二年级上册语文教案综合学习七_冀教版

1、综合学习七【教学目标】1. 了解新华字典。2. 学会音序查字法，在字典中快速找到给定的字。3. 背诵积累古诗，感受祖国的传统文化美。4. 使学生注意力集中地倾听他人的发言，学会交流，能够有条理的讲述自己的所见所感。【教学重点】1. 会用音序查字法查字。2. 学生能用普通话说一段连贯完整的话。【教学难点】1. 学会音序查字法2. 学生能用普通话说一段连贯完整的话。【教学素材】1. 有关字典的资料2. 有关毛泽东的十六字令三首3. 教学课件4. 教学图片【教学课时】 2 课时【教学流程】第一课时课时目标1. 了解新华字典。2. 学会音序查字法，在字典中快速找到给定的字。3继续培养学生朗读能力以及善

2、于积累的习惯教具准备字典、课件教学过程一、学习查字典（一）认识字典出示谜语：老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。（课件出第 1页示 2）谁能说说你用字典干什么？生：字典可以查不认识的字。生：组词不会了可以查一下。生：有的词意思不明白也可以查字典。（二）学习音序查字法1. 你们想知道老师姓什么吗？谁能在字典中找到老师的姓？2. 那么大家一起来找老师姓。 第一名赶快到讲台上来。 注意巡视发现学生中存在的问题。3. 请第一名演示查字典的过程。4. 请其他学生说说，自己刚才为什么落下了，哪里出的问题，如果老师再给大家出几个字你会不会快些呢？出示例字：弟 （课件出示 3）选出两个第一名同学告

3、诉他们一会有重要的任务，现在是密。（三）小结音序查字法先找大写字母，再找音节，然后看页码，最后到正文中找字，找字时注意按照字的声调顺序去找。二、读读背背1. 读一读十六字令三首 （其一）这首诗。2. 对照插图学生交流，说一说这首诗的意思。 （课件出示 4）这首诗写的是山的崔嵬和险峻， “山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三”。长征其实就是大范围的转移，前有崇山峻岭，后有几路追兵，这就促使部队快速行进，所以当毛泽东上到一高点回望时已经很高了， 好像离天已经很近了。 1934 年 12 月，红军进入贵州，注释中的八宝山在贵州雷山县境内。毛泽东在这首小令里对山体的巍峨没有具体的描写， 只是单单从自

4、己在马上的感觉来说。 试想，由于山势的险峻， 坐在马上的人不得不上体前倾来保持平衡， 这时他无暇顾及身后，等上到山巅，才能宽松地饱览周围的景色。而这时可以发现，原来苍浪的青天也仿佛伸手可及。 这种描写是非常准确生动的， 并不完全是毛泽东的伟大气势造就出了词本身的力量， 而当时当地崔巍险峻的带有神话色彩的群山才是根本的材料。当然，当毛泽东把它们精确地描绘出来的时候， 也显示出了他卓越的观察能力和超凡脱俗的审美眼光。第 2页2. 学生自由读，整体感知。3. 小组交流，合作探究解决不懂得问题。4. 小组汇报，全班交流。5. 尝试背一背，小组检查背诵，指名背诵。三、把字写好看（课件出示 5：那、到、都

5、、别）1. 观察这几个字有什么共同的特点？生：这些字都是左右结构的字。生：“那、都”的偏旁是“阝” ，“到、别” 的偏旁是“刂”2. 左右结构的字，在田字格中怎样安排更好看？注意什么？3. 教师指导每个字的重点笔画，范写，学生描红，并写两个。小组之间评比。四、我的小本本同学们，你知道元旦又叫什么吗？生：又叫阳历年。你知道阴历和阳历有什么区别吗？总结：生活中你有哪些问题，随时记在你的小本本上，然后寻找答案。 （课件出示 6）口语交际第二课时课时目标1. 让学生敢于表达、乐于表达、善于表达。2. 使学生注意力集中地倾听他人的发言， 学会交流，能够有条理的讲述自己的所见所感。3. 激发学生对大自然的

6、探究欲望，培养学生的观察能力。教具准备有关野外的资料，课件。教学过程一、谈话导入。同学们，你们喜欢大自然吗？老师和你们一样喜欢大自然，因为大自然中有我们永享不尽的乐趣，同时大自然中到处都有生命的奥秘。第 3页听大自然向你 出了 人的邀 ， 迎你 来 里！孩子 ，你 愿意去 ？( 板 我 要到野外去)二、集体策划。1. 小 合作 ：到什么地方去？ 察些什么？怎 察？怎 下来 察与 ？打算怎 向被人介 ？2. 全班交流，提出合理化建 。3. 教 学生 的方式，听的能力 与指 。4. ：赶快 一 你打算去哪？生：海 、森林、冰山 ：老 也想代大家去个地方，怎么 ？有 趣 ？出示 景 （ 件出示 8）

