感恩教育报告心得体会

1、感恩教育报告心得体会第一篇：感恩教育报告心得体会“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表 示感激”,感恩是人类生活的重要情感行为 , 这种情感和行为包含着尊 敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和 - 谐等伦理价值， 感恩教育报告有感。一颗颗感恩的心 , 组合成社会的良心、善心与爱 心。加强感恩教育 ,就是要加强和改进学生思想政治教育 , 为社会培养 出健康和高尚的人。感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩 是中华民族的传统美德 ,中国历来就有“滴水之恩 ,当涌泉相报”、“投 之以桃,报之以李”的感恩思想 , 鲁迅先生则要求人民要“感谢命运 , 感谢人民 ,

2、 感谢思想 , 感谢一切我要感谢的人” 。加强感恩教育就是要 培养健康的学生 ,让他们继承中华民族的优良传统 , 做品德高尚的人。感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福 的源泉,一个心存感激的人 , 往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中 , 人们面对很多事情都可以平心静气 ;在感恩的环境里 , 人们可以认真、 务实地从最细小的事情从容做起 ;在感恩的空气中 , 人们自发地真正 做到严于律已宽以待人 ;在感恩的气氛中 , 我们将不会感到自己的孤 独加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、 积极乐观的人生态度 , 感恩社会、 感恩父母、 感恩老师和同学 , 从而与 人与

3、社会和 - 谐相处。首先,要循循善诱 ,引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴 尔扎克说: “骄傲的人 ,很少感恩,因为他永远不会认为自己已得到他 应得的一切”。处于成长阶段的大学生 , 尤其是部分独生子女身上存 在的自我中心意识 ,使他们很容易形成“成皆由我 ,败皆由人”的思维 习惯,总是过高地估计自己的努力 , 而看不到别人的付出。因此 ,要有 意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题 , 在看到自己 努力的同时 ,也要看到他人对自己的帮助 , 养成谦虚进取的心态 ,由此 知道感恩、学会感恩。其次, 要培养大学生的权责意识。 如卢梭所言“当舒适地享受一 旦成为习惯 , 便使人几乎感

4、觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为 习惯时,人便容易变得漠然。在日常生活中 ,师长们更多的只是履行了 自己的“责” , 而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有 的“权”, 亦即忽略了孩子的责任和义务。由此 , 孩子因没有付出的体 验,久而久之, 老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。 长 此以往, 又何谈对师长的体谅和感恩呢因此 , 要培养孩子正确的权责 观。师长在付出努力的同时 ,要有意识地让大学生看到和感觉到 , 让他 们理解师长的艰辛与付出 , 进而要求他们也要尽相应的责任和义务 , 逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报 , 养成感恩的心态和习惯。加强和改进大学生感恩教育

5、 , 提高实效性。 要使感恩意识成为大 学生的一种思维习惯 , 成为他们的品德中的组成部分 ,无疑是要经过 长时间的引导和熏陶 , 找到正确的学校途径。感恩教育心得体会 , 要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、 主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课 , 是帮助大学生树立 正确的世界观、人生观、价值观的重要途径 , 体现了社会主义大学的 本质要求。在课堂教学中 ,既要发挥教师的主导作用 , 又要发挥学生的 主体作用,用身边的实例教育学生 ,要触及学生的灵魂。 要防止感恩教 育平淡化、平凡化以及过分理论化 , 收不到实际效果。其次, 要充分发挥教师的言传身教作用。俄 -国著名教育家乌申 斯

6、基说过 , “教师的人格 , 就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其 如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识 , 要引导大学生学会感 恩, 教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢 学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照 顾学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。第二篇：感恩教育报告心得体会 刚从广汉风尘仆仆地回到学校，急急赶往汇演厅，很静，进去 之后，一阵抽泣声让我的心一动。 仔细往台上一看， 一位年轻的女子， 不急不慢，用缓缓的语气在讲故事，讲的是亲子故事，仿佛就是在说 她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧泪弹，台下学生 的眼泪如

