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文档简介

1、七年级下册社戏教学设计02社戏教学目标1理解文章叙事有详有略的写法。2理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3学习小说通过语言行动刻画人物性格的方法。4、体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。教学重点（ 1）分析景物描写对表达中心思想的作用。（ 2）分析双喜，六一公公的人物形象。教学时间二课时预习内容1、查字典解决生字生词2、自读课文，熟悉故事情节。3、搜集与社戏内容有关的资料。教学过程第一课时一、导入新课童年的生活是天真烂漫、多姿多彩的。提起童年，我们总会第 1页有无尽的回忆和向往。文学巨匠鲁迅先生不仅对百草园和三味书屋充满怀恋， 对他在农村的一段生活也记忆犹新。今天，我们就来学习社戏这

2、篇小说，相信你对文中的乐趣也会感同身受。二、检查预习1给下列加点的字注音。归省行家惮絮叨怠慢凫水家眷皎洁撺摄凫水潺歌吹蕴藻楫漂渺第 2页纠葛三、整体感悟（学生四人小组讨论，然后全班交流）1快速默读课文，理清小说脉络，把握小说内容。2找出自己最感兴趣的情节，画出自己认为写得最好的语句，并大声朗读。提示：小说描写“我”幼时的一段乡间生活，主要刻画了一群农家少年的形象，表现了对童年美好生活的回忆和留恋的心情。小说由看戏前、看戏中、看戏后三部分组成。第一部分（第 1 3 节）写平桥村随母亲归省的生活，交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人物。第二部分（第4 30 节）写到赵庄看社戏的全过程。第一层（第4 9 节）写看社戏前的波折。第二层（第10 13 节）写去看社戏途中的见闻感受。第三层（第14 ZI 节）写在赵庄看社戏。第四层（第22 30 节）写看社戏后归航偷豆。第三部分（第五节到完）写看社戏后的余波。四、分析研讨：课文写了几件事， 哪些事详写？哪些事略写？第 3页为什么？讨论并归纳：A 写了我随母亲归省小住平桥村；B钓虾放牛的乡间生活；C看社戏前的波折；D夜航去看社戏途中；E去赵庄看社戏；F看社戏后归航偷豆； G六一公公送豆。（ 2）详写的是： CD E F（ 3）略写的是

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