2020年2020年年度第二学期班务计划

1、XXxx 年度第二学期班务计划xx-xx 年度第二学期班务计划（中国大学网 . ） 中（ 3）班 xx-xx 年度第二学期班务计划 一、班级情况分析： 本班共有 38 名幼儿， 其中女生 21 名，男生有 17名。在中班的上学期学习生活之后，包括 新转来的幼儿已全部适应了幼儿园的生活， 生活自理能力有明显的提 高。进入中班以来，本班幼儿的学习主动性和积极性都有所提高，但 上课的常规方面还有待于进一步的管理及提高， 因此根据本班的实际 情况拟订了以下的本学期班务计划、 教学工作重点及方向等。 工作 重点及任务：本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的 提高，加强自身动作的协调发展，养成良

2、好的行为习惯和生活习惯， 增强自我服务意识和自我保护意识。 我们还要培养幼儿的动手操作能 力、手脑并用及社会教育， 来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的 积极性和主动性得以充分地发挥， 使幼儿在体、智、德、美全面发展， 促使每个幼儿各方面都能协调发展。 二、本学期教育教学主要目标： （一）德育教育 1 、礼貌行为培养： 来园及离园时能使用礼貌 用语，主动招呼客人。 在集体活动中，按老师的指示行动，并做 到按次序，不拥挤。分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。 别人问话时要回答。 2 、友爱同伴： 在集体中 能与较多的同伴友好地一起玩； 能学习同伴的优点， 要玩同伴的 玩具时需先征得人

3、家的用意。3、自理能力：学会系鞋带，拉拉练等，对班级的卫生会关注和打扫，做小值日生。（2）养幼儿能自己的事情自己做， 能主动将自己玩过的玩具好。 独立完成自己的作业； 对不会做的事愿意学习。 4 、情感教育： 初步 培养幼儿爱长辈、 爱周围的劳动人民。 培养幼儿初步爱家乡的情 感。 （二）安全教育： 1 、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴 里，并教育幼儿口袋里不要放小刀等危险品； 2 、上下楼梯不推撞 同伴，不往下跳。 3 、在大人的提醒下，不到危险的地放玩； 4 、 正确地使用剪刀，不伤及自己和他人； 5 、教育幼儿不离开集体， 不随便离开幼儿园。 （三）卫生习惯教育： 1 、知道自己的手、

4、 脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉 身上的灰尘； 2 、午餐时能做到 “三净”，养成饭后漱口的好习惯； 3、午睡前做到先小便、洗手，再进睡房。（四）语言教育： 1 、积极参加问答游戏，根据图卡联想故事情节。 2 、理解儿歌的内容 并感受不同的语言风格，尝试按儿歌的结构仿编儿歌。 3 、想象诗 歌的画面意境并用语言表达出来， 感受诗歌美好意境并创意仿编。 4 、 理解故事重复结构， 预测故事结局，在原故事基础上续编新情节。 5 、 学习有重点地表达自己的见解，尝试运用量词仿编儿歌。 6 、感受 古代诗歌的美妙意境，了解民间故事的幻想特点。 7 、体验故事所 表现的夏天

5、美好意境，表达自己对夏天的感受。 （五）社会教育： 1、分享交流自己有关社区的经验，愿意与同伴共同创作壁画。2 、认识环境中的工作角色，学习用写信的方式表达感谢。 3 、增加团 队合作的默契度，与同伴合作共同完成一项任务。 4 、知道乘坐交 通工具的安全事项。 5 、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话， 了解与蛋有关的中国传统习俗。 6 、知道端午节是中国人的传统节日，懂得关心照顾比自己小的孩子。 7 、分享各种夏季食品。 （六） 艺术教育：1、音乐方面： 感受音乐的快与慢，在音乐游戏中 学习唱准歌曲的弱起小节。 感受音乐的高与低， 体验这些变化所 表达的情绪。 听音乐并想象小鸭破壳而出的动态

6、情境， 使用固定 节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏。 在欣赏音乐中感受夏天的愉 悦，跟随歌曲节奏正确做游戏动作。 2 、美术方面： 尝试用绘 画的形式表现自己的家。 学习利用废物进行立体造型， 培养艺术 赏析能力。 正确使用多种工具和材料， 学习用比较丰富与复杂的 材料。 在阅读理解图书画面的基础上，运用画、贴、印、捏等方 法做造型。 学习用剪刀和纸制作布置物，创意地运用材料制作。 （七）科学教育： 1、数理逻辑智能：体验实物与表征之间的转换，学习实验与观察的技巧。按属性对交通工具进行分类，比较不同形状物体滚动的难易。 比较沙地行走与平地行走的不同。 积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出

