校园文化建设设计方案

1、校园文化建设设计方案一、校园文化建设的重要性：校园文化在学校教育中是一个不可缺少的重要组成部分，也是一个需要不断建 设、反思、提高的整体过程。校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学 水平和学校个性魅力与办学特色的重要体现，更是学校培养适应时代要求的高素质 人才的内在需要。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形 中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。注重加强校园文化建 设，可以让学校成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的 教科书。二、校园文化建设主要包括两个方面：一是学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范，这是

2、所有学 校共有的传统文化建设。二是校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境的建设和校风、教风、学风、 人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛以及校园群体观点、信念等无形环境的 建设。这些是校园文化的深层结构和核心内容，对于整个校园的生存和发展都具有 指导意义，是校园建设的无形资产，与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要 的可持续发展要素之一。我们下面要设计的，也是针对这方面来展开的。三、给校园文化确定一个总的指导思想：校园文化不能盲LI的建设，我们需要为其选定一个总的指导思想。给校园文化 赋予指导思想就如同给一个雕像赋予灵魂，诸如：以“学践科学发展，构建和谐校 园”为统领，全面贯彻教育方针，不

3、断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社 会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，打造一个具体的 发展LI标，体现学校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的 专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。四、做校园文化建设设计必须把握的儿个原则：在校园文化建设中，精神文化是LI的，物质文化是实现LI的的途径和载体;校 园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值 观。为了充分发挥校园文化的德育功能，并使学生逐渐形成正确的爱国成才观，必 须把握好如下儿个原则。1、教育性原则。人无德不立，国无德不兴。学校是教育人、培养人的场所， 校园文化作为学

4、校教育的一部分，必须突出教育性特点，根据学校实际，结合时代 特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，通过各种有效形式对学生进行爱 国精神、集体精神和中华民族精神教育，使广大师生在校园文化建设中提高思想道 德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需 要调动方方面面的力量，学校应整体统筹，科学规划，合理安排，避免出现各行其 事、相互掣肘的局面。3、特色性原则:没有特色的校园文化无异于没有校园文化，学校应根据自己的 特点和具体环境，进行具体的设计定位。在校园文化建设的过程中，应该在原有的 途径和方法上，推陈出新，在内容和形式上，不拘一

5、格，在传统中挖掘新意，通过 新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则:校园文化建设并不是一味的破坏和重建，更不是一蹶而 就，一劳永逸的。对于许多原来就存在的有特殊价值的物质文化设施和精神文化， 要坚持继承，精心设计、主题鲜明、特色明显的加以利用，做到固化、净化、美 化、文化，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。特别是精神文化 的建设，更是一个长期的，反复的过程，需要坚持发展的原则，持续建设。五、总算可以安心的来实施设计了：在总的方针的指导下，遵循上面四个原则，我们就可以进行校园文化的具体设 计了。首先来看校园育人文化建设的设计：外墙以板报橱窗

6、、醒LI标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规 划与个性化设计相结合，具体内容如下：1、室外环境设计。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所 到的地方，都带有教育性。为了实现这一LI标，我们赋石壁、砖壁生命，让墙壁“说话”，并使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。(1) 校门外侧门口设立专门的宣传栏，用于宣传校园安全文化宣传标语及相关 门卫制度标语，大门两侧悬挂规范性专用校名用牌匾，正上方镶嵌校标及各种荣誉 牌匾;校门内侧两边设置教育方针及安全、创卫宣传栏；(2) 教学楼正面书写学校的专有管理理念，教学楼外墙书写学校的专有的校风和教风，楼门上方书写办学目标，教学楼走廊

7、有名人挂图、名言警句及温馨提示(3) 校园中心区域书写诸如“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导 思想;在鲜红的党旗映衬下，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设置学校公众板块;(4) 办公区悬挂校训和办学宗旨；(5) 生活区注重人性化的温馨提示。温馨提示是学生们品德形成的乂一途径。在校门口的草坪上添加这样的温馨的提示：“建文明校，做文明人。”、“手上留 情花自香，脚下留青草如茵。”、“珍惜一份绿，留于千人赏。”、“学校是我 家，洁净靠大家。”,，这些亲切的语言对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化 的作用。同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，那些提示语是他们无声的老师，告诉他们 哪些该做，哪些不应该

8、逾越。(6) 运动区墙面有永久性标语，体育运动挂图和安全标语及卫生标语，校园择 地安装游乐运动器材。2、教师办公室文化设计:在学生面前。教师就是一本无字德育书，学生时刻都 在阅读。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。著名教育家斯霞也曾说 过：要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。”因此，在加强 校园文化建设中，师德师风建设是学校思想建设的首要丄作。具体可以在学校每隔 一段时间组织教师坚持学习正确思想和教育理论，使每位教师树立正确的人生观、 世界观、价值观，广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范，树立爱岗敬业、为 人师表、开拓创新的先进典型，在教师办公室中张贴宣传师德师风建设标

9、语、教师 宣传标语，时时提醒，刻刻警示。其次，狠抓制度和规范建设。明确而严格的校规 和校纪是强化校风的重要方法。3、班级环境设计：(1) 将时间表、课程表、值日表、班级简介搬出教室，张贴在各班教室门前， 便于师生查看。(2) 室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规 范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训。两侧设有专栏和远 教、饮水设备，墙面悬挂张贴合适的教室布置标语、教室励志标语、教室宣传标 语。教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责 个性化、人文性设计，凸显主题，个性鲜明。4、宿舍环境设计:围绕“温馨家园、你我共建”的口

10、号，进行个性化、特色化 布置。可以适当在宿舍宣传墙上张贴宿舍文明标语口号。并保持整体的宿舍整洁卫 生。5厕所文化设计:测所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净 化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方设置耐人寻味、意味深长的测所文 明标语、冲厕所标语、厕所幽默标语等宣传图，将会达到意想不到的效果。外墙有 明显标志，内墙面有测所温馨提示语。6、文化长廊展现特色:充分利用地理优势，充分发挥特色作用。墙面可以生活 动为主，也可以以课外活动为主，设置各种兴趣板块，体现“在阳光下健康成长” 的主导思想，精心打造属于学生自己的温馨家园。其次来看校园精神文化建设设计。校园精神文化建设是校园文化建

11、设的核心内 容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观 念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反 映。具体设计如下：1、在学校中开展主题活动，用于丰富学生课余活动。活动是学校生命力所在，活动是学生思想教育的有效载体。因此，寓思想品德教育于生动活泼、形象具 体的校园文化活动中是行之有效的精神文化建设手段。(1) 有重点、有针对性和实效性的结合重大事件、传统节日、法定节日开展形 式多样、丰富多彩的主题月活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。(2) 开展一系列文化体育活动。如三月份学雷锋”活动，四月份书香校园 读写大赛”，五月份“春季运动

12、会”，九月份“庆祝教师节”，十月份“祖国颂诗 朗诵”，十二月“冬季运动会”，,”从而丰富师生文化生活，增强校园文化氛围。(3) 丰富学生的课余生活。学校要求班级每月出一期黑板报，每学期看两次电 影。星期六还组建了校美术、书法、足球、篮球、乒乓球等兴趣小组。以丰富多彩 的课余活动，展示学生的青春活力和无穷动力，促进学生全面发展。2、充分利用学校现有资源，为学生创造条件和空间，丰富学生的社会实践活 动。(1)创建学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系 统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢 快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。(2) 创办校刊编辑部，锻炼师生文笔文风，展现全校师生精神风貌，搭建师生 写作平台。(3) 创建小记者站，充分利用周边社区文化推动校园文化，使