7、泉湧，这样的场景，无法用语言描述。有不少家长也陪坐在 学生身旁，一个个眼睛红红的，那绝对不是眼睛里掉进了沙子。主讲 的老师中国感恩教育报告团，她叫陈月辛，一身黑色的衣服，着学生 打扮，不施粉黛，俨然是一名初中学生。她用那极富感染力的语言， 一遍又一遍地敲击学生的灵魂，让莘莘学子重归真善美。大约两个小时后，陈老师不再一个人讲了，她把讲台让给了台 下的学生、家长、老师，一时间，群情激昂，大家纷纷捅向讲台， 30 秒钟的时间把一个大大的舞台挤得满满的， 学生们争相发言， 没有长 篇大论，没有固定格式，没有羞涩与胆怯，有的是一颗真挚而火热的 心，忏悔、感激之情溢于言表，范文感恩教育报告有感。老师被 感

8、动的学生一次次请上讲台，道歉、感激、拥抱让在场的人无不为之 动容。家长说，这样的讲座太及时了，老师说，这样的讲座太有水准 了，学生说，这样的讲座太感人了。是啊，许多没到场的老师、家长 感到惋惜， 后悔没有亲自到场听这场特殊的讲座。 学校虽然全程录了 像，制作了光盘，但这怎么能还原当时的场景和氛围呢。我不由得想说一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板 的、教条的、僵化的东西必然不受欢迎，一切发自内心的真情流露必 将蠃得人心。“教有教法，但教无定法， ”在这里被演绎得淋漓尽致。 这并非溢美之词， 任何一个搞教育的都不得不承认这是一次非常成功 的教育。在我们平时的教育中，为何不多学习一点“动人术

9、”呢。教 育要晓之以理，导之以义，动之以情。我们用得最多的是前两者，对 动之以情似乎不太钟爱， 导致教育方法简单甚至粗暴， 让我们的教育 效果也大打折扣，若能受这次报告的启发，改进自己的教育方法，和 -谐的师生关系、文明的校园之风必将形成。第三篇：感恩教育心得体会刚看到不要让爱你的人失望这本书时，习惯性的先看了作 者简介和引言部分， 因为这些内容能让我们最直接快速的了解一个人 及他的作品，透过这些，可以看到作品的灵魂和精髓。作者简介部分 深深地引起了我的好奇心， 一个毫无背景、 学业平平的普通人是如何 取得如此辉煌的成绩的呢 ?在好奇心的牵引下，我细细品味书中的每一个故事，才发现成 功者背后永

10、远都有一个坚定地、 不服输的信念， 就像彭成曾在书中写 到“长大后看一些成功人士写的书，发现见到最多的就是一定要 这几个字”。从捡垃圾、摆小书摊贴补家用的邪黑将”到今天四处演 讲，要将感恩教育推向世界的名人，在他成长的过程中，艰苦的环境 磨练了他的意志， 激起他想改变现状的决心， 在家人的支持和关爱下， 他度过了人生的每一个难关。 一个个小小的故事， 用鲜活的事实告诉 我们，爱存在于我们生活的每一个角落。学会感恩，我们才能在苦难 中健康成长，正确对待身边那些并不公平的事情 ; 学会感恩，才会懂 得父母师长的付出与辛劳，不再认为长辈所做的一切都是理所应当 ; 学会感恩，才能在激烈的社会竞争中不断

11、成长。在感恩教育的背后，我们也不得不深深反思我们的教育。无论 是家庭、学校还是社会，在对待我们深深爱着的孩子时，究竟该采取 什么样的方法来教育他们。 一味的批评固然不对， 过度的溺爱更加可 怕。作为教师，我们热爱教育事业，热爱自己所教的每一个学生， 但过度的溺爱让孩子们习惯了坦然接受别人的付出却不懂得回报。 当 孩子们犯错时，面对家长的一度袒护， 我们究竟该怎么办 ?教无定法， 在教育这条路上，我们需要探索的还有很多很多。过认真读了不要让爱你的人失望使我加深了对教师职业的 认识，教书育人是这个世界上最神圣的职业。知识可以改变命运，如果没有老师的培育，我们 的知识从哪里来 ?我从主人公小时候眼里的教师体罚中感受到，伤害别人会给别 人带来怎样的痛苦。 使我更深地感受到教育是一种爱的事业， 更是一 门心灵的艺术。作为教育工作者，心灵上与学生和 - 谐共振，相互融 合，打开学生的心门，多一点赞赏和肯定，才是教育的正道。爱不一 定是教育，但教育一定不能缺少爱。作为教书育人的人民教师，该用 什么样的心态来对待自己所从事的事业呢 ?比较现实而有