在石块上画画

1、在石块上画画特征码标签:特征码在石块上画画教材分析本课教学要求是用普普通通的卵石作材料，在石块上画画，使及普通的石块成为有观赏价值的工艺品。从中培养学生审美和创造美的能力。石块上作画，不同于纸上绘画。石块不吸水，所以难绘上鲜艳的色彩。在教学时先要告诉学生在石块上作画的方法。其次是石块的不规则形状和高低不平的外表，给绘画带来难度，要教育学生根据石块形状设计画面。再次是充分利用石块的天然纹彩，设计相映成趣的的画意。教学目标：1、掌握在石块上作画的技能，根据石块的形状，画成一副有趣的石块画。 2、培养学生的想象力，创造力。 3、能根据石块的自然形状、花纹，绘制出情趣盎然的石块画，培养学生的审美情操。

2、教学重点：教育学生能利用石块的奇特形状和天然纹彩，设计、绘制有观赏价值的石块画，培养学生创造美的能力。教学难点：启迪学生的想象力。从一块小小的石块上，表现独特的风格，就要善于动脑筋，善于观察，善于思索，大胆想象，大胆表现，勇于创新立异。课前准备：收集形状奇特，适合画画的石块。 石块示范作品：1、 根据石块的形状，设计有趣的画面。2、 根据石块纹彩添画。3、 在石块上作画。学生：石块，毛笔，水分颜料课业类型：手工、绘画教学过程：一、悬念导入师：同学们家里有收藏的工艺品吗？生：有师：你们的工艺品买来要多少钱?生：学生七嘴八舌地回答，“15元8角”，“46元”师：老师也有一件工艺品，但老师的工艺品没

3、花一分钱，你们猜猜这是怎 么 来的?生：学生们议论纷纷：“别人送的呗!”，“要么是捡来的?!”师：同学们都没猜对，出示盒子，打开，学生们恍然大悟。笑了。(原来是用自己做的，用石块做成的。)二、展示石块画作品，激发学生学习兴趣师：同学们，看看老师还给你们带来了什么？（一一展示范作）生：小熊猫、小白兔、小和尚、鱼.师：它们漂亮吗？请同学们欣赏，谈谈欣赏的感受。生：漂亮不漂亮。（有的同学认为它不漂亮，这很好，说明他能设计出更漂亮的，待会儿给大家表现一下好吗？） 师：你们知道它是怎么做成的吗？把你的方法给大家讲讲好吗？ 生： 师小结：这几位同学讲的很好，老师再补充几点。我们大致上把它分成三种表现方法：

4、1、 根据石块的形状、色泽，确定在上面画些什么？黑色的圆石可画小猪，白色的可画小兔，瘦长的可画成古代的美人等。2、 根据石块的自然纹理，添画：如有隐隐约约的山峰和树丛，可以添画近景，如亭子、树木如纹理像纹彩，可添画飞鸟如纹理像花斑，可添画飞舟、动物，植物3、 根据石块的自然形，添画：如像一只猴子，我们就在脸部位置上画上猴脸。如像一只鹰，在头部画出鹰嘴、眼如像一条虫子，画上虫子的眼和环节.师：了解了这些方法，大家想画了吗？生：想师：那我没们就开始吧。三、学生试做，师解决疑难问题 （轻音乐）师：老师把大家分成了八个小组，大家注意到了吗？每个小组都编了一个号，等会儿老师会找出制作中表现最好的同学跟我一起当评委，我们将评出最佳作品奖和最佳合作奖。大家要加油哦。生：老师，我怎么画不上去？师：这位同学遇到了难题，有谁知道是怎么回事？帮他解决一下。生：.师：对了，因为石块不像纸，它吸水性差，如果笔上水太多，就会画不上去。所以你将颜色调干一点试试。生：老师，我这块石头什么都不像，怎么办？师：老师看看，没关系，把你想画的东西画上去，也是一件好作品。 四、作品讲评 （以鼓励为主）1、 师选两位学生参与评画。师：大家把作品整理一下，放在桌面上等待评委打分。2、 公布最佳作品奖和最佳合作奖得主，并对优秀作品进行讲评。五、课堂小结同学们表现的非常好，想象力非常丰富