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文档简介

1、春雨教学设计教学目的1. 学会 7 个生字和由这些字组成的生词以及熟字组成的新词。2. 能借助汉语拼音读准字音，理解诗歌内容，知道春雨对植物生长有哪些益处，教育学生积极参加种树、种花、绿化、美化祖国的活动。3. 能听写课后作业中的句子。4. 能有感情地背诵课文。教学时间 2 课时教学重点教育学生积极参加种树、种花、绿化、美化祖国的活动。教学过程第一节教学责任通读课文，了解课文内容，培养学生积极参加绿化，美化祖国活动的兴趣。一、亮责任读懂这篇诗歌，体会其中含义。二、落实责任1. 告诉学生这首诗歌的四部分是什么。第一部分：诗歌的前两行。第 1页第二部分：从“飘在果林”至“沾湿她的衣褂”。第三部分：

2、从“我们顶着蒙蒙细雨”至“把祖国大地绿化”。第四部分：从“春雨沙沙”至结束。2. 教师范读，学生体会每部分意思。3. 学生读第一部分，说说含义。( 春雨给人一种可爱的感觉)4. 说说春雨的声音和样子各是什么样的?5. 读第二部分。问：春雨给树木、庄稼、青蛙带来什么样的变化?6. 读第三部分。问： (1) 小朋友顶着春雨在干什么?(2) 他们为什么要这样做 ? 7. 齐读最后一部分。诗的结构首尾呼应，读起来很有韵味给学生以想象的余地。问：读了这首诗以后，你想到了什么 ?8. 在学习课文时应理解的词语。染绿：使柳牙变绿。唤醒：叫醒。蒙蒙细雨：雨点很密的小雨。结合课文插图理解。滋润：在诗中指增加水分

3、，使庄稼长得更快更壮。沾湿：与“淋湿”的意思相近，体现春雨蒙蒙，细如牛毛的第 2页特点。9. 反复读课文，体会诗中的含义。三、验收责任1. 检查学生读课文的情况。2. 春雨还给自然界带来哪些变化 ?第二节教学责任指导朗读，达到背诵的程度，学会本课中的生字及词语。一、亮责任通过朗读课文达到背诵程度，学会本课生字新词。二、落实责任1. 齐声朗读课文2. 领读课文春雨 / 沙沙淋湿 / 我的帽沿飘在 / 果林我们顶着 / 蒙蒙细雨点红 / 桃花把祖国大地/ 绿化3. 找学生读课文，注意语气、停顿及生字读音。4. 学习生字(1) 出示旧字纱消架讶换(2) 用换部首方法学习新字。沙、梢染芽唤第 3页(3) 重点指导降：注意左边耳旁写法，右半部分第二笔是横撇，第五笔是撇折。蒙：秃宝盖下不能丢掉一横。(

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