7、相同的图案。 获得商品的概念并对商品进行初步分类。 2 、自然观察智能： 认识家中常见的植物，了解植物成长的过程。知道如何照顾植物，培 养关心植物的行为。 知道交通工具的不同类型及其功能。 认 识卵生动物，观察各种不同的蛋。 了解超市与传统市场的不同， 认识各种商店及其不同分工，帮助幼儿建立初步的保护环境的观念。 认识夏天常见的动植物， 观察夏日天空的变化。 （八）健康教育： 1、自我认识职能：对周围社区生活产生好奇心，获得完成任务的成就感。 积极参加班级收集图片的工作， 乐于探索并大胆说出2、自己的发现。 享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣身体运动智能： 学习穿脱和衣服， 在户外活动中学习

8、安全行走规 则。 培养身体的平衡感及肢体的灵敏度。 发展走、跑、蹲、 跳的基本能力， 促进动作的敏捷性。 在折纸中锻炼小肌肉的动作 的精确性。 （九）数学 1 、数 包括唱数、数数、认写数字、对 应关系、 第几个（序数） 、合成与分解、 进位概念、 估算、守恒概念。 2、量 包括“长度”的比较、“面积”的比较、“体积”的比较、 “重量”的比较、“速度”的比较、“容量”的比较、时间、货币、 估量、守恒概念。 3 、图形与空间 包括图形、部分与全体、空间 位置、相对位置、空间距离、造型。 4 、逻辑与关系 包括视觉辨 认、配对关系、分类、因果、次序、迁移。 三、教育工作的步骤、 措施和途径：（一）

9、教学活动 1根据纲要所提出的要求和中班幼儿的年龄特点， 掌握组织指导幼儿的能力尽可能地根据幼儿的兴 趣需要制定教养工作计划， 寓教于一日生活之中， 拓展幼儿的经验和 视野。 2 、按照幼儿喜欢的形式， 组织各领域的活动， 注意综合性、 趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中，掌握基本的生活技能，养 成良好的生活习惯。 3 、本学期我们有 5个主题。第一个主题是 “你 的家，我的家” ，本主题的主要目的是邀请孩子一起探究家庭的外观 与内部结构、 家人之间的关系与亲密的感情， 让孩子和家人的感情更 加亲密和愉快； 进而延伸到朋友的家和社区， 认识自己家周围的环境 与方位，促进孩子对环境的关心；学习拜

10、访的礼仪，让孩子懂得善意 地分享与招待他人。第 2 个主题是“交通工具博览会”，交通工具是对幼儿具有非凡吸引力的主题， 幼儿在本主题获得不同种类的交通工 具的经验， 了解交通工具与我们每一个人生活的关系， 懂得乘坐交通 工具时应有的规范。第 3 个主题是“和纸玩游戏”，本主题主要让孩 子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同纸的特色， 将纸作为一种创作或游戏的素材， 提供想象的空间让孩子和纸来做游 戏。第 4 个主题是“蔬菜派”，我们将和孩子从外形、颜色以及各个 部位来认识蔬菜，带孩子参观菜园、做蔬菜大餐，了解蔬菜的营养。 和孩子一起享受健康美味的蔬菜给我们带来的快乐！第 5 个主题

11、为 “顽皮一夏”， 我们让幼儿穿上凉快的夏装，到大自然中去倾听夏天 的天籁知音， 观察夏天开放的美丽花朵； 和孩子一起动手制作夏天的 图画和扇子， 一起品尝清凉的水果与甜点等， 过一个属于自己的快乐 夏天。 （二）游戏活动 区角游戏的设置能根据幼儿发展需要进行 创设，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的符合中班年 龄特点活动区规则， 根据幼儿活动情况及时调整活动区材料， 以安全、 卫生为前提，尽量满足不同层次幼儿发展的需要。 充分利用家长资源， 鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作， 丰富我班的区域内、 自然角和主题版面的内容。（三）日常生活 1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与

12、教师、 同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认 识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人 际交往技能。 2 、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认 识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 3 、 与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的 各行各业人们的劳动，培养起对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 4、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富于优秀， 感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 5 、继 承国家与民族的文化传统、风俗习惯。 6 、提供幼儿之间互相交流 的平台，午餐后的时间鼓励幼儿结伴讲讲自己的所见所闻， 讲讲自己 爱看的图书和动画片， 培养与同伴间相互交往的技能， 还为幼儿提供 了相互学习的机会。 7 、根据主题的要求和幼儿的需求，不断生成 日常活动的新内容。 （四）环境创设 1 、家长园地联系栏：根据 教学需要设置家园联系专栏。宣传家教科学知识、指导方法、争取家 长对班级工作的支持、配合。提供育儿经验、本周的教育信息及幼儿 的发展近况。 2 、建立融洽的师生关系，用自己的爱心换取幼儿的 信任；创造温馨、自由、宽松、理解的心理环境，给孩