7、比一比， 是最会 察的那个同学。生： 趣盎然，自由回答。 适 价。（ 件出示 9）出示小助手： 察要有 序，有重点。 察不 要用眼睛， 可以用耳 （板 ： 1. 察要有 序，有重点。 2. 察不 要用眼睛， 可以用耳 ）再 一同学按小助手的提示 行叙 生按小助手提示 行 价。 相机指 。5同学 ，海 的景色 么美 你 喜 ？赶快向你的小伙伴介 介 你打算去的地方，那得景色是什么 的？ （ 件出示 10）同桌互 。集体交流。 生互 。小 ：同学 的 言个个精彩， 老 你 自豪， 老 真想和大家去 些美 的地方玩玩，可是我 再去的 候一定要有家 的陪伴，我 不 要玩得快 ，更要注意安全！三、真 体

8、 。以小 位，到野外 行一次真 的 察活 。板 ：我 要到野外去。1. 察要有 序，有重点。2. 察不 要用眼睛， 可以用耳 。第 4页课件资料暂存备课资料1. 字典第 10 版修订说明 新华字典 1953 年首次出版， 此后经多次修订再版，深受广大读者欢迎。为了使新华字典在新世纪更好地服务于社会，我们在第 9 版的基础上对字典进行了修订。 修订中我们认真研究了 1953 年原版的风格特点，对比参考 了历次修订版本，在加强规范和科学性的同时， 特别注重保 持原书的简明性喝实用性。 本次修订的主要方面有： 根据中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会发布的第一批异形词整理表对 字典中所涉及的

9、异形词作了相应处理；增补了部分新词，新 - 义、新例和少量字头，删除了部分陈旧的词条和例证；订正 了一些过时的类容和个别的错误以及表述不过准确的地方； 统查整理了部分体例； 调整了个别字头和部分复音词的顺 序；增补了几幅插图和一个附录地质年代简表 ；按照国 家规定重新编制了 部首检字表 。本次修订吸收了一些读者意见，得到了有关专家和商务 印书馆的热情帮助和支持，在次谨表感谢。 欢迎广大读者继 续提出宝贵意见。 中国社会科学院语言研究院 2019 年 10月2. 十六字令十六字令，词牌名，因全词仅十六字而得名； 又名苍梧谣、归梧谣、归字谣、燕衔杯。单调，十六字，三平韵，属于最短的词。此调为单调。

10、四句，十六字。第一、二、四句押韵，均用平声韵。3. 十六字令（六组词） 人历来所填十六字令多为一阕。近代毛泽东曾填有十六字令三首 ，皆用“山”字引韵，每首完全独立。但三首的意义没有关联升华，没能融入一体。龙南行所填十六字令 ( 六组词 ) 人，既遵循“十六字令”词牌的规则，每阕绝对独立成篇，几阕联在一起意义又有所关联升华，可形成一首由六阕 “十六字令”组成的完整词章，算作一种大胆的尝试。练习：1. 填一填。(1)晴天的“晴”我认识，但不会组词，那就用（）查字法。(2)“递”用音序查字法要先查大写字母（），再查音节（）。第 5页(3) “感”用音序查字法要先查大写字母（），再查音节（）。2. 加

11、部首组字组词。至（）（）另（）（）者（）（）那（）（）3. 我会背。十六字令三首（其一）毛泽东山，（ ）（ ）（ ）鞭未下鞍。惊回首，离天（）（ ）（ ）。这座山的特点是：（）。4. 阅读短文 , 回答问题。列宁不懂就问伟大的革命导师列宁 , 小时候是个学习成绩优秀的孩子 , 除了其他原因外 , 不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。有一次 , 他和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝 , 里面有很多圆圆的粪球。 有个同学问 : “屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢 ?”大家都答不上来 , 这个问题把列宁给问住了 , 他答应第二天把答案告诉大家。他回家后 , 先是向哥哥请教 , 后来又找来好多书查找。第二天 , 他带来了答案 : 原来是屎壳郎把卵产在屎球上 , 幼虫孵出来后 , 就把屎球当成了食物。同学们都满意地笑了。（ 1）列宁和几个同学遇到了什么问题