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1、山中访友教案特征码标签:特征码山中访友教案 *关键词：访友，山中，教案山中访友教案 *简介：一、导入。1、播放轻音乐月光，师有感情地导入：日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我们人类好心情的家园。我们非常地幸运，生活在一个群山环抱的小镇里。这里有蓝蓝的天；高高的山；清清的水；还有淳朴的人。今天，我们就跟随诗人李汉荣，到大山深处去拜访好朋友。大家猜一猜作者到山中山中访友教案 *内容：一、导入。1、播放轻音乐月光，师有感情地导入：日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我们人类好心情的家园。我们非常地幸运，生活在一个群山环抱的小镇里。这里有蓝蓝的天；高高的山

2、；清清的水；还有淳朴的人。今天，我们就跟随诗人李汉荣，到大山深处去拜访好朋友。大家猜一猜作者到山中去访问一位怎样的朋友？生：作者可能去访问一位德高望重，曾经与自己同呼吸共患难的山中隐士。生：我想作者可能去访问一位功成身退，隐居山林的朋友，他们约好了对酒吟诗。生：作者访问的朋友是一位丹青妙手，他经常在山中实地写生。2师：可作者到底去山中拜访了怎样的朋友？请同学们放松，深呼吸，让我们满怀好心情，一起走进山林二，整体感知。1、学生自读课文，解决拦路虎（重难点字词）。2、放映重点字词，请一位同学认读，后全班齐读一遍。3、默读课文，思考：作者在山中拜访了那些朋友？为什么把进山看景说成访友，表达了作者怎样的感情？（以学生说为主）三，研读赏析1、在作者所有的朋友中你最喜欢哪一个，说说你的理由。（需要充分展开）2、寻找文中最为优美生动的语言，找到后，为大家读一读，且说说它为什么是最佳的。（四人小组讨论，派代表回答）四，拓展饱览了山中美妙的景色，欣赏了*美丽的语言，我们胸中也一定有许多的话要说，有许多的感情要抒发，那么，现在，准备好你们的眼睛和耳朵，展开你们丰富的想象能力，每位同学自由选择一幅画面，来尽情的挥洒你的才华，激扬你的文字吧！5分钟左右，请同学读一读，大家一起欣赏一下你的作品！五，作业：把写好的东西整理出来，扩展成一篇小作文。山

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