奇葩并蒂让叙事表意更完美

1、奇葩并蒂，让叙事表意更完美特征码标签:特征码奇葩并蒂，让叙事表意更完美作者/陈志 曾令梅考场命题作文，有些作文靠一件事或一个场面无法完整地表达题旨，需要靠几件事或几个场面方能完成，针对这样的文题，我们首先要认真审题，才能发现题目中暗藏的玄机。一、样题展示又是一年春草绿又是一年风起时又是一个艳阳天掌声又响起来现在才是最美的这一次，我没有流泪小楼昨夜又通明我依然无悔第二次握手今天我才读懂你换一种心情让我们忘掉昨天那件事情依在我们的心近了等等。二、文题解读这类题目在内容上有一个共同点，就是站在今天回想昨天，通过此事联想彼事，身在这场面想起那场面等。这样就在一篇*里出现了不同时间，或不同地点（场面）的

2、两件及两件以上的事，可谓“花开两朵并蒂绽放”。这类题目在审题时还有关键字可寻：比如掌声又响起来小楼昨夜又通明又是一年春草绿又是一年风起时又是一个艳阳天等中的关键字是“又”，有表“再一次”的意思，也就是继前面一件事后再发生过一件事，这样就必须写上两件事或两个场面；又如我依然无悔情依在中“依然、依”有“继续”的意思，意思是在前一件事发生后某种情愫在后一件事中仍旧存在，这样的文题很明显是要用两件事叙述；再如让我们忘掉昨天那件事今天我才读懂你中的“今天”和“昨天”是有关联的，“忘掉昨天”肯定是在“今天”。“今天”我才读懂你，一定是昨天没有读懂，这样也是要用两天发生的事在同一篇*中表述；还如换一种心情第

3、二次握手我们的心近了中第一道题的“换”是一种心境换成另一种，也是两种心境在同一篇*中显现，至于第二道题的“第二次”要写两件事更加显而易见；第三道题的“心近了”之前一定有“心远”的时候，可见写不同时间的两件事才能解决问题。三、写作导航1、分清主次，注重详略既然是写两件事，我们就不能平分笔墨，不分主次。这样会导致主题不明，不能很好地感染读者。如掌声又响起来，笔墨应放在后面的掌声上，因为后面的场面肯定比前面的要更精彩；又是一年春草绿就应该把重点放在前一年的春天发生的事件上，因为这件事在自己心中的印象之深，才导致在来年的春天里触景生情的想起来。对待考题同学们要依据主题来安排详略，才能让考场文主旨显豁，

4、从而获取高分。2、合理选材，前后关联在这类文题中，我们选取的两件事或两个场景，或同类并列，或同类递进，或异境相反等，这就要我们根据题意来妥善安排材料。如又是一年春草绿又是一年风起时又是一个艳阳天掌声又响起来就是要安排相类的事件，即根据后一个场景或事件回想起从前的故事，彼此之间有延续关系。如现在才是最美的这一次，我没有流泪今天我才读懂你换一种心情让我们忘掉昨天那件事等就是要选取心情、意境等相反的两件事在对比中凸显主旨。所以说在考场中我们要认真审题，合理遴选材料来表现主题。3、巧妙转合，承接自然既然写两件事或两个场景，它们之间的承接一定要圆合无痕。你可以用承上启下的语言过渡，也可以用小标题、日记连

5、缀、镜头式等形式用小板块拼成大板块，还可以运用其它形式新意链接。比如某考生在换一种心情的作文中，他就以梦境连接比较精妙：他写自己考试失利后心绪十分低沉，独自来到秋叶飘零的小河边，眼前一片萧索凄清，什么都是死一般的沉寂。于是“僵直地坐在那里发愣，恍惚中遇到了高人的指点：只要换一种心情，美景就在眼前”后来他换了一种心情，再看看原来那些景物，“黄叶如金色的地毯，落日的余晖也显得娇艳、灿烂”这样富有童话色彩的连接就使*增添了美彩。因此得到了阅卷老师的高评。四、佳作导练这一刻，我才读懂了父爱某考生这一刻，望着风雨中你渐去渐远更模糊身影，我才真正读懂了父爱。题记明媚的阳光悠闲地流淌在秋日林荫小道上，我与同

6、学搭肩漫步，一路谈笑风生。我不愿想起今早父亲对我的斥责，他那怒目圆瞪，一副凶神恶煞的样子让人不寒而栗。他是那么不疼爱我，就因为我早餐时把稀粥洒在地板上没有打扫的小事！赌气不想了，犯不着跟他计较和怄气！上完课，天上飘起了几粒雨星，我没大在意，快到公交车站时，雨猛然大了起来，砸在地下“啪啪”直响，被突如其来的大雨吓了一跳，我不敢再走了。在公交车站下停住脚步，望着路上行人纷纷撑起了伞，披上了雨衣，我心着急了，天啦，谁能借我一把伞？蓦然回首，一个紫色身影随着自行车逆行飘来，他没穿雨衣。“真是个傻瓜，这样的天里不穿雨衣。”我小声嘀咕着。那车子越来越近，身影也越来越熟悉，直到那人在我身边停下，抹去脸上的水

