东城小学四年级班班级文化建设方案

1、东城实验小学四年级（3）班班级文化建设方案一、设计理念良好的班级环境和认识理念，可以使孩子受到潜移默化的教育。因本届孩子大部分属牛，且牛在中国文件化中有着强壮、勤劳、刻苦、勇敢、谦虚、踏实等许多象征意义，所以我们班以“牛牛”作为我们的班级LOGO，从“牛牛”延伸我们的班级文化。二、班级文化建设目标1、突出我们的主题，营造一个温馨，快乐，色彩明亮的学习环境，让孩子们在轻松的氛围中融入学校的学习生活中。2、培养孩子们做一个勤奋努力、踏实谦虚的小学生，营造积极向上、团结友爱、踏实勤奋的良好班集体。3、用饱含真善美的学生作品装扮教室，潜移默化地影响我们孩子那一颗颗稚嫩而又纯洁的心。4、积极开展各种活动

2、中，引导孩子们健康、快乐地成长。三、班级口号：牛牛，牛牛，快乐优秀！四、班级中队名称：牛牛中队五、班级文化建设具体实施方案（一）班级板报建设 板报的设计主分为四大部分，如下：1、板报主题：快乐阅读本板报的设计主题：畅游书海，享受书香，展示孩子们暑假阅读的成果，营造踏实努力的学习氛围。2、照片墙以孩子们的各种活动照片来丰富他们的视野，从照片中感受生活的快乐，记录成长的脚步。3、光荣榜让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关心爱护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主督促；班级图书角，学生自己管理；班级卫生角，学生自己整理；班级宣传栏，学生自主布置；班级纪律、卫

3、生，学生自己评比；设置好人好事记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比；同时成立自学小组，每小组由45个程度相当的同学组成，共同讨论一些难题，互相帮助，交流学习心得，老师进行一定的指导。并在班中实行作业评分制，由学习委员和班长进行监督，每日作业得到优秀的同学及作业进步明显的同学都将在评分表中进行记载，老师每月进行一次，选出记载最多的前十名同学，进行一定的奖励，并对不足提出建议。激励孩子们做得更快，更好，培养积极向上的班级学习氛围，养成良好的学习学风。4、优秀作品 用含有真善美意义的学生作品装扮教室，感化我们孩子那一颗颗稚嫩而又纯洁的心，同时发现孩子的特长，发展兴趣爱好。（二）

4、班级绿色植物用绿色的植物，净化空气，让孩子们的学习环境充满绿意。引导学生留心观察植物悄悄发生的变化，从而养成良好的学习品质。愿孩子们也和这些植物一样健康生长，充满活力。（三）班级图书角建设 与我们学校文件化相契合，以书香浸润每个孩子的心灵，当孩子有一定的识字量，他们就会在阅读中安静，在阅读中思考，将阅读种进他们的心灵。六、班级标志 一个快乐向前的小牛牛，背景是喜气的红色，喻意我们班的同学们也是一群积极乐观、朝气蓬勃的孩子。七、总结班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。一个好的校园文化、班级文化能够为孩