2021年小学主题读书活动方案

1、小学主题读书活动方案【篇一小学校园读书活动方案】云和县实验小学校园读书节活动方案（复件）活动宗旨为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。校长室、大队部决定联合举办了我校“书香遐迩,厚德百年”为主题的读书节。活动目标2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生

2、知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。活动主题“书香遐迩,厚德百年”-我们乐读、勤读，让书香伴我们共同成长。活动口号益智明理我们爱读书良师益友我们读好书行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书活动安排第一阶段启动阶段(12月4日-8日)1、启动仪式举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。明确本届读书活动主题，活动口号。倡导师生、亲子共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。校园挂条幅，出宣传窗。班级出黑板报、读书角、特色中队角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段活动阶段(12月11日-12月29日)1、“相约好

3、书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。3、迎百年校庆征文活动云和县

4、实验小学历尽百年沧桑，现在新颜色换旧貌，焕发蓬勃生机。今年是学校的百年庆典，作为县小人都会为之自豪。让学生了解学校走过的历程，激发学生对学校的热爱之情。让学生都动起笔来，描绘自己熟悉的校园，写出自己对学校的赞美，对学校的美好未来的祝福和创想。4、开设“阅读导航读课”语文教师在班级开设阅读导读课，每位教师要有教学设计。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，更好的学习，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。5、低年级开展亲子共读,背诵古诗活动12年级在全班参与的基础上，以班级为单位举行诗歌朗诵或故事演讲比赛。6、开展“诵读经典古诗词和阅读考级活动继续开展古诗和阅读考级活动，激发学

5、生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！7、结合班级“特色中队”特色中队建设是班级的亮点，也是学生学习的有效载体。引导学生结合中队建设，围绕主题开展读书活动，让学生去收集和整理中队建设的资料，发挥学生的主动性，激发学生的读书兴趣，培养学生乐于读书的习惯。第三阶段，评比总结、闭幕式(12月29日 )1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）2、表彰优秀征文、优秀朗诵者、优秀手抄报编辑者等。3、表彰“书香班级”。活动要求1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读

6、书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，县小校园将书香四溢，花开满园！云和县实验小学26年12月5日沐浴书海，香溢校园盐城市实验小学第七届“读书节”活动方案一、活动目

7、的为了进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的读书氛围，激发学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，同时，为学生展示读书成果、交流读书收获架设平台，创造机遇，树立小书虫榜样，充分利用图书馆的有效资源，发挥少儿社团的引领作用，推进我校书香工程的建设，经学校研究决定在四月中下旬举办第七届“读书节”活动。二、活动主题、口号主题“沐浴书海，香溢校园”口号“快乐阅读，精彩无限”、“我是小书虫，我读书，我快乐”、“享受读书，快乐成长”、“读书蔚然成风，书香溢满校园”。三、活动对象全校师生四、活动时间21年4月12日21年4月26日五、组织领导本次活动在校长室的组织领导下，由教务处、教科所主办，学生处、总务处、大

8、队部、和各年级部协办。六、活动内容及安排1古诗文考级（1）考级对象16年级全体学生（2）考级标准一级能正确背诵古诗文1首（篇）。二级能正确、流利地背诵古诗文2首（篇）。三级能正确、流利、有感情地背诵古诗文3首（篇），并知道古诗文的作者。四级能正确、流利、有感情地背诵古诗文4首（篇），并能说出自己最喜爱的古诗文所表达的大概意思。五级能正确、流利、有感情地背诵古诗文5首（篇），并能说出部分古诗文表达的大概意思。六级能正确、流利、有感情地背诵古诗文6首（篇），并能说出所背古诗文表达的意思。七级能正确、流利、有感情地背诵古诗文7首（篇），并能简要叙述古诗文描写的情景或内容。八级能正确、流利、有感情地背

