(完整版)浙教版科学八年级上册期末测试题及答案,推荐文档VIP

1、八年级(上)科学期末模拟试卷(一)满分：100 分考试时间：90 分钟班级姓名学号得分 一、选择题(每题 2 分，共 40 分)。1、为了提醒广大公民注意节约用水，国家制定了“节水徽记”，“节水徽记”的图案是（b ）abcd2、（2008 南京）为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位图 1 中的四位物理学家，迄今为止名字未被用作物理量单位的是（b ）2共 4 页第页a. 牛顿b. 爱因斯坦c帕斯卡图 1d欧姆3、在影视中常见房屋倒塌、重物落下，将演员砸成重伤。这些重物是用 （） a密度比实际物体大的材料做成的b密度比实际物体小的材料做成的c密度与实际物体一

2、样的材料做成的d密度与实际物体相近的材料做成的4、下列四个事例中，用于增大压强的是（）a、推土机上安装两条履带 b、铁轨铺在枕木上 c、用滑雪板滑雪 d、把刀刃磨薄5、将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是（）a、白糖b、食用油c、食盐d、酒精6、水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是() a、水在 0时可能会结冰b、水能溶解所有物质c、水在通电条件下能分解d、水在常温下是无色液体7、下列语句不是描述天气的是()a、电闪雷鸣b、四季如春c、烈日炎炎d、阴雨绵绵8、一艘轮船从海里驶入河里，轮船受到的浮力大小将（）a、变小b、变大c、不变d、无法判断9、不会加剧酸

3、雨、臭氧层、温室效应等环境问题的是（）a、使用太阳能淋浴器b、燃烧煤 c、超音速飞机排放尾气 d、使用氟利昂作制冷剂10、（2008 济南）如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面（如图甲）；把它放入另一种液体中，它却沉入底部（如图乙）。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（ ）a.在水中受到的浮力较大 b.在液体中受到的浮力较大c.受到的浮力一样大 d.无法比较浮力大小甲 乙11、将少量蔗糖完全溶于一杯水中，则哪部分最甜（ d ）a、上部 b、中部 c、下部 d、一样甜12、多米尼加共和国有一名叫尼尔逊的男演员，年已 22 岁，身高才 60 厘米，各部分发育比均正常。其原

4、因可能是这位男演员幼年期分泌的（）a雌性激素少了b性激素少了c胰岛素少了d生长激素少了13、下列行为中属于后天学习行为的是（）a公鸡争斗b孔雀开屏c鹦鹉会说“你好”d黄鼬释放臭气14、小明的爸爸患有糖尿病，经常要注射一种针剂，这种药物可能是()a疫苗b胰岛素c青霉素d甲状腺激素15、中枢神经系统和周围神经系统的组成分别是：（）a、脊髓和脊神经；脑和脑神经b、脑和脊髓；脑神经和脊神经 c、脑和脑神经；脊髓和脊神经d、脑神经和脊神经；脑和脊髓16、（2008 湛江）在图 1 所示的电路中，当开关闭合后，在金属夹 a、b 之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮和塑料尺，小灯泡都能发光的是()a接入塑料尺b接

5、入铅笔芯和橡皮c接入橡皮和塑料尺d接入硬币和铅笔芯17、下图甲为正常温度的环境中皮肤血管的示意图，当外界高温时，人体皮肤血管的口径应更类似于下图中的 ()18、有两个实心球甲和乙，它们的密度之比为 3：4，体积之比为 4：3 它们的质量之比 m 甲：m 乙()a、3：4b、4：3c、1:1d、16：919、请观察图 3-11，a、b、c、d 中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况的示意图，当滑片p 向右滑动时，连入电路的电阻变大的是： （ c）图 3-20、在一定温度下，向一定量的食盐不饱和溶液中不断加入食盐固体，并搅拌。在此过程溶液中溶质的质量分数（b）与加入食盐质量(a)的变化关系如下图

6、所示，其中正确的是（）二、填空（每空 1 分，共 18 分）。21、2001 年 6 月 3 日，cctv 在云南扶仙湖第一次现场直播了水下考古的过程，这次水下考古使用了我国科学家自行设计制造的现代化“鱼鹰一号”深潜器（原理与潜水艇相同），它的下潜和上浮是靠 来实现的, 深潜器在水面下下潜的过程中,受到水的浮力, 水对它的压强。(填“ 增大”、“不变”或“减少” )22、右图为精制粗盐的示意图，回答：(1) 漏斗中的液面应(填“高”或“低”)于滤纸边缘。(2) 图中玻璃棒的作用是。(3)粗盐提纯时正确顺序是()a溶解、蒸发、过滤b过滤、蒸发c、溶解、过滤、蒸发d、溶解、过滤、冷却23、（200

