


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、怎样移动重物教学设计教学目的 1知道杠杆是一种简单机械,利用杠杆可以省力。2通过实验,寻找杠杆省力的原理及利用杠杆的特点,正确寻找杠杆的支点。3了解杠杆在生活中的一些应用。教学重、难点: 利用平衡尺研究杠杆省力的原理。课前准备 :平衡尽、钩码、记录单、阿基米德的资料等教学过程:一、【导入新课】谈话:大家都玩过跷跷板游戏吗?哪怎样的两个人玩会比较好?(黑板上画跷跷板的简图)(体重差不多、平衡)谈话:其实,跷跷板就是我们生活中常见的一种简单机械,在科学上我们把它称为杠杆(板书课题)。在杠杆上有一处特殊的地方,你能发现吗?(支点)在你们桌上,老师也给大家准备了一个类似跷跷板的装置平衡尺,大家找一找,
2、它的支点在哪儿?(中心)下面我们就利用平衡尺来模拟跷跷板玩一玩。设计意图:从学生的生活引入本课的研究内容。同时利用“游戏”刺激学生的研究兴趣,并初步了解杠杆这种简单机械。 二、【平衡尺实验】实验一:在平衡尺两边各挂一个钩码,初步体验杠杆平衡的原理。讲述:在玩之前,我有几个要求,希望大家能认真听下。我们各用一个钩码代表玩跷跷板的人,分别把它们挂在平衡尺的两边,目的使它保持平衡;找一找有几种挂法。并思考:从中你能发现杠杆的哪些特点。(平衡尺两边挂的钩码数相同,且它们离支点的距离相等时,平衡尺才能保持平衡。)设计意图:初步体验杠杆平衡的条件。即在杠杆的两边挂同样重的物体,要使杠杆平衡,它们离支点的距
3、离也必须相等。 实验二:在平衡尺两边挂数量不等的钩码,使平衡尺平衡。设问:如果在平衡尺两边挂上数量不等的钩码,那平衡尺还能保持平衡吗?(能或不能)下面我们来完成第二组的实验。具体要求:在平衡尺的左边离支点 2 格处挂两个钩码,(注意左边的钩量的数量和位置不能再改变)试着在平衡尺右边挂钩码,目标是: “使平衡尺保持平衡”,并把每一种方法及时记录在记录单上 (讲解记录单),完成后思考从中你能发现杠杆的哪些特点。设计意图:在寻找使杠杆平衡方法中,我没有刻意要求学生把钩码挂在同一位置。目的是更开放一点, 毕竟把钩码分开放置也能使杠杆平衡, 至于分析时有难度,我则明确告诉学生等以后再来分析, 我想这也是
4、对学生活动的一种尊重。 学生实验,教师巡视。汇报实验结果,分析实验数据。 “从你的实验结果中,你发现了什么?”(具体分析过程中,着重抓住关键之处设问。如在杠杆左边 2 格处挂了 2 个钩码,右边挂了 4 个,为什么杠杆还能保持平衡?从而引发学生对距离的思考和认识,进而分析三析出三种不同类型的杠杆。 )讲述:杠杆有三种类型,分别为省力杠杆、平衡杠杆、费力杠杆。那它们分别要满足什么条件?(学生叙述)设计意图:本环节是本课的教学重点和难点所在。为此,在这一环节中,我设计了学生能操作, 但也需要积极思维的一系列活动, 如找方法挂、动手记录、分析现象等。并着重用好实验记录单上的图进行相关的分析。测验:小
5、朋友( 40 斤)和他的爸爸( 160 斤)一起去玩跷跷板游戏,他们应该怎么玩?(用钩码演示)在平衡尺的 15 号位挂 2 个钩码,要便平衡尺平衡,右边应该放几个钩码?放在什么位置?(当场演示)设计意图: 2 个小活动花时不多,但能很好地激发学生“表现”地欲望,这也是加深对杠杆知识的理解和运用。 三、【巩固应用】给撬动石块的杠杆增加支点。使其分别成为省力杠杆、平衡杠杆、费力杠杆。找一找秤上的支点。判断下列杠杆的类型(省力、平衡、费力) :(老虎钳、镊子、火钳、钓鱼杆等)设计意图:由于杠杆内容的特殊性,所以要使学生比较好地理解它,必须多分析生活中杠杆工具。 为此,我设计了三个层次的练习题, 目的也是为了帮助学生加深对杠杆的认识。但由于课堂的 40 分钟有限,很难在课堂在全部解决这张“量大”的练习题,所以在课后
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年糖尿病护理试题及答案
- 2025年血液护理试题及答案
- 行政人事主管岗位职责清单
- 2025年灯具配附件:触点项目合作计划书
- 街角空间景观微更新设计方案
- 教师参与企业实习心得报告
- 职工岗前培训及安置方案
- 施工单位项目资金管理实务操作
- 重症监护室护理操作规范与流程指引
- 消防安全检查记录表及整改方案
- 具身认知视角下的智能交互文创产品创新设计研究
- 初中生物实验室管理课件
- 巧克力检验管理制度
- 急诊外科急腹症临床处置要点
- 《相互作用-力》单元设计
- 机械制造技术课程设计-法兰轴套加工工艺铣R6圆弧槽夹具设计
- 《胆管手术术后胆瘘》课件
- 2023-2024学年重庆市潼南区四年级(上)期末数学试卷
- 膝关节损伤术后康复运动康复方案设计
- 新版苏教版三年级数学上册《间隔排列》教案
- 物流配送责任免除协议条款
评论
0/150
提交评论