《生物入侵者》 2_第1页
《生物入侵者》 2_第2页
《生物入侵者》 2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、生物入侵者 2特征码标签:特征码教学目标阅读课文,了解*说明的主要内容。学习*所使用的说明顺序和说明方法。提高学生的环保意识。课时安排一课时。教学重点学习*所使用的说明顺序和说明方法。课前准备搜集生物人侵的相关资料,要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。(至少搜集一种生物入侵者的资料)借助工具书,扫除字词障碍。将预习中发现的问题记在卡片上。教学设计导入新课教师讲述一则生物入侵的消息(也可用多媒体播放生物入侵的相关资料)。教师讲完后,请学生用一两句话概括这则消息的主要内容。明确:科技高度发达的21世纪,我们共同的家园地球正面临着越来越严峻的挑战,环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问

2、题,而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。下面我们来共同学习生物入侵者,希望学习此文能促使我们提高保护生态环境的意识。(教师板书课题)题解要求学生合上书,用自己的话说一说“入侵”和“生物人侵者”的含义。要求学生从文中勾画出揭示“生物入侵者”含义的语句。自主阅读、整体感知。教师用多媒体(或幻灯)展示以下问题,学生阅读思考。a*除了告诉我们什么叫生物入侵者,它还讲了哪些内容?b你觉得学习*应从哪些方面人手?试拟出*的学习目标。质疑问难、交流互动。a小组内交流:学生在自主阅读的基础上通过交流弄清*内容,并共同拟定学习目标。将预习中发现的问题在小组内提出并共同解决,如果有不能解决的问题,课下与老师、b班上交流:明确*学习目标及主要内容。明确学习目标(见前面的教学目标)主要内容:*还讲了生物入侵带来的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施。编写提纲教师用多媒体展示结构图示,要求学生在空缺处填上相关内容。引出话题:介绍什么是生物入侵者(1段)摆出现

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论