7、8 深圳）右图是某地的气温和降水图，由图分析可知：（1） 该地气温特征是：；（2） 该地降水特征是：。24、地球上的大气层可分为、中间层、暖层、外层。25、在科学考试时，你这时产热的主要器官是；而在体育课上打篮球时，此时产热的主要器官是：。26、如图所示的锋面是锋，甲地过后，气温将明显。27、1 个标准大气压的数值为帕,合毫米水银柱；水的比热= ，它的物理意义是 。三、实验探究题（每空 2 分，共 27 分）。28、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表 1、表 2、表 3 所示。实验时，他仔细观察

8、沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。实验序号压力/ 牛受力面积/厘米 2实验序号压力/ 牛受力面积/厘米 2实验序号压力/ 牛受力面积/厘米 216.01043.01073.02029.01554.51584.5303122066.02096.040（1）、分析比较实验序号 1 与 4（或 2 与 5、3 与 6）及观察到的现象，可得出的初步结论是 ；(2) 、分析比较及观察到的现象，可得出的初步结论是：。（3）、请进一步综合分析比较表 1、表 2、表 3 中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：；29、某同学准备

9、做“伏安法测导体电阻”的实验， 现已准备的器材有电源、电流表、电压表、待测电阻及导线若干。(1) 该同学所缺的器材有 (2) 在实验中，若将滑动变阻器的阻值从最大调到最小，则电流表的示数变化是，电压表的示数变化是。l2l1(3) 在一次实验中，若电流表用 00.6a 量程，电压表用 03v 量程，它们的指针位置如下图所示， 则被测电阻的阻值是。s30、（1）根据你的判断，请在如图所示（左）的电路中，分别标出电表的符号和它们的正、负接线柱。（每个表 1 分）共 4 页第 3 页（2）如右图所示实物图（右）电路：开关闭合时，l1电灯不能发光；试改变其中的一根导线的连接方法，使灯 l1 与 l2 并

10、联，且 s 同时控制两灯；（请在需要改动的导线上打“”，再用铅笔画出改动后导线的方式）改好后请画出它的电路图（电源左边为正极，右边为负极）。（5 分）四、分析计算题（共 15 分）。31、某人的体重为 600 牛，站在一块木板上，木板放在沙地上。设木板的重量为 200 牛，木板的面积为 0.5 米 2，每只鞋底的面积为 200 厘米 2，求（1） 人站在木板对木板的压强。（3 分）（2） 人站在一块木板时，木板对沙地的压强。(4 分)32、如图所示的电路中，电源电压是 12 伏且保持不变，r1r34 欧，r26 欧，试求：(1) 当开关 s1，s2 断开时，电流表和电压表示数各是多少? （4

11、分）(2) 当开关 s1，s2 均闭合时，电流表和电压表示数各是多少?（4 分）5共 4 页第页参考答案一、选择题12345678910bbbdbcbaa11121314151617181920adcbbdadcc二、简答题21、改变自身重力不变增大22、（1）低（2）引流（3）c23、夏季炎热，冬季寒冷，降水量少，降水变化大24、 神经元反射反射弧25 、 内脏骨骼肌26、冷降低27、（1）750（2）134.4（3）15028、深度密度（或种类等）29、三、实验探究题、阅读分析题30、13.86.9103 千克/米 3不是31、（1）1 与 4 具有相同的受力面积，1 的压力比 4 大，1

12、 的凹陷程度比 4 大，说明压力产生的效果和压力有关，压力越大，产生的效果就越明显。（2）4 和 7；5 和 8；6 和 9；1 和 6；压力相同，受力面积不一样，受力面积小的，压力产生效果明显，说明，压力产生的效果和受力面积有关，受力面积越大，效果越不明显。（3） a：受力面积不同，压力越大，压力产生的效果越明显b:压力相同，受力面积越小，压力产生的效果越明显32、小，右，电路如图所示，（本电路接上开关、滑动变阻器同样给分） 四、分析计算题33、(1) v=0.15m*0.15m*0.15m=0.003375m3用密度公式 =m /v得m=*v =0.8*103 kg/m3*0.003375

13、 m3=2.7 kg (2)f=g=3mg=3*2.7 kg* 9.8n/ kg=79.38 np=f/s=79.38n/(0.15m*0.15m)=3528 pa答:质量是 2.7 kg;对地面的压强是 3528 pa.计算结果对即可得分34、0.44n0.55103 千克/米 335、1.6 牛120.1a“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learn

14、ing is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with