(完整版)三视图练习题含答案,推荐文档

1、三视图练习题1. 某几何体的三视图如图所示，则它的体积是（ ）42pa.8 -3pb. 8 -32ppc. 8 - 2d.32. 某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的表面积是（ ）22a32b.16+16c.48d.16 +32a 4 3b 4c 23d 2第 2 题第 1 题23. 如图，某几何体的正视图（主视图），侧视图（左视图）和俯视图分别是等边三角形，等腰三角形和菱形，则该几何体的体积为（ ）2 3正视图侧视图2第 3 题4. 如图是某几何体的三视图，则该几何体的体积为（）a9p+ 42 36p+ 18 9p+ 122俯视图 9p+18 25. 一个空间几何体的三视图如图所示，则该几何

2、体的表面积为（）1717a. 48b.32+8c.48+8d.806. 若某几何体的三视图（单位：cm）如图所示，则此几何体的体积是（）a. 352 cm33320b.3cm3224c.3cm3160d.3cm3323正视图侧视图第 4 题俯视图第 5 题 第 6 题7. 若某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是（ ）21a.2b.1c.d.338. 某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（）a.16 + 8pb. 8 + 8pc. 16 +16pd. 8 + 16p9. 某四棱台的三视图如图所示，则该四棱台的体积是（）1416第 9a. 4b.c.d. 633第 7 题第 8

3、 题10. 某三棱锥的三视图如图所示,已知该三视图中正视图和俯视图均为边长为 2 的正三角形,侧视图为如图所示的直角三角形,则该三棱锥的体积为（）a1b3c4d511. 一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积为（）a.(8 +p) 3b (8 + 2p)3c (6 +p) 3d (9 + 2p)36666d 4131侧 侧 侧1侧侧侧第 12 题2侧 侧 侧12. 某几何体的底面为正方形,其三视图如图所示,则该几何体的体积等于()a1b 2c 331正视图22侧视图第 11 题俯视图第 10 题13. 某几何体的三视图如图所示，则其体积为.14. 若某几何体的三视图（单位： cm ）如

4、图所示，则此几何体的体积等于cm3 .15. 某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是.第 13 题第 14 题第 15 题16. 已知某三棱锥的三视图（单位：cm）如图所示，则该三棱锥的体积是 17. 一个空间几何体的三视图如图所示,则这个空间几何体的体积是.18. 如图所示,一个三棱锥的三视图是三个直角三角形,则该三棱锥外接球的表面积为 第 17 题 4 2 第 16 题3正视图侧视图俯视图第 18 题19. 若某空间几何体的三视图如下图所示,则该几何体的表面积是. 第 19 题20. 一个正方体的内切球与它的外接球的体积比是（）32a1 3b1 23c138d12421. 已知球面上

5、 a、b、c 三点的截面和球心的距离都是球半径的一半，且 abbcca2，则球表面积是()a. 64p 9b. 8p 3c. 4pd. 16p 922. p、a、b、c 是球 o 面上的四点，且 pa、pb、pc 的两两垂直，pa=pb=pc=9，则球心 o 到截面 abc 的距离为 23. 半径为5 的球被一个平面所截，截面面积为16p，则球心到截面的距离为 （）a. 4b.3c. 2.5d. 224. 表面积为 3 的圆锥，它的侧面展开图是一个半圆，则该圆锥的底面直径为.25. 答案1.a2.b3.c4.d5.c6.b7.b8.a9.b10.a11.a12.a13.p314.2415.16

6、p-1616.117. 7p618.29p19. 20+8220.a21.a22. 3 3223.b24. 225. 9026. 500p3233627.6p28.29p29.7230. 9+ 62- 231.2500p32.1200p“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professi

7、onal clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edi