9、诵古诗文1首（篇），能正确默写课标推荐的7首古诗，能简要介绍古诗文描写的情景和表达的含义。九级能正确、流利、有感情地背诵古诗文13首（篇），能正确默写课标推荐的7首古诗，能介绍古诗文描写的情景，体会诗人的情怀。十级能正确、流利、有感情地背诵古诗文16首（篇），能正确默写课标推荐的7首古诗，能描绘诗的意境，体会诗人的情怀，能选择一首自己喜欢的古诗文进行配乐朗诵，通过声调和节奏体现古诗文的韵律美和意境美。（3）考级办法首先由学生根据自己学习古诗文情况自愿填报“古诗文考级”申报表，第一周进行自评，4月17-18日家长测评，4月19-2日同学互评，4月21-22日由考级小组测评，一五级由班级考级小组组

10、织评审（低年级可以适当调整），六九级由年级考级小组组织评审，十级由学校古诗文考级评审小组统一组织评审。2阅读考级（试行）1考级对象16年级部分学生代表2考级内容考查学生课外阅读的量与质。3考级方式本活动在试行阶段，各年级各班暂推荐3名学生参加。学生可根据自己的课外阅读情况填报阅读考级申报表，各年级依据申报表对学生的阅读情况和读书效果进行初查，然后择优推荐参加学校评审。通过者颁发相应的考级证书。4考级时间4月13日4月23日附考级标准一级阅读量不低于5万字，（包括拼音读物），能大概说说书中的内容。二级阅读量不低于15万字，基本了解书中的内容，能回答一些与书中内容有关的简单问题。三级阅读量不低于4

11、万字，能较详细地说出书中的内容，并从书中明白一些道理。四级阅读量不低于1万字，能有条理地复述书中内容，做一些简单的读书笔记。五级阅读量不低于2万字，能用简练的语言概括书中内容，做一些读书笔记，对提问能作出一些有价值的思考和回答。六级阅读量不低于35万字，能较准确地把握文本的思想内容，撰写有一定层次的读后感。亲子读书知识竞赛（1）参赛对象五年级部分学生及家长（2）活动时间4月14日下午245345（3）活动地点学术报告厅（4）活动形式以家庭为单位参加比赛，在规定时间内，家庭成员共同合作完成一份“读书知识竞赛试卷”（闭卷）。学校将组织阅卷，评出一、二、三等奖。4现场作文大赛（1）活动对象26年级全

12、体学生（2）活动办法26年级各班语文老师先在班级举行现场作文比赛，然后择优推荐3名学生参加学校现场作文大赛。（3）活动地点学术报告厅（4）活动时间 4月16日下午2453455读书交流会（1）活动对象46年级部分学生代表【篇二小学读书节活动方案(定稿)】“让读书成为习惯”小学第四届读书节活动方案一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的:

13、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到我阅读，我快乐！三、活动时间:214年3月四、活动主题让阅读成为习惯，使书香充满校园。五、组织领导小组组长副组长组员段长和全体班主任六、活动对象全体师生。七、活动过程第一阶段准备阶段做好环境布置校园挂条幅“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。启动仪式（时间3月3日8）第二阶段活动阶段 开展“献一本看百本”活

14、动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。举办“好书共享”活动。时间3月13日。地点操场。活动方式每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，6页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人（1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）林国友；(2)印制“好书共享”券（3

15、张左右）陈彬；(3)收集学生的书以及班级的相应工作各班班主任；(4)拍照郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选1张发给；安全负责一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班班主任。(5)写报道稿。出一期黑板报各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。制作一份书签各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板

16、统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。）写一篇读后感三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。）办一份读书手抄报要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报

17、（统一a4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐幅手抄报作品参加学校展评。（3月24-27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。）举办一次主题班会3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给）诵读美文在广

18、泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）第三阶段读书成果活动展示3月31日各班级设立展台，展示内容可包括读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。（由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给）表彰活动（1）评选“优秀书签”（2）评选“优秀读书手抄报”（3）优秀读后感（4）优秀班级黑板报（5）评选“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。八、其他相关事宜。所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。所有奖状由老师负责打印，相关负责人把

19、名单发给她。【篇三215小学世界读书日主题活动方案】215小学世界读书日主题活动方案苏霍姆林斯基说过无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。一、活动目的引导广大师生多读书，读好书，好读书，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。二、活动要求(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展