与带轮接触面之间的摩擦力c.带的紧边拉力d.带的松边拉力11. 带在工作时产生弹性滑动，是由于。a. 带不是绝对挠性件b.带与带轮间的摩擦系数偏低c.带的紧边与松边拉力不等d.带绕过带轮产生离心力12带在工作时受到交变应力的作用，最大应力发生在。a 带进入小带轮处b 带离开小带轮处c 带进入大带轮处d 离开大带轮处13. 链条由于静强度不够而被拉断的现象，多发生在情况下。a. 低速重载b.高速重载c.高速轻载d.低速轻载a14. 用标准齿条型刀具加工h* =1，=20的渐开线标准直齿轮时，不发生根切的最少齿数为。a.14b.15c.16d.1715. 如下图所

4、示，a、b、c 三种螺纹联接，依次为联接。 a普通螺栓、双头螺柱、螺钉b螺钉、双头螺柱、铰制孔用螺栓c紧定螺钉、普通螺栓、螺钉d 普通螺栓、螺钉、双头螺柱abc16. 下列哪种联接属于高副。a 房门的开关b 抽屉的拉出或推进c 火车车轮在铁轨上的滚动d 螺栓联接17. 一个做平面运动的自由构件的自由度数为。a.1b.3c.2d.6 18.根据轴的承载情况，的轴称为转轴。a. 既承受弯矩又承受转矩b.只承受弯矩不承受转矩c.不承受弯矩只承受转矩d.承受较大轴向载荷19. 轴承代号 30316 表示轴承。a. 调心球轴承b.圆锥滚子轴承c.深沟球轴承d.角接触球轴承20. 渐开线标准齿轮的根切现象

5、发生在。a. 齿数较多时b.模数较大时c.齿数较少时d.模数较小时二、 填空（每空 0.5 分，共 20 分）1. 凸轮机构主要由、和三个基本构件所组成。2. 和统称为机械。3. 齿轮轮齿的切削加工方法按其原理可分为法和法两类。4. 曲柄摇杆机构，当曲柄为原动件时，摇杆作往复摆动的两个极限位置称为。5. 按两构件的接触形式，平面运动副可分为和。6. 按轮系运动时轴线是否固定，可将其分为和轮系。7. 按连架杆中是否有曲柄存在，可将铰链四杆机构分为、和 3 种基本形式。8.v 带在工作时，会发生弯曲变形，顶胶伸长，底胶缩短，但两者之间有一层长度不变， 称为，其宽度称为。9. 链条上相邻两销轴中心的

6、距离叫做。10. 齿条是其基圆半径为无穷大时的齿轮，因此渐开线齿条的齿廓是。11. 渐开线直齿圆柱齿轮的 5 个基本参数分别是齿数、 、和。12. 一对渐开线直齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件是：两齿轮的和 必须分别相等。13. 由于刀具相对于轮坯位置发生变化而加工的齿轮，称为。14. 当轴承在高温介质或低速、重载的条件下工作时，宜选用润滑。15. 滚动轴承一般由、和组成。16. 滚动轴承的轴承代号由、和组成。17. 轴承的公称接触角可取、和三种值。18. 根据轴在工作时所受载荷的不同，轴可分为、和 三类。三 判断题（每题 1 分，共 10 分）1. 使用滚子从动杆的凸轮机构，滚子半径的大小，对机

7、构的预定运动规律是有影响。(）2. 面接触的运动副称为低副。（）3. 任何构件的组合均可构成机构。（）4. 有一对传动齿轮，已知主动轮的转速 n1=960r/m，齿数 z1=20，从动齿轮的齿数z2=50， 这对齿轮的传动比 i12 =2.5，那么从动轮的转速应当为 n2=2400r/min。（ ）5. 节圆是一对齿轮相啮合时才存在的量。（）6. 构件都是可动的。（）7. 机器的传动部分都是机构。（）8. 平面四杆机构都有曲柄。（ ）9. 在曲柄摇杆机构中，曲柄和连杆共线，就是“死点”位置。（ ）10. 用联轴器连接轴时只有在机器停止运转，经过拆卸后才能使两轴分离。（）四、问答题（每小题 5

8、分，共 20 分）1. 当平面四杆机构在死点位置时，其压力角和传动角是多少？摆动导杆机构中，当曲柄做主动构件时，其导杆上的压力角为多少？加大四杆机构原动件的驱动力，能否使该机构越过死点位置？可采用什么方法越过死点位置？2. 机械设计的一般过程是什么？3. 根据课本所学请举例说明机械中经常使用的机构（至少写出 4 种）？欲要实现把回转运动改变为直线运动，可以采用哪些机构（至少写出 2 种）?4. 螺纹连接为什么要防松？按工作原理，螺纹连接防松的方法有几类？五、分析计算题（共 30 分） 1.（本题 8 分）gcadfebo计算图 1 所示机构的自由度（若图中含有复合铰链、局部自由度和虚约束等情况