7、珠时我才看清那人是谁。分明是我爸爸呀！他那件最厚的紫色毛衣已经湿透，紧裹着他那羸弱的身躯；鞋子走起路来“咕咕”直响，他的头发一缕缕地贴在脑袋上，真像一只“落汤鸡”。他的眼睛被雨水激得睁不开了。“呀，爸爸，你怎么不穿雨衣呢？”我惊讶极了，声音都颤抖了。“带了，在后座上放着呢。”他晃了晃手里的东西，是我的红伞。我看了看他搭在后座上的雨衣，问：“你怎么不穿雨衣，非要挨淋呢？”爸爸挠了挠头，说：“我给你买的东西，怕被雨淋坏，就用雨衣裹着，没湿，味道应该蛮好的。喏，留给你个烤红薯在车上吃，我就不带你了，自行车上不能打伞。”他一口气说完，又极细心地瞧了一下雨衣里面裹着的东西，才放心地笑了一下。“车来了，快

8、走吧。”他催我上车，自己却不动，“看你上车了再走。”他一边说，一边抹着脸上的雨水。车玻璃隔断了你的语言，却隔不住我的眼泪。坐在公交车上，雨势不见减弱，可这一刻望着风雨中你渐远的背影，我明白我再也不会和你赌气，因为我知道你对儿女甘于奉献一切的心。这一刻，我才读懂你，才读懂了伟大的父爱！简评：在这篇*中，该考生也是用不同时段的两件事来表现主题的，第一件“一碗汤洒了没打扫”的事一笔带过，后一件“雨中送伞的事”写得极为详尽，因为它越细腻越能突显“父爱”的伟大，因此主题表达得十分鲜明突出。你瞧，杨花依然纷飞某考生“杨花扬，种高粱，娃儿早起靠树旁，踮着小脚望着娘”题记“妈妈，你别走！”我泪流满面地抓住妈妈

9、的手。妈妈望着我，眼眶也湿润了，她用手轻轻抚摸着我的头，几滴冰凉的液体滴落在我的手上，她哽咽着说：“妈妈也舍不得你，可妈妈要为你创造更好的生活，你明白吗？”我抽噎着，摇晃着妈妈的手臂：“我不明白，我不要更好的生活，我只要你在我身边，妈妈！”妈妈叹了口气：“你长大了就会明白。”妈妈执意要走。我赌气把自己关在家里，妈妈只是无奈地站在门外叹气。“嘀嘀！”接妈妈的车到了，爸爸说：“别生气了，出来送送妈妈吧！”最终，在亲情的呼唤下，我还是忍不住冲出家门，拉住了正欲离去的妈妈。我知道，她已经下定决心了，我问妈妈：“你什么时候回来？”妈妈望着门前的那排杨树说：“你瞧，等明年杨花纷飞的这个时候，我就回来了。”

10、风卷起杨花盘旋在我们周围，好像一场梦，我挥泪送别了妈妈。车飞驰而过，只留几缕娇弱的杨花在空中无力地盘旋。细看不是杨花，点点是离人泪！明年杨花纷飞的日子还有多久啊？我总在心底不住地问自己。又是一年春暖花开，我天天守望着那几株杨树，等待着与妈妈重逢的那一刻。妈妈给我来信了，说过几天就回来了。她说过要是我想她了，就看看那几棵树，她说她向那些杨树许过愿，希望能把我的思念带给她。于是，在等待她的一年里我每天都对那几棵杨树倾诉我的痛苦，分享我的快乐，虽然杨树默默无言，但看到它，就仿佛又见到了妈妈的音容笑貌，内心也舒坦了许多。可是，不幸降临到了妈妈的头上，她的脚摔伤了。我得知消息后恨不得马上飞过去照料她。我哭着给她打电话，询问她的情况，她只是说不要紧，过几天就好了。我心里陡然一酸，“妈妈我想你！”我对着电话那头的妈妈泣不成声地说。她沉默了许久终于说话了：“孩子，你现在走到杨树前，好吗？”我答应了一声，便奔去了。“现在你看到了什么？”“杨花！满天纷飞的杨花！”我惊喜地叫道。妈妈说过，杨花纷飞的时候她就回来了。要不了多久，我就会看见妈妈了，我不禁破涕为笑。突然之间觉得，眼前的杨花可爱极了，它们翩然而舞，像一个个调皮的小精灵，忽上忽下，忽左忽右，迷离了我的双眸。你瞧，杨花依旧纷飞。简评：这一篇习作作者则把笔墨放在第一件事上，文笔细腻，借助“杨花”这个