2020年我爱故乡的杨梅教学计划

1、我爱故乡的杨梅教学计划教学建议教材分析 这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味 道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我” 的故乡所在地， “我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。这里既有突出 强调的作用，又能引起读者的好奇： “我”为什么爱杨梅，杨梅有哪 些可爱之处呢？接着，作者采用了拟人的手法，写出了春雨的及时， 杨梅树的渴望以及它那旺盛的生命力。 然后，作者抓住杨梅的形、 色、 味的特点，生动、细腻地描写，使读者对杨梅产生了如见其形、如观 其色，如品其味的感觉。另外，在描述的过程中，作者对杨梅的喜爱 之情溢于字里

2、行间。这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部 分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切， 是学生学习写作的一篇很好的范文。教法建议1 这篇文章短小，层次清楚。首先，让学生通读文章，看看课 文写了什么。在学生阅读课文，了解内容的同时，对学生着重进行三 方面的能力训练，可分为三个层次来进行。 速读课文，记住主要内容。此层次侧重对摄取重要信息能力的训练。 默读课文，复述课文的内容。此层次侧重对学生记忆能力、复述能力的训练。 有感情地读课文描写的段落，让头脑的图像更清晰。这个层 次侧重于训练学生的语言感受力， 同时也对学生的绘画、 描述等综合 能力加以训练。2 细读课

3、文，抓住文章最后一个自然段，体会一下作者写它的 目的是什么？这一步，重在训练学生的理解能力，透视能力。3 细品课文，感悟语言。要让学生深入地读课文，寻找课文中能使自己产生联想的句、段，细品课文，植根于课文中，想于书外。这一步训练，重在培养学生的悟性，因此，不要怕浪费时间，不要怕 不着边际，不要给予简单的否定，教师要多给以鼓励，让学生联想的 积极性高涨起来，联想的翅膀张开来。4 研究课文，找出文中自己认为值得学习的地方，加以评价， 看好在哪里；也可以找出自己认为作者的败笔之处，评价败在何处， 提出自己的最佳修改方案。这步训练重在学文。词语注释贪婪：贪图享受，不知道满足。 吮吸：原指把嘴唇聚拢吸取

4、。本课指杨梅树吸收春天的雨水。 伸展：本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。 甘露：课文是对春雨的比喻，有赞美之意。细腻：细致光滑。细雨如丝：形容雨很细小，像丝一样近、反义词 近义词细腻细微贪婪贪心伸展舒展甜津津甜 丝丝反义词：喜爱讨厌伸展收缩细腻粗糙柔软坚硬句段赏析 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展 着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。析“细雨如丝”是春雨的特征。这既告诉我们杨梅树生长的季 节和环境，又暗示了此时万物复苏，生机勃勃。 “甘露”是对春雨的 比喻，有赞美之意。 “欢笑”在这里暗示杨梅树在旺盛地生长。这一 段作者采用拟人写法， 写出了雨中杨梅树

5、充满旺盛的生命力， 在茁壮 成长，写出了杨梅树的可爱。课后题解2 答：杨梅的形状：“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身长 着小刺。”杨梅的颜色：杨梅先是淡红色的，随后变成深红，最后几 乎变成黑的了。”杨梅的味道： “没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了 就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”3 这段话确实写得很美。同学们可根据自己的体会，从准确用 词方面，从拟人写法方面去理解， 也可以着重说说哪一个词或哪几个 词你认为写得好，为什么好，要说出理由来。课文提示 吃过杨梅吗？这篇课文形象生动地描绘了杨梅树的美丽，具体细致地描写了杨梅的形状、颜色、味道，表达了作者对故乡的深切、强烈的热爱之情。读课文，想想：课题上为

6、什么要加上“故乡的”？ 作者是怎样把杨梅写具体的？为什么会写得这么具体呢？难句解析1 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。“细雨如丝”，这是春雨的特征。既告诉我们杨梅树生长的季 节和环境，又暗示了此时万物复苏，呈现勃勃生机。 “甘露”是对春 雨的比喻，有赞美之意。 “贪婪地吮吸”即不知满足地吸收春天的雨 水，这是杨梅树枝繁叶茂的重要原因。2 它们伸展着四季常绿的枝条， 一片片狭长的叶子在雨雾中欢 笑着。“四季常绿”，说明杨梅树是常绿乔木，冬季也不落叶。“在雨雾中欢笑着”， “欢笑”在这里暗示杨梅树在旺盛地生长。这里采 用了拟人写法，写出杨梅树的可爱。文章结构全文可分为三段。第一段（第 1 自然段）：总写“我”爱故乡的杨梅。第二段（第 2 自然段）：写杨梅树的美丽可爱。第三段（第 3至6自然段）：讲了杨梅果的形状、 颜色和味道。 写作特点作者写家乡的杨梅，按杨梅的生长过程，有顺序、有重点地写 了杨梅果的形状、颜色、味道，层次清楚，描写细腻。拟人手法的运 用，更使文章生动、有趣。语言积累细雨如丝贪婪吮吸甘露伸展细腻柔软甜津津1 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸 展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。2 摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