9、时， 应具体指出）。图 12（本题 6 分）如图 2 所示链铰四杆机构中，各构件的长 度 为 a=250mm,b=650mm, c=450mm,d=550mm。试问：该机构是哪种铰链四杆机构，并说明理由。图 23. （本题 8 分） 如图，已知 z1=20，z2=40，z2=30，z3=60，z3=25，z4=30，z5=50，均为标准齿轮传动。已知 n1=1440r/min，求轮 5 的转速。图 3 平面定轴轮系4.(本题 8 分)如图，已知：z1=100，z2=101， z2=100 ， z3=99。求：ih1。图 4 行星轮系一、选择题（每题 1 分，共 20 分）试卷一答案1. a2.

10、c、d3.c4.b5.b6.b7.b8.a9.b10.b11.c12.a13.a14.d15.b16.c17.b18.a19.b20.c二、填空题（每空 0.5 分，共 20 分）1.凸轮、从动件、机架2.机构、机器3.仿形、范成（展成）4.极位5.低副、高副6.定轴轮系、行星7.曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构8.节面，节宽9.节距10.直线11.模数、压力角、齿顶高系数、顶隙系数12.模数、压力角13.变位齿轮14.润滑脂15. 内圈、外圈、滚动体、保持架16. 前置代号、基本代号、后置代号17. 15、25、4018. 心轴、转轴、传动轴三、判断题（每题 1 分，共 10 分）1.2

11、.3.4.5.6.7.8.9. 10.四、问答题（每题 5 分，共 25 分）1. 解题要点：（1）当平面四杆机构在死点位置时，其压力角为 90，传动角为0。（2）摆动导杆机构中，当曲柄做主动构件时，其导杆上的压力角为 0。（3）加大四杆机构原动件的驱动力，不能使该机构越过死点位置。（4）采用惯性法或错开法可使机构越过死点位置。2. 解题要点：（1）产品设计的过程一般可分为 5 个阶段：a.提出和制定产品设计任务书。b.在满足设计任务书的前提下，由设计人员提出各种设计方案并进行比较分析， 从中选择最佳方案。c.在既定设计方案的基础上，完成机械产品的总体设计、部件设计 和零件设计等，设计结果以工

12、程图及计算书等技术文件的形式表达出来。d.样机的试制 和鉴定。e.产品的正式投产。（2） 机械零件设计的一般步骤：a.根据机器的具体运转情况和简化计算方案确定零 件的载荷。b.根据零件工作情况的分析，判定零件的失效形式，从而确定其计算准则。c.进行主要参数的选择，定材料。d.进行结构设计。e.绘制零件工作图。（3） 设计过程中的注意事项：a.设计过程要有全局观点，要妥善处理“人-机-环境” 之间的关系。b.善于运用创造性思维和方法，注意考虑多种方案，避免解决问题的局限 性。c.设计的各阶段应有明确的目标，注意优选。d.注意反馈及必要的工作循环。3. 解题要点：（1）机械中经常使用的机构有连杆机

13、构、齿轮机构、凸轮机构、带传动机构、链传动机构、间歇运动机构等；（2）要把回转运动改变为直线运动，可采用曲柄滑块机构和导杆机构。4. 解题要点：在冲击、振动或变载荷的作用下，或当温度变化较大时，螺纹联接回产生自动松动现象。因此在螺纹联接中必须考虑放松问题。螺纹联接防松的根本原因在于要防止螺旋副的相对转动。螺纹连接防松的方法有：摩擦防松、机械放松、永久放松、化学放松。五、分析计算题（共 25 分）1f - 3n - 2pl - ph - 3- 6-2- 8-1 -1g、f 之一为虚约束，c、d 为复合铰链，b 处有一个局部自由度。2（本题 5 分）解题要点：最短杆与最长杆长度之和（250+650

14、）小于其余两杆长度之和（450+550），满足存在曲柄的必要条件，且最短杆为连架杆。故该铰链四杆机构为曲柄摇杆机构。3. （本题 5 分）解：1nni15 =5zczc zc= (-1)3 z2 z3z4 z5z1z2z3z4= - z2 z3z5z1z2z3= - 40 60 50 20 30 25= -85n - n1i15- 1440 - -180r / min）- 84. （本题 5 分）h解：inhn - nn - nh13 -1 - 1h - 1h n3n3-nh0 - nh- (-1)2z2 z3z1z-2- z2z3z1z-2- 101- 99 100-100i1h- n1nh

15、- 1 -13i hcb- 1-所以101- 99100 -100-110000ih 1nh1-ni- 1000011